易賢網網校上線了！
網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
為加強兼職教研員管理，充分調動兼職教研員的工作積極性，提高兼職教研員的工作效率，組建一支有熱情、有水平、有能力的教研員隊伍，依據有關要求制定本考核方案。
一、考評內容
學科教研員考核評價以教研員教學常規(guī)工作、教研常規(guī)工作和加減分項目等為主要內容。評價以分數形式量化。
二、考評機構
市教師進修學院由辦公室牽頭，相關部門參加，成立兼職教研員考核評價小組，具體負責對兼職教研員進行考核評價。
三、考評方式
兼職教研員考評按學期進行，實行定性評價與定量評價相結合，最終分值=德、勤、能、績分數+加分項目分數-減分項目分數。
1、德、勤、能、績四大項12小項，滿分100分。
2、加分項目：（1）參加或指導教師參加優(yōu)質課、錄像課等評比活動或參加市級以上成果評選，獲市級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，獲國家相應等次者上浮2分；（2）在正規(guī)省級報刊發(fā)表指導教育教學改革的篇幅較長的優(yōu)秀論文，每次加2分。每學期聽課10節(jié)以上每超過5節(jié)加1分。（3）在全市網絡平臺上發(fā)表的教研活動報導、論文及學科優(yōu)秀教案等每篇加0.1分。
3、減分項目：有違法亂紀行為的，取消考評資格；參加市級教研會議未及時匯報傳達，給工作造成被動或嚴重影響的，每次扣3分。
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鞍山市教師進修學院兼職教研員常規(guī)工作目標要求及評價標準 | ||
| 項目 | 考 核 內 容 | 量化辦法 |
| 德 | 1、熱愛教育事業(yè)，有較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，自覺遵守國家政策法規(guī)、社會公德和組織紀律。全面執(zhí)行教育方針，積極推行基礎教育的課程改革。工作積極主動,能顧全大局，團結協作，服從安排，樂挑重擔。 | 根據情況打分 |
| （5分） | ||
| 能 | 2、（5分）有比較淵博的專業(yè)知識，學科基本功精熟；熟悉課標要求，精通教材內容，熟知教材體例。熟悉本學科教學技能技藝，并積極參與課改及新教材培訓。 | 根據情況打分 |
| 3、（5分）協助教研員規(guī)劃和組織本學科學年或學期教研工作。組織學科教師上公開課、示范課、集體備課和外出觀摩學習等活動；每學期組織全市性的教研活動不少于1次，組織學科集體備課活動不少于2次；組織對教育教學的熱點和難點問題開展研究、探討并形成1篇調研報告。 | 查看檔案和記錄,每少1次（篇）扣1分 | |
| 4、（10分）協助教研員檢查指導教學工作。深入教育教學第一線聽課、評課, 兼職教研員每人每學期聽課不少于15節(jié)，其中，在外學校聽課不少于5節(jié)。要了解情況，檢查教學工作，實施教學管理和監(jiān)督；針對存在問題分析原因，研究對策。 | 查看記錄,每少1節(jié)扣0.5分 | |
| (50分) | 5、（5分）協助教研員培養(yǎng)教學骨干；有重點培養(yǎng)對象；通過專題講座、現場指導和傳、幫、帶等多種形式培養(yǎng)教學業(yè)務骨干，不斷擴大骨干教師隊伍，整體提高教育教學水平。 | 根據培養(yǎng)對象成長等情況打分 |
| 6、（5分）協助教研員指導學校開展校本教研，在區(qū)域內形成一定影響力；兼職教研員每學期指導開展校際間教研活動不少于1次。 | 根據情況打分 | |
| 7、（5分）協助教研員總結教改經驗，認真總結本地（本校）教育教學改革成果和經驗，并及時宣傳報導，推動教改工作深入開展。 | 1篇以上為合格 | |
| 8、（5分）協助教研員負責學科試題的研究、開發(fā)，指導復習、參與命題。作好考試質量分析報告。 | 保質保量按時完成 | |
| 9、（5分）協助教研室做好全市教學質量檢測的組織、檢查與閱卷、統(tǒng)計工作。 | 有失誤扣1分 | |
| 10、（5分）協助教研員積極開展課題研究，推廣科研成果，接受學科業(yè)務咨詢，研究解決本學科教師教學中遇到的各種業(yè)務疑難問題。 | 根據情況打分 | |
| 勤 | 11、按時參加教研室或學校組織的各種學習、集體活動,及時傳遞教研信息，完成教研室安排的工作，嚴格遵守各項規(guī)章制度。 | 根據情況打分 |
| （5分） | ||
| 績 | 12、本學科在全市學科教師參與教學研究的氛圍明顯改善；下校指導教學、開展教研、編制試題、開展課題研究、上示范課、聽課調研等工作都能出色完成任務，并取得一定效果。 | 根據情況打分 |
| （40分） | ||
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