金陵科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1986年（專科），2003年升為本科層次。在?？齐A段，藝術(shù)學(xué)院始終遵循高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)宗旨，以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為辦學(xué)的最高原則，以社會行業(yè)評價(jià)為教學(xué)質(zhì)量評判的最終標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為學(xué)校發(fā)展的根本動力，積極轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，在教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)中不斷探索應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式。

我校前身之一的金陵職業(yè)大學(xué)是八十年代初期隨中國改革開放應(yīng)運(yùn)而生的一所地方性高職院校。當(dāng)時(shí)，學(xué)校以"為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才"為辦學(xué)宗旨。校教務(wù)處在對本省院校相關(guān)專業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，從本省、本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景對藝術(shù)專業(yè)人才的需求預(yù)測出發(fā)創(chuàng)辦了藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝、動畫三個(gè)專業(yè)。最初的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，明確地將高等院校工藝美術(shù)類的藝術(shù)設(shè)計(jì)專長與工藝技術(shù)專長相結(jié)合，培養(yǎng)相關(guān)企業(yè)急需的設(shè)計(jì)人才。

該階段的畢業(yè)生以"一精幾通、一專多能"，"三干"（肯干、實(shí)干、能干）和"三創(chuàng)"（創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志向、創(chuàng)造能力）特征取得良好的社會信譽(yù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的歡迎。畢業(yè)生多已成為企業(yè)的管理、技術(shù)骨干，創(chuàng)造了良好的行業(yè)業(yè)績。

1996年，在十余年行業(yè)調(diào)查、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，藝術(shù)專業(yè)采用DACUM方法分析人才未來就業(yè)崗位的工作任務(wù)和知識能力要求，以社會需求為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為主線，重新調(diào)整構(gòu)建了理論與實(shí)踐并重、設(shè)計(jì)與工藝并重的新型課程體系，確定了校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成具有高職特色的新的人才培養(yǎng)方案。

2003年本專業(yè)被江蘇省教育廳評為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在院、系兩級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，專門成立了特色專業(yè)建設(shè)工作小組。經(jīng)過小組成員近兩年的努力，全面完成了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色建設(shè)點(diǎn)的建設(shè)工作，2005年通過江蘇省教育廳的驗(yàn)收。

2004年，在完善人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)研合作層次，在多年堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，不斷研究與實(shí)踐，探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)方式的新突破，建立了學(xué)校和社會資源結(jié)合的生產(chǎn)聯(lián)合實(shí)體"南京百工裝飾公司"，并更新、擴(kuò)充一批業(yè)績優(yōu)秀的實(shí)習(xí)基地，為教學(xué)與科研提供了大量實(shí)踐教學(xué)的課題與工程項(xiàng)目。通過這些專業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)平臺，使教師的專業(yè)水平迅速提高，使理論教學(xué)更加貼近實(shí)際，技術(shù)講授緊跟時(shí)代技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)水平得到提高。同時(shí)也創(chuàng)造了真實(shí)職業(yè)技術(shù)環(huán)境，使學(xué)生的實(shí)踐能力和現(xiàn)場綜合處理問題能力得到了提高，使應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式得到落實(shí)。

通過產(chǎn)學(xué)一體化的教學(xué)展開，使藝術(shù)學(xué)院取得了非?？上驳某晒?。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上；2004年本專業(yè)"產(chǎn)學(xué)一體化研究與實(shí)踐"的教學(xué)改革項(xiàng)目被評為校教學(xué)改革成果一等獎，并被推薦申報(bào)省級優(yōu)秀成果；實(shí)習(xí)基地被評為校級優(yōu)秀示范基地。

2003年動畫專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)獨(dú)立招收本科學(xué)生，2005年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)升格本科專業(yè)。

2007年動畫、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)以優(yōu)秀成績通過江蘇省教育廳的專業(yè)學(xué)位評估，2009年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)通過江蘇省教育廳的專業(yè)學(xué)位評估。

2007年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系》評為金陵科技學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

2008年藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)評為 江蘇省重點(diǎn)學(xué)科 。

2008年服裝設(shè)計(jì)專業(yè)評為"江蘇省特色專業(yè)"，動畫專業(yè)評為"江蘇省品牌專業(yè)"。

近年來藝術(shù)學(xué)院完成省級課題十余項(xiàng)，橫向課題100多萬元。本著"一本，二主，五性"的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，不斷提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)一流的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

通過產(chǎn)學(xué)一體化的教學(xué)展開，使藝術(shù)學(xué)院取得了非?？上驳某晒?。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上；2004年本專業(yè)"產(chǎn)學(xué)一體化研究與實(shí)踐"的教學(xué)改革項(xiàng)目被評為校教學(xué)改革成果一等獎，并被推薦申報(bào)省級優(yōu)秀成果；實(shí)習(xí)基地被評為校級優(yōu)秀示范基地。

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