2002年下半年江蘇省國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招考面試的第二天，面試首次出現(xiàn)了情境模擬題，考官演小品，考生做總結(jié)。

在南京考點(diǎn)——南京女子中專(zhuān)學(xué)校門(mén)前，一位考生繪聲繪色地說(shuō)起了面試的壓軸試題——情境模擬題。這道題改變了考官問(wèn)、考生答的傳統(tǒng)形式，由四名考官演起了小品。劇情大意是：四位考官扮演某鎮(zhèn)的李書(shū)記、王鎮(zhèn)長(zhǎng)、趙副書(shū)記、辦公室錢(qián)主任開(kāi)晨會(huì)。會(huì)上四位領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了近期的工作動(dòng)態(tài)，安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)；李書(shū)記又對(duì)其他三位領(lǐng)導(dǎo)的工作作出指示。每位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言至少3分鐘，考生可以現(xiàn)場(chǎng)記錄，會(huì)議結(jié)束后對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言作出歸納總結(jié)，并協(xié)調(diào)好相應(yīng)的工作。

在一家世界知名大公司的面試中，將應(yīng)聘者每10個(gè)人分成一個(gè)團(tuán)體，討論一個(gè)具體案例并得出自己的結(jié)論。主考官說(shuō)：“我建議，咱們這個(gè)團(tuán)體的10人分成兩個(gè)小組討論，然后集中兩個(gè)小組的意見(jiàn)，最后留5分鐘總結(jié)。”沒(méi)等其他9個(gè)陌生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)話，一個(gè)叫余青的應(yīng)屆畢業(yè)生第一個(gè)站出來(lái)發(fā)言。她的理由很簡(jiǎn)單：一是從實(shí)際出發(fā)，如果每個(gè)人都隨意發(fā)言，不僅耽誤時(shí)間，而且在一種無(wú)序的狀態(tài)下很難形成統(tǒng)一的意見(jiàn)。二是從實(shí)際出發(fā)，這家公司素來(lái)喜歡有領(lǐng)導(dǎo)才能的應(yīng)聘者。余青的出色表現(xiàn)讓她脫穎而出。

高度的針對(duì)性、逼真性是情境模擬面試的突出特點(diǎn)。這些特點(diǎn)使得情境模擬面試不僅可以對(duì)應(yīng)試者簡(jiǎn)單的能力與素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也可用于測(cè)評(píng)復(fù)雜的能力與素質(zhì)，即對(duì)應(yīng)試者的素質(zhì)進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。應(yīng)

試者處理問(wèn)題的合理性、科學(xué)性及其他的組織協(xié)調(diào)能力是主考官員對(duì)應(yīng)試者作出評(píng)定的主要依據(jù)。

這說(shuō)明在情境模擬面試中，必須努力表現(xiàn)，使自己脫穎而出，方能得到考官的賞識(shí)。

一、應(yīng)對(duì)技巧

為了能夠從數(shù)以千計(jì)的應(yīng)試者隊(duì)伍中脫穎而出，應(yīng)試者需要注意以下幾點(diǎn)：