一、專業(yè)介紹

2013年經教育部批準，我校正式設立信息與計算科學專業(yè)（專業(yè)代碼070102）。目前該專業(yè)有9名專業(yè)教師，其中教授1名，副教授4名，全部具有碩士研究生及以上學歷，其中具有博士研究生學歷的有5名，本專業(yè)有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標和切實可行的培養(yǎng)方案，具備較完善的課程體系、教學體系和管理體系。

二、培養(yǎng)目標與具體要求

（一）培養(yǎng)的目標

本專業(yè)是以信息技術、計算技術和運籌控制技術的數學基礎為研究對象的理科類專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息或計算數學的基本理論、方法與技能，接受科學研究的初步訓練，能解決信息技術或科學與工程計算中的實際問題，并能運用所學理論知識、方法在國家各級體育行政部門、體育科研機構和企事業(yè)單位從事信息與計算機基礎研究、應用開發(fā)和管理工作的應用型人才。

（二）具體要求

本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極主動地用實際行動學習和踐行科學發(fā)展觀，具有愛國主義和集體主義精神，熱愛祖國的教育事業(yè)和體育事業(yè)，具有良好道德品質和作風，自覺維護社會主義民主和法制，積極為社會主義現代化建設服務；

2．具有良好的數學基礎，掌握信息科學、計算數學或運籌控制的基礎理論和基本方法；

3．具有較強的文字和口頭表達能力，熟練掌握一門外語。具備較熟練應用計算機的基本技能，具有一定的算法設計與編程能力；

4．能運用所學理論、方法和技能解決信息技術或運籌控制中的某些實際問題。

三、培養(yǎng)特色

（一）目標特色：本專業(yè)人才培養(yǎng)應注重數學、計算機和體育的交叉性，使學生既具有數學、計算機和體育的理論知識，又能運用所學理論知識在各級體育行政部門和體育科研機構從事信息與計算機基礎應用開發(fā)和管理工作。

（二）課程特色：在課程體系的設置上，保證了數學的系統性、完整性以及計算機應用技術的基礎性，體現厚基礎，強能力的設計思想，從而保證“應用型人才”這一培養(yǎng)目標的實現。

（三）實踐特色：在人才培養(yǎng)的實踐性環(huán)節(jié)上，突出了“理論與實踐相結合、課堂與社會結合”的培養(yǎng)模式，在教學過程中依托學校先進的硬件設施和實驗中心具有一定實力的技術力量，開足實驗實訓課程，以提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。

四、主干學科與主要課程

（一）主干學科：數學、計算機科學與技術、體育學；

（二）主要課程：高等代數、數學分析、微分方程、解析幾何、復變函數、概率論與數理統計、大學物理、數值分析、數據分析、數學建模、c++算法設計。

五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗

（一）主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1．參觀學習

通過參觀學習，讓學生應用數學方法分析和處理數據，解決體育行業(yè)企事業(yè)單位的實際問題，提高學生的感性認識。

2．實驗環(huán)節(jié)

首先，制定合理的實踐教學大綱，在制度上保證實踐環(huán)節(jié)的有效實現。其次，依托學校的硬件設施和相關實驗室，保證實踐教學的開展，使學生將所學的知識轉化為能力。

3．畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是學生在系統的完成專業(yè)教學計劃所規(guī)定的全部課程和其他教學環(huán)節(jié)的基礎上進行的最后一個綜合性教學環(huán)節(jié)，因此，盡早確定選題與指導導師，切實保證畢業(yè)論文質量。

（二）主要專業(yè)實驗見表4。

六、修業(yè)年限、畢業(yè)學分與授予學位

信息與計算科學專業(yè)正常修業(yè)年限為四年（根據學籍管理條例，亦可提前1年或延遲1-2年），須修滿169學分方能畢業(yè)。其中必修137學分（含實踐教學環(huán)節(jié)28學分），選修課32學分。達到畢業(yè)要求，發(fā)給本科畢業(yè)證書；符合學士學位授予條件的畢業(yè)生，授予理學學士學位。

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