一、專業(yè)性質

內涵一

本專業(yè)是在我校建立多科性綜合性大學的指導思想下建立起來的具有文理相融性的特色學科專業(yè)。公共管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現代公共管理人才，承擔公共政策與管理的研究工作，承擔為各級政府、企業(yè)組織以及NGO組織培養(yǎng)復合型應用人才的責任。經過十年的發(fā)展，目前，公共管理學科已成為我校在理工科院校中建設人文學科的重要支撐。

內涵二

本專業(yè)下設兩個本科專業(yè)，即：行政管理專業(yè)，公共事業(yè)管理專業(yè)。2011年，學院繼續(xù)按公共管理大類招生。新生入學后，本著“寬口徑、厚基礎”育人原則，前兩年以學習主干基礎課程為主，不分專業(yè)；從第三年開始，學生可以根據自己的特點、興趣和人生規(guī)劃，進入適合自己的專業(yè)領域和培養(yǎng)方向。

內涵三

公共管理學是以政府、企業(yè)組織以及非政府組織的結構、工作程序、工作績效為主要研究對象的學科。公共管理學科專業(yè)的培養(yǎng)目標，是將學生培養(yǎng)成為精通策劃，具有組織、協(xié)調、執(zhí)行等管理技能，掌握公共管理學知識，具備較高的現代管理理論素養(yǎng)和實踐技能的創(chuàng)新型人才。畢業(yè)生能夠勝任各級黨政機關、企事業(yè)單位、社會中介機構與科研院所的行政管理、公共事務管理和人力資源管理、文秘、政策分析、經營管理等方面的工作。

內涵四

行政管理專業(yè)具有法學學士學位授予權，公共事業(yè)管理專業(yè)具有管理學學士學位授予權。本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予法學或管理學學士學位。

2010年本專業(yè)獲得公共管理學一級學科碩士學位授予權，設置行政管理、社會保障、教育經濟與管理等專業(yè)方向，學生畢業(yè)后可獲得管理學碩士學位。

二、專業(yè)特色

特色一

依托學校理工背景環(huán)境，整合理工、經管、文法等多學科教育資源，設置“寬口徑、厚基礎、重實踐、強素質”的課程體系。與國內同類學科專業(yè)相比，人才培養(yǎng)更具有社會應用性。與中國化工報社、朝陽區(qū)社會工作者協(xié)會簽訂了共建實習基地的協(xié)議，本專業(yè)所有學生，在就讀三年級或四年級期間，均可到中國化工報社或朝陽區(qū)社區(qū)實習。經過四年系統(tǒng)的公共管理教育，力圖將學生打造成“基礎扎實、知識面廣，富有公共精神，實踐能力強”的高層次、復合型的專門管理人才。

特色二

現代化城市管理、非政府組織發(fā)展、和諧社區(qū)建設，慈善事業(yè)興起，跨國公司增多等當代社會發(fā)展需求，給公共管理專業(yè)教育提供了良好的發(fā)展機遇與空間。本專業(yè)緊密跟蹤學科發(fā)展前沿動態(tài)，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力，開拓學生認識視野。將專題研討課程、管理學文獻選讀研討課程以及案例分析課程納入正式的教學計劃，貫穿于各門課程的教學之中，注意專業(yè)基礎課的規(guī)范性與穩(wěn)定性，同時，在專業(yè)選修課的設置上，體現鮮明的針對性，預留較大的自由度；緊跟社會發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立思維與實際操作能力。

特色三

公共管理是一門實踐性非常強的學科專業(yè)，圍繞“復合型、高素質”人才培養(yǎng)目標，在人才培養(yǎng)過程中積極探索集“教與學、課內與課外、校內與校外”于一體的實踐教學模式，將實踐教學貫穿于課程教學、生產實習、社會實踐、參與科研活動等人才培養(yǎng)的全過程，形成了頗具特色的實踐教學模式。運用搭建社會性實踐平臺方式，使學生獲得接觸社會事務的機會，提高學生解決社會實際問題的能力。

