能夠在競爭激烈的國家機關(guān)公務(wù)員考試中，順利的通過筆試并邁入面試考場的考生，都可謂“鯉魚跳龍門”后的勝利者、幸運者，艱難的闖過充滿荊棘的國考筆試大關(guān)，在距離自己夢寐以求的工作僅一步之遙時，誰也不想在最后一刻輸?shù)裘嬖?，成為他人成功的墊腳石。
    云南培訓(xùn)認證網(wǎng)根據(jù)多年從事面試培訓(xùn)的工作經(jīng)驗，結(jié)合國家新時期發(fā)展方向，針對國家機關(guān)公務(wù)員面試的特點，聯(lián)手人民網(wǎng)教育頻道，為廣大考生帶來“面試必過”的一系列面試測評教程信息，為大家提供最為系統(tǒng)的面試培訓(xùn)課程。

    面試的四種基本形式

    按照國家公務(wù)員面試相關(guān)規(guī)定，根據(jù)面試對象和招考職位的要求，可以采用結(jié)構(gòu)化面試、文件筐作業(yè)、實際操作和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方法進行。采用兩種以上方法面試的，應(yīng)事先合理確定各種方法在面試成績中所占得分比例。

　　1.結(jié)構(gòu)化面試法(即普通面談法)

    (1)問答式。由考官按面試題本要求提問，考生在規(guī)定時間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順應(yīng)式解答三種形式。

    例如：大學(xué)四年中，你擅長的課程是哪些？不擅長的科目是哪些？

    點評 ：這個問題的意圖在于了解面試考生擅長的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢；面試考生所不擅長的方面及他是如何努力克服的。有不擅長的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會有優(yōu)勢和劣勢，坦率地承認不足，要比過分掩飾強。但對自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長”。另外，一定要將自己對于不擅長的課程所做的努力表達出來，這才是積極的態(tài)度。

    (2)答辯式。考生就某種理論、意見或行為回答考官的質(zhì)詢、質(zhì)疑。

    例如：假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會議，你如何進行？

    點評：該題考查應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力，比較常見，考生基本上沒有太多發(fā)揮的余地。

    2.文件筐作業(yè)法

    布置一批待處理文件或提供一定的素材，考生根據(jù)這些素材和考官的要求，處理文件，并回答有關(guān)問題。

    例如：你的學(xué)習(xí)成績不大理想呀?(可以設(shè)想一個場景，在這個場景中，面試考生遭遇到重大的失敗時，向考生提問，看其如何反應(yīng)。)

    點評：學(xué)習(xí)成績不好，自然不是件光彩的事，但也不必因此而自卑起來，應(yīng)當(dāng)首先反省自己，坦率地承認過去。如果能將自己另外一方面的“優(yōu)勢”婉轉(zhuǎn)地表達出來，則有助于彌補成績不好的不足。總之，應(yīng)該表達出這樣一層意思：在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中還是有所收獲的。

    主要是設(shè)計某種工作環(huán)境，在模擬中運用各種手段測試考生的專業(yè)技術(shù)、操作能力和對某種業(yè)務(wù)技能掌握的熟練程度。

    點評：此類面試形式主要是考查應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力，在實際的面試過程中并不經(jīng)常出現(xiàn)，但因為是要求應(yīng)試者根據(jù)某種工作環(huán)境，考查應(yīng)試者的反應(yīng)能力，所以應(yīng)試者在應(yīng)試過程中有很大的自由發(fā)揮空間，但一定注意把握好火候，適可而止！