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培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本理論和基本知識(shí)、熟練的臨床專業(yè)基本技能、一定的公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、寬厚的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)體系和個(gè)性發(fā)展需要，具備良好的社會(huì)責(zé)任感與職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的臨床實(shí)踐能力、科學(xué)精神、學(xué)習(xí)能力、科研能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的合格臨床醫(yī)師。

培養(yǎng)要求

1、思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求

（1）能夠應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、基本觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)、分析問題；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和崇高的社會(huì)責(zé)任感。

（2）珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神；將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責(zé)任；將提供臨終關(guān)懷作為自己的道德責(zé)任；將維護(hù)民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。

（3）善于理解、交流、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。尊重患者及其家屬的背景、信仰、需求、利益、隱私和人格，具有較為順暢的人際交流、溝通和信息反饋能力，能夠清楚認(rèn)識(shí)患者、家屬和同事們的共同協(xié)作和努力在防治疾病中的重要性。

（4）掌握基本的法律知識(shí)，遵紀(jì)守法，樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。

（5）掌握體育鍛煉的基本要領(lǐng)和技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育鍛煉和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，體魄強(qiáng)健，心理健康，人格健全，有正確的自我意識(shí)和良好的人際關(guān)系，具有較好的社會(huì)適應(yīng)能力。

2、知識(shí)要求

（1）掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、生命科學(xué)及行為科學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和科學(xué)方法。

（2）掌握生命各階段的人體正常結(jié)構(gòu)和功能、異常病理結(jié)構(gòu)和機(jī)理、致病病原體以及藥理學(xué)基本知識(shí)。

（3）掌握各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病原因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則和康復(fù)保健原則。

（4）掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，了解國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)，掌握健康教育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和疾病“三級(jí)預(yù)防”原則和知識(shí)，掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則。

（5）掌握生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)基本原理和方法，掌握醫(yī)學(xué)研究的設(shè)計(jì)、測(cè)量和評(píng)價(jià)的原則和方法。

3、技能要求

（1）具有規(guī)范的病史采集、體格檢查、病歷書寫能力；熟練掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；具有較強(qiáng)的臨床思維能力；具有基本的臨床教學(xué)能力。

（2）具有臨床照護(hù)患者的能力，具有與患者、家屬或同事進(jìn)行有效溝通和合作的技能，具備基本的健康宣傳教育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和疾病預(yù)防能力。

（3）具備一定的臨床科學(xué)研究能力，能針對(duì)臨床問題進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和論文撰寫；具備運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)原理，搜集證據(jù)、評(píng)價(jià)證據(jù)和循證決策能力。

（4）掌握一門外語(yǔ)（英語(yǔ)），達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試六級(jí)水平或通過碩士學(xué)位英語(yǔ)考試，能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料；能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)。

（5）具有自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和自我發(fā)展能力。

（6）通過國(guó)家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，完成國(guó)家和省衛(wèi)計(jì)委要求的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容并達(dá)到要求。

學(xué)位授予 醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位

主干學(xué)科 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)

主要課程

細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、雙向整合案例、臨床技能訓(xùn)練、臨床整合案例（CBL）

教學(xué)環(huán)節(jié)

第一學(xué)年：公共基礎(chǔ)課通識(shí)教育學(xué)習(xí)；早期臨床體驗(yàn)

第二學(xué)年：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)；基礎(chǔ)和臨床貫通（PBL案例）

第三學(xué)年：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)；基礎(chǔ)和臨床貫通（PBL案例）；社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐

第四學(xué)年：臨床醫(yī)學(xué)理論與見習(xí)學(xué)習(xí)1年，按班級(jí)進(jìn)駐各附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)

第五學(xué)年：臨床通科實(shí)習(xí)1年；臨床技能和臨床思維訓(xùn)練

第六至八學(xué)年：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及研究生階段的學(xué)習(xí)3年

畢業(yè)去向

品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)有機(jī)會(huì)被推薦本校碩博連讀，或通過國(guó)內(nèi)各大醫(yī)學(xué)院校博士研究生考試?yán)^續(xù)攻讀博士學(xué)位。畢業(yè)生可獲得“六證”（本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、研究生畢業(yè)證、碩士學(xué)位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)一階段合格證），進(jìn)入省市一級(jí)醫(yī)院工作，收到用人單位的廣泛好評(píng)和歡迎。具有工作和收入穩(wěn)定、工作研究?jī)?nèi)容具有較強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性等特點(diǎn)。

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