(一)當(dāng)前學(xué)術(shù)腐敗的表現(xiàn)

(1)突出本單位、本部門等小團(tuán)體利益，虛報(bào)成就，夸大效益，甚至不惜“謊報(bào)軍情”，“騙”取經(jīng)費(fèi)；

(2)以自主創(chuàng)“假”，取代自主創(chuàng)新。真科學(xué)和偽科學(xué)的真?zhèn)沃?，不是什么百家爭鳴，偽科學(xué)只能阻礙真科學(xué)的發(fā)展，從來也沒有偽科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎婵茖W(xué)的先例；

(3)包庇或縱容本單位、本部門的學(xué)術(shù)不端行為；

(4)領(lǐng)導(dǎo)單位包庇、縱容下屬單位出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)上不端行為，是當(dāng)前最值得關(guān)注的學(xué)術(shù)腐敗?！氨！边€是“揭”是當(dāng)前對待學(xué)術(shù)腐敗問題的兩種不同政策；

(5)新聞腐敗包括網(wǎng)絡(luò)腐敗，也是學(xué)術(shù)腐敗的重要表現(xiàn)形式之一；

(6)包庇、縱容學(xué)術(shù)錯(cuò)誤也是學(xué)術(shù)腐敗的重要形式。

(二)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

(1)長期缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念。人們常常提到“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”。其實(shí)，從現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)的角度看，無論是“會(huì)抄”還是“不會(huì)抄”，都是違法的。盡管有了《中華人民共和國著作權(quán)法》，但有法不依，執(zhí)行不嚴(yán)，制裁不力。

(2)現(xiàn)代學(xué)術(shù)規(guī)范體制沒有確立起來。長期缺乏學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)積累的自覺意識(shí)，缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新的理論勇氣。如果身在學(xué)界的學(xué)者不顧基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，無視起碼的學(xué)術(shù)紀(jì)律，拋棄應(yīng)有的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，那么，其結(jié)果不僅不能保守學(xué)者的道德操守，而且還將嚴(yán)重地自我踐踏學(xué)者的學(xué)術(shù)形象。

(3)量化政策導(dǎo)向的負(fù)面效應(yīng)。目前人們僅僅關(guān)心和追求論著的數(shù)字、數(shù)量和規(guī)模，對學(xué)術(shù)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)關(guān)心不夠或者漠不關(guān)心。另外，匿名評審等學(xué)術(shù)規(guī)范制度的建設(shè)，也基本上是一個(gè)空白。

(4)學(xué)術(shù)批評嚴(yán)重缺席。由于一向缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)批評與反批評，大多數(shù)書評都是假大空、八股化的自賣自夸。

(5)研究生與人才培養(yǎng)體制存在嚴(yán)重缺陷。無論是碩士生還是博士生，目前的培養(yǎng)體制缺乏科學(xué)化、規(guī)范化，選題論證、學(xué)術(shù)評議、論文答辯等環(huán)節(jié)大都流于形式。有的導(dǎo)師嚴(yán)重失職，誠信教育與學(xué)術(shù)素質(zhì)教育嚴(yán)重缺失。

(6)對已暴露的問題處置不力。正因?yàn)樽月刹粔?、他律不?yán)，導(dǎo)致接二連三地出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)風(fēng)問題。