物理與機電工程學院始建于1978年，現(xiàn)有物理學、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、能源與動力工程五個本科專業(yè)及電氣自動化技術、機電一體化技術2個高職專業(yè)（2013年起高職專業(yè)停止招生），其中物理學和電氣工程及其自動化專業(yè)為校級特色專業(yè)；設有物理學、電子信息、電氣工程、機械工程、能源工程、自動化6個教研室；下設實驗中心和工程訓練中心兩個實踐教學中心，總建筑面積達12000多平方米，共有儀器2562臺（件），總資產(chǎn)達1000多萬元，為學院的實踐教學創(chuàng)造了較好的硬件支撐，成為學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)和完善工程教育的良好校內(nèi)實踐教學基地。

學院現(xiàn)有教職員工75人，專任教師62人，外聘4人，其中教授9人，占12%；副教授22人，占29.3%；講師29人，占38.7%。博士研究生10人（在讀6人），碩士研究生48人，占教師總數(shù)的64%以上，教師隊伍職稱、學歷結(jié)構(gòu)基本合理。現(xiàn)有在校學生1642人，其中本科生1507人，高職高專135人。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，連續(xù)幾年獲得“就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。2013年畢業(yè)學生371人（本科306人，高職高專65人），就業(yè)率達到73.6%。

學院始終把教學工作作為學院發(fā)展的中心，已建成省級精品課程1門，校級精品課程10門，校級重點課程21門。學生考研率逐年上升，被985、211院校錄取的學生占全校之首，連續(xù)幾年被評為“考研工作先進集體”。

學院充分發(fā)揮大學的科研優(yōu)勢，以學科建設引領專業(yè)發(fā)展，以科學研究提升教育質(zhì)量?，F(xiàn)已建成“量子小分隊”、“電器控制與通信應用研究團隊”、“新能源開發(fā)與利用”三個科研團隊，建成“理論物理研究所”、“新能源研究所”、“電能質(zhì)量分析研究所”、“應用電子研究所”四個研究所。近三年來，學院教師以河西學院為第一署名單位在國內(nèi)外學術期刊上公開發(fā)表論文140余篇，其中SCI、EI收錄30余篇；出版教材5部，編寫講義2部；獲得各級資助項目13項，其中國家自然基金項目3項，教育部科學技術研究重點項目1項，隴原青年創(chuàng)新人才扶持計劃項目1項，甘肅省教育廳項目8項。

電氣工程及其自動化專業(yè)

專業(yè)方向：電氣自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，具備電工電子技術、電氣工程自動控制、計算機技術與應用等領域的基本理論和較強的實踐技能，能夠從事與電氣工程有關的工程設計、制造開發(fā)、系統(tǒng)運行維護、電氣系統(tǒng)工程管理等工作的應用型技術人才。

主干課程：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電力電子技術、電機學、工廠供電、微機原理與接口技術、自動控制原理、電力系統(tǒng)分析、電氣控制與PLC技術等。

學制學位：實行彈性學制，基本學制4年，修業(yè)年限3～6年。達到國家學位規(guī)定和河西學院學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。

就業(yè)方向：各類電力生產(chǎn)單位，從事輸配電的變電所（站）、供電局、工廠配電單位；生產(chǎn)、制造、銷售、安裝、運行、調(diào)試和維修工業(yè)自動化設備、高低壓供電設備的企業(yè)及專營單位；工業(yè)自動化成套設備的設計和開發(fā)的科研院所、企事業(yè)單位，也可從事教學工作。

電子信息科學與技術專業(yè)

專業(yè)方向：電子技術應用，通信與信息處理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術或管理工作的電子信息科學與技術應用型技術人才。

主干課程：高等數(shù)學、普通物理、電路分析、模擬電子電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、高頻電子電路、微機原理等。

學制學位：實行彈性學制，基本學制4年，修業(yè)年限3～6年。在德、智、體三方面完成培養(yǎng)要求，修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的164學分方能畢業(yè)；達到國家學位規(guī)定和河西學院學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。

就業(yè)方向：在電子信息科學與技術及相關領域從事教學、科技開發(fā)、科技推廣和管理工作。

物理學專業(yè)

專業(yè)方向：物理教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文科學、自然科學素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德，具備物理學的基本理論和基本知識，受到良好的科學實驗技能和科學研究初步訓練，能夠從事物理學及相關學科教學、科研、應用技術開發(fā)和管理工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“基礎實、能力強、素質(zhì)高”的應用型人才。

主干課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、普通物理實驗、原子物理學、電動力學、量子力學、熱力學·統(tǒng)計物理、理論力學、物理教學法等。

學制學位：實行彈性學制，基本學制4年，修業(yè)年限3～6年。在德、智、體三方面完成培養(yǎng)要求，修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的物理教育方向174學分（理論物理方向170學分）方能畢業(yè)；達到國家學位規(guī)定和河西學院學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。

就業(yè)方向：中等學校物理學及相關學科教學的教師、教育研究人員和科學工作者。

機械設計制造及其自動化專業(yè)

專業(yè)方向：機械制造，機械控制

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具備機械設計制造及其自動化專業(yè)的基礎知識和應用能力，能在現(xiàn)代制造業(yè)從事機械設計與制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理、經(jīng)營銷售等方面的工作，具有創(chuàng)新意識和團隊精神的應用型工程技術人才。

主干課程：畫法幾何與機械制圖、電工技術、電子技術、工程材料與材料成形工藝、工程力學、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎、機械控制工程、機電傳動控制、機電一體化系統(tǒng)設計、機械制造裝備設計、數(shù)控技術及編程等。

學制學位：實行彈性學制，基本學制4年，修業(yè)年限3～6年。在德、智、體三方面完成培養(yǎng)要求，修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的183.5學分方能畢業(yè)；達到國家學位規(guī)定和河西學院學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。

就業(yè)方向：械設計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計與制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等諸多方向，是社會需求很大的一個行業(yè)。隨著我國現(xiàn)代化建設的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領域的發(fā)展，機械制造和自動化更加需要長足發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。

能源與動力工程專業(yè)

專業(yè)方向：新能源開發(fā)與利用，能源轉(zhuǎn)換及控制

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，具備太陽能發(fā)電或風力發(fā)電等方面的理論知識，能夠從事太陽能發(fā)電或風力發(fā)電電氣系統(tǒng)設計、電站規(guī)劃、運行、維護與管理工作，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型工程技術人才。

主干課程：電工學、工程力學、電子技術、機械設計基礎、工程熱力學、工程材料、電機學、控制工程基礎、電力電子技術、微機原理與接口技術、太陽能光伏發(fā)電原理及應用、太陽能光伏并網(wǎng)發(fā)電及其逆變控制、風力發(fā)電原理等。

學制學位：實行彈性學制，基本學制4年，修業(yè)年限3～6年。在德、智、體三方面完成培養(yǎng)要求，修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的171.5學分方能畢業(yè)；達到國家學位規(guī)定和河西學院學位授予條件者，經(jīng)校學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可以在研究所、設計院、大型現(xiàn)代化電力企業(yè)、太陽能風能發(fā)電設備制造企業(yè)及光伏電站、風電等單位測試太陽能發(fā)電系統(tǒng)設計、規(guī)劃、制造、施工及運行管理，太陽能、風電發(fā)電系統(tǒng)集成產(chǎn)業(yè)的技術與管理，光伏發(fā)電技術項目開發(fā)等相關技術管理工作，并能從事其他相關領域的專門技術工作。

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