特色四

本專業(yè)自從2007年開始與國外大學和研究機構建立對外交流與合作關系，聘請美國教授為專業(yè)學生開展學術講座。自2011年開始，將長期聘請國外教授在每學年第三學期為公共管理專業(yè)學生授課，同時還可進行學生互訪活動。

特色五

《邏輯學》、《社會學》2門課程被學校評為精品課

《西方政治制度》1門課程被學校評為雙語示范課

本專業(yè)本科生共獲得教育部資助的國家級課題4項，北京市級課題1項，校、院級課題10余項。

三、師資力量

1、榮譽教師

北京市“青年教師基本功大賽”二等獎獲得者3人

北京化工大學“青年教師基本功大賽”一等獎3人

北京化工大學“優(yōu)秀教師”榮譽稱號獲得者3人

北京化工大學“優(yōu)秀青年主講教師”榮譽稱號獲得者4人

北京化工大學“學生最喜愛的十佳教師”榮譽稱號獲得者2人

北京化工大學“免檢教師”榮譽稱號獲得者2人。

2、教師職稱

本專業(yè)現有教師10人。其中，教授4人，副教授3人，講師3人。

3、教師學歷

具有博士學位教師7人，占本專業(yè)教師總數的70%。

具有海外留學經歷的教師2人，占本專業(yè)教師總數的20%。

四、課程設置

1、通識教育課程（核心課程）

邏輯學、高等數學、會計學、西方文化概論、行政文書寫作、財政學、數據庫原理與應用。

2、專業(yè)基礎課程（核心課程個）

管理學原理、政治學原理、公共政策分析、行政管理學、公共管理學、人力資源管理、當代中國政治制度、公共經濟學、微觀經濟學、西方政治制度、管理信息系統(tǒng)、行政管理案例分析、行政法與行政訴訟法、公共關系學、社會學、社會調查研究方法。

3、專業(yè)方向課程（核心課程）

行政管理專業(yè)：現代公務員制度、行政管理學前沿、人力資源測評及其應用、績效考核與薪酬管理、電子政務理論與實踐等。

公共事業(yè)管理專業(yè)：社區(qū)管理、非政府概論、社會工作、組織行為學、公共危機管理、公共政策案例分析等。

五、學生前景

1、本碩連讀

學院開通本碩連讀通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有10%以上的學生可免試獲得繼續(xù)深造的機會。

2、考研

本專業(yè)畢業(yè)生除保送或報考本校文科類碩士研究生外，還有多名畢業(yè)生先后考入清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、外交學院、對外經濟貿易大學、華東師范大學、西安交通大學等其他知名高校攻讀碩士研究生。

3、出國

本專業(yè)有多名畢業(yè)生先后到美國、英國等國家留學深造。

4、就業(yè)

“村官”、“社區(qū)工作者”、國家公務員和企事業(yè)單位成為本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)目標和就業(yè)領域，就業(yè)渠道多元與多樣化。經統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)單位有：北京市政協(xié)辦公廳、北京市宣武區(qū)人事局、北京市懷柔區(qū)人民政府、北京市密云縣地方稅務局、河北省人事廳等國家和地方機關，還有中央人民廣播電臺、中化寧波公司、中國瑞達系統(tǒng)裝備公司、中國石油天然氣運輸公司、民生銀行北京分行、中國工商銀行北京分行等的企事業(yè)單位，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)地區(qū)多分布在北京及各省會和沿海發(fā)達城市，就業(yè)人數最多的是北京。2009年北京市首次公開招聘社區(qū)工作者，公管專業(yè)學生連續(xù)兩年在招聘考試中表現較好，有20%畢業(yè)生被錄用為北京市社區(qū)工作者；在2006年首批村官招聘考試中，我專業(yè)畢業(yè)生表現突出，多名被錄用，至今均已成為公務員。

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