文字資料分析題是用文字陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來(lái)，要求應(yīng)試者對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。與圖表資料相比，文字資料是一種敘述，敘述就有語(yǔ)意，有語(yǔ)意就可能讓人誤解。相關(guān)人士曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，應(yīng)試者在文字資料題上的得分與在閱讀理解題上的得分之間存在較高的相關(guān)性，這說(shuō)明應(yīng)試者在解答文字資料分析題時(shí)，不但受到自身的資料分析能力的影響，同時(shí)還要受到閱讀理解能力的影響。文字資料與統(tǒng)計(jì)圖表相比，其數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性"，給人“雜亂無(wú)章”的感覺(jué)，因?yàn)橛行?shù)據(jù)及它們之間的關(guān)系都包含在一段文字之中，解題時(shí)要求應(yīng)試者從中將需要的數(shù)據(jù)逐一找出來(lái)，并將相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)。

因此，文字資料分析題的解答不如圖表資料分析題那樣方便，它需要應(yīng)試者先將文字資料中的數(shù)據(jù)組成一張“統(tǒng)計(jì)表”，然后才能像圖表資料分析題那樣進(jìn)行下面的工作。應(yīng)該說(shuō)，在所有的資料分析題中，文字資料題是相對(duì)較難的一種。

【解析】  **為1．C    2．A    3．B    4．C    5．C

本題在資料分析題中應(yīng)該算是最容易的題型之一。但這道題卻又不是那么容易就拿到分的。首先，本題的陳述較長(zhǎng)，這對(duì)那些急于讀完題的考生來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)好現(xiàn)象，一旦過(guò)于急躁，可能連續(xù)好幾遍也難以準(zhǔn)確把握題意；其次，數(shù)據(jù)復(fù)雜，各類(lèi)相關(guān)及不相關(guān)的數(shù)據(jù)一大堆，需要你去分析哪些是主要的，哪些是次要的，并對(duì)這些數(shù)據(jù)加以整理歸類(lèi)。不過(guò)，這道題后所要求回答的五個(gè)問(wèn)題都十分簡(jiǎn)單，連對(duì)題意的把握都是最基本的，只要稍微耐心一點(diǎn)，是不難的。

首先來(lái)看第一題，這個(gè)問(wèn)題純粹是從材料中找原始的數(shù)據(jù)，比較容易。需要注意的是，本題問(wèn)的是人口，而不是地域面積。在供選擇的選項(xiàng)中，就有面積的數(shù)據(jù)，千萬(wàn)注意，不要選錯(cuò)；第二題的難度比第一題稍進(jìn)了一點(diǎn)，但是也只不過(guò)需要首先找出四個(gè)高度段的有關(guān)人口密度的數(shù)據(jù)，再加以比較而已，只是絕不能將這些數(shù)據(jù)混淆了，以免出錯(cuò)；第三題與第一題考查得差不多，稍加注意，即可得到**是B；第四題就是對(duì)題意的把握了，材料中并沒(méi)有明確的給你羅列出來(lái)，只不過(guò)是用一種補(bǔ)充說(shuō)明的方式點(diǎn)出，而且，材料中也給出了兩個(gè)最高，在一定程度上，起到了迷惑作用，所以必須審慎地領(lǐng)會(huì)題意，以免陷入出題者所設(shè)陷阱，造成失分；第五題相對(duì)來(lái)說(shuō)，比第四題要容易一些，與第三題有些相似，只需要找出200米以下的陸地面積在總面積中所占比重用“1”去減就可以了，**是C。

【解題技巧分析】

1．此類(lèi)型題可以從材料中直接讀出**，這一類(lèi)型的題考查考生的細(xì)心、認(rèn)真等素質(zhì)，只要做題時(shí)細(xì)心認(rèn)真，不急躁，此類(lèi)型的題就可輕松拿分。

2．做此類(lèi)型題首先要理解如人口密度等概念，并把題中的數(shù)據(jù)加以比較既可得出**，這一類(lèi)型的題考查考生對(duì)一些專(zhuān)業(yè)名詞的理解和數(shù)據(jù)的比較分析能力，平時(shí)多注意一些此類(lèi)知識(shí)，結(jié)合習(xí)題鍛煉一下數(shù)據(jù)分析能力，很容易就能做對(duì)。

3．此類(lèi)型題考查考生對(duì)文字資料的整體把握能力，i 000米以下的地區(qū)人口百分比都一一羅列出來(lái)，只要加以綜合，用1減，就能得到正確**，同時(shí)考查了計(jì)算能力。

4．本題同第1題一樣，但是本題比第1題更有迷惑性，要細(xì)心解答此類(lèi)題目，才能答對(duì)。

5．本題同第3題類(lèi)似，但只考查了考生的計(jì)算能力，相對(duì)簡(jiǎn)單些。