小學(xué)教育專業(yè)（本科）

學(xué)制四年

教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，文化基礎(chǔ)知識扎實寬厚，教學(xué)技能全面，適應(yīng)初等教育改革與發(fā)展要求，能夠勝任小學(xué)教育教學(xué)管理和科研工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。部分學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造，攻讀研究生，成為小學(xué)教育領(lǐng)域的高級專門人才。

專業(yè)特色及優(yōu)勢：本專業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)方面，突出深厚的綜合素養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、兼?zhèn)鋫鹘y(tǒng)教學(xué)技能和現(xiàn)在教育技術(shù)、具有穩(wěn)定的心理狀態(tài)和良好的敬業(yè)精神，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩門主課的教學(xué)工作，兼教一門其他課程，帶一門活動課程。培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的小學(xué)教師，是該專業(yè)發(fā)展的社會基礎(chǔ)和專業(yè)設(shè)計的出發(fā)點。

就業(yè)去向：畢業(yè)后既能從事小學(xué)教育的教學(xué)、管理工作，也可在各類師資培訓(xùn)部門、各種兒童教育機構(gòu)從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的教學(xué)、研究工作。

主要課程：教育通論、普通心理學(xué)、課程與教學(xué)論、中外國教育史、教育科學(xué)研究方法、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)與整合、小學(xué)語文課程標準與教材研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材研究、小學(xué)英語教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練。

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