云南村官考試行測(cè)復(fù)習(xí)資料第二部分 判斷推理之定義判斷
來源:云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 閱讀:10969 次 日期:2009-05-11 17:07:09
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【例題1】情感激勵(lì)法:是通過良好的情感關(guān)系,激發(fā)被管理者的積極性,從而達(dá)到提高工作效率的一種管理激勵(lì)方法。

下列屬于情感激勵(lì)效果的一項(xiàng)是(    )。

A.一名員工被懷疑私自收取顧客好處費(fèi)而被責(zé)令待崗反省,他很傷心

B.職工的思想和行為得到領(lǐng)導(dǎo)贊許,產(chǎn)生了繼續(xù)堅(jiān)持下去的情緒

C.一名員工由于在大會(huì)上指責(zé)經(jīng)理,被人諷刺、打擊、報(bào)復(fù),感到很無奈

D.經(jīng)理辦公會(huì)決定,以后不允許職工在公司內(nèi)談家常事

解析:情感激勵(lì)的效果應(yīng)該是調(diào)動(dòng)了工作的積極性,而不是傷害了工作熱情,而且應(yīng)該是以建立良好的情感關(guān)系來達(dá)到。A、C、D三項(xiàng)完全違背了這兩個(gè)條件,故應(yīng)選B。

 

解答定義判斷題時(shí),運(yùn)用“屬”加“種差”的方法最為實(shí)用。在判斷清楚定義的“屬”與“種差”的前提下,與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照,最后篩選出正確**。

C.原、被告之間發(fā)生的起訴與被起訴的關(guān)系

D.原、被告之間發(fā)生的搶劫與被搶劫的施、受害關(guān)系

B選項(xiàng)中的“傷害”就不屬于“屬”——“法律關(guān)系或權(quán)利”的范疇,因?yàn)椤皞Α笔恰笆聦?shí)”,而不是“法律關(guān)系或權(quán)利”,可以首先排除。

2.抓住“屬”和“種差”中的關(guān)鍵詞。

這也是解答定義判斷題中最重要的方法。如上例中只要抓住關(guān)鍵詞“民事”,就可以排除C,D兩項(xiàng),因?yàn)镃項(xiàng)中原告與被告之間是訴訟法律關(guān)系,D項(xiàng)中原告與被告是刑事法律關(guān)系,均不是“民事”的法律關(guān)系。

本題中還有兩個(gè)關(guān)鍵詞:“當(dāng)事人爭(zhēng)議的”、“人民法院通過審判”,但是并沒有作為考核點(diǎn)而出干擾項(xiàng)。而四個(gè)選項(xiàng)都有“原、被告之間發(fā)生”,隱含了以上兩個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)容。因?yàn)橹挥性谌嗣穹ㄔ簩徟兄胁艜?huì)有原告和被告,也只有當(dāng)事人有爭(zhēng)議才會(huì)訴訟至法院,成為原告和被告。

考試中某些關(guān)鍵詞不作為考核點(diǎn)的情況也比較常見,所以只要抓住與選項(xiàng)相關(guān)的關(guān)鍵詞即可。

定義中常見的關(guān)鍵詞有這樣幾類:“主體”即“概念的承受者”、“內(nèi)容”、“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“對(duì)象”等。

3.對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行歸納和抽象,這是運(yùn)用以上兩種方法的前提。

如上例應(yīng)該能歸納出:B為“事實(shí)”,C為“訴訟法律關(guān)系”,D為“刑事法律關(guān)系”,否則就無法根據(jù)關(guān)鍵詞解題。

4.還應(yīng)注意的是,要看清題干要求,明確問題是肯定性的還是否定性的。上例中問的是”屬于”定義范疇的,也有問“不屬于”定義范疇的。

在解答定義判斷問題時(shí),我們要恰當(dāng)運(yùn)用自己的背景知識(shí),具體運(yùn)用時(shí)應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則:

1.應(yīng)從題干給出的定義人手進(jìn)行分析和判斷,不要憑自己認(rèn)為的定義去衡量,尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí),更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。 

2.充分利用自己的背景知識(shí)準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞,以及對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象。

3.當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí),不要想的太深,以至于把簡(jiǎn)單的問題弄復(fù)雜了,而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。 

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