1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、高素質(zhì)”以及適應(yīng)性廣的能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與推廣、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營及其他管理工作的具有一定專長的應(yīng)用型、復合型人才。

2.培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代生物科學和生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識，接受生物學基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)和較高的從事生物科學與技術(shù)方面的研究、開發(fā)與管理的能力。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力：

具備扎實的數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識;掌握動物學、植物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法;了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢;了解生物科學、生物工程等相近專業(yè)的一般原理和知識;了解國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策法規(guī);掌握一門外語，能閱讀外文專業(yè)文獻;具有較強的計算機應(yīng)用能力，掌握科技文獻檢索、資料查詢和運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具備較強的調(diào)查研究與決策能力、組織與管理能力和實驗設(shè)計與實施、實驗結(jié)果分析、論文撰寫及參與學術(shù)交流的能力。

3.培養(yǎng)對象：本科，四年，授予理學學士學位。

4.師資情況：教授34人，副教授33人，博士生導師34人，碩士生導師58人。

5.主干學科：生物學。

6.主要課程：動物學、植物學、微生物學、生物統(tǒng)計學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、動物生理學、植物生理學等。

7.主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍事技能訓練、社會實踐、專業(yè)綜合能力測試、科學研究基礎(chǔ)訓練、教學實習、專業(yè)文獻綜述訓練、畢業(yè)實習及畢業(yè)論文等。

8.收費標準：6050元/年。

9.學生深造情況：植物學、微生物學、生物化學與分子生物學、動物學、發(fā)育生物學、細胞生物學等專業(yè)方向。近年畢業(yè)生保研考研升學率均在57%以上，其中保研率達24%，出國率占8%。

10.學生就業(yè)情況：年終就業(yè)率97%以上，去向主要是科研機構(gòu)、高等學校、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥、食品、園林、環(huán)保等行業(yè)和部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理及教學等工作。

11.校友風采：

楊光，2003年考入南京農(nóng)業(yè)大學生物技術(shù)專業(yè)，2007年畢業(yè)加入金斯瑞生物科技有限公司，2010年起任基因部主管。

嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，濃厚的學習氛圍，優(yōu)良的奮斗傳統(tǒng)，這就是南京農(nóng)業(yè)大學生命科學學院為莘莘學子打造的學習環(huán)境。在這里學習最前沿的生命科學知識，領(lǐng)略到科研的魅力，還有師生間親密無間的情誼。同學們，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，在生科院的肩膀上向未來啟航。

12.名師寄語：

蔣建東，南京農(nóng)業(yè)大學教授，生命科學學院副院長。

生物學是一門學科綜合性很強的前沿學科，總的趨勢是從生命活動的靜態(tài)分析到動態(tài)的綜合。多領(lǐng)域、多學科的交叉研究成為生物學研究的主要特征?？梢灶A見，21世紀的生物學不僅在揭示生命的本質(zhì)的研究中將出現(xiàn)重大突破，而且也必將在解決人類健康、能源、糧食和環(huán)境等諸多領(lǐng)域發(fā)揮極其重要的作用。