金陵科技學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院、國(guó)際合作與交流處、港澳臺(tái)合作與交流辦公室三個(gè)職能部門(mén)合署辦公。

國(guó)際教育學(xué)院是金陵科技學(xué)院專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)組織運(yùn)行與管理國(guó)際、港澳臺(tái)教育合作與交流項(xiàng)目的公辦二級(jí)學(xué)院，早在1995年就開(kāi)始國(guó)際教育合作活動(dòng)。

十多年來(lái)，學(xué)院采取“內(nèi)聯(lián)外合”策略，以引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高為最高宗旨，會(huì)同校內(nèi)相關(guān)學(xué)院，以專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目合作為橋梁，先后與澳大利亞、加拿大、新西蘭、法國(guó)、奧地利、荷蘭、美國(guó)、英國(guó)等八國(guó)九所辦學(xué)特色鮮明、學(xué)術(shù)聲譽(yù)優(yōu)良的高校開(kāi)展了十五個(gè)專(zhuān)、本科專(zhuān)業(yè)的國(guó)際教育合作，構(gòu)建了一個(gè)多功能的國(guó)際教育交流平臺(tái)，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。

在運(yùn)行本科合作教育項(xiàng)目過(guò)程中，我們先后引進(jìn)外方專(zhuān)業(yè)課程82門(mén)，雅思語(yǔ)言課程17門(mén)；引進(jìn)26名外方專(zhuān)業(yè)教師本土授課48門(mén)；中外方教師直接教學(xué)交流56次；共選派60名合作項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)教師赴外方大學(xué)進(jìn)行6周至一年不等時(shí)間的課程教學(xué)培訓(xùn)和訪學(xué)；培養(yǎng)了24名具有較高雙語(yǔ)教學(xué)能力的專(zhuān)業(yè)教師；有101人次的管理人員通過(guò)合作教育渠道考察學(xué)習(xí)了國(guó)外高等教育先進(jìn)的管理理念。自2003年以來(lái)通過(guò)合作教育橋梁走向國(guó)外大學(xué)接受跨境教育學(xué)生近500名，目前持中外雙文憑畢業(yè)的本科學(xué)生近250名。

通過(guò)引智力度的不斷加強(qiáng)，培智廣度的逐步擴(kuò)大，我校的國(guó)際教育合作活動(dòng)為推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高教師學(xué)術(shù)科研及參與國(guó)際教育教學(xué)對(duì)話的能力，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、提升學(xué)校辦學(xué)水平，增強(qiáng)我校高等教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了重要作用。

國(guó)際教育學(xué)院現(xiàn)有教育部批準(zhǔn)的中美“園藝（農(nóng)業(yè)生物技術(shù)）”、中澳“軟件工程（服務(wù)外包）”、中英“通信工程”三個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目；另有中澳“會(huì)計(jì)學(xué)（國(guó)際會(huì)計(jì)）”、中荷“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（商業(yè)零售與管理”兩個(gè)高質(zhì)量運(yùn)行的校際合作項(xiàng)目。

國(guó)際合作與交流處、港澳臺(tái)合作與交流辦公室是金陵科技學(xué)院執(zhí)行涉外政策、協(xié)調(diào)國(guó)際交流與合作事務(wù)的職能部門(mén)和辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)全校教育國(guó)際合作與交流以及與港澳臺(tái)教育合作與交流工作。負(fù)責(zé)制定全校國(guó)際暨港澳臺(tái)合作與交流的總體規(guī)劃，執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校的有關(guān)外事、港澳臺(tái)工作方針政策，協(xié)調(diào)全校的國(guó)際學(xué)術(shù)交流事務(wù)，服務(wù)學(xué)?！皣?guó)際化”的總體戰(zhàn)略目標(biāo)。

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