教育學(xué)專業(yè)介紹

　　教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結(jié)人類教育活動的科學(xué)理論與實踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。

　　教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養(yǎng)人才的活動，教育學(xué)的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、現(xiàn)實性、辨證性、科學(xué)性。

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。現(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

　　教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　教育學(xué)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)方向分析

　　教育學(xué)類包括專業(yè)：教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)（教育學(xué)或理學(xué)）、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學(xué)教育、言語聽覺科學(xué)

　　職業(yè)方向一教師

　　1、對應(yīng)專業(yè)：教育學(xué)、言語聽覺科學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)（教育學(xué)或理學(xué)）、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、科學(xué)教育

　　2、職業(yè)說明：在各類公辦普通學(xué)校從事教學(xué)及科研工作的專業(yè)技術(shù)人員。

　　3、市場趨勢：教育學(xué)屬于比較特殊的專業(yè)。在我國，由于教育領(lǐng)域尤其是基礎(chǔ)教育完全由政府壟斷，因此教師的待遇穩(wěn)定而豐厚，2007年國家又出臺政策，對教育部直屬的六個師范院校實行免費教育，并在畢業(yè)后分配工作。一般都是在基層從事中小學(xué)教育工作。這對于弱勢群體的子女有非常強的吸引力。2007年高考期間，這六所師范院校所招收的學(xué)生其高考成績都相當高就說明了這一點。

　　4、辦公地點：室內(nèi)、外

　　5、初始職位：教師

　　6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、待遇高，任務(wù)繁重、壓力大，假期多，休閑時間長。

　　7、職業(yè)人格：管理型、事務(wù)型、服務(wù)型、研究型

　　8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：爭取報考免費師范生，因為從普通教師的就業(yè)形勢來看，社會需求增長并不旺盛，但免費師范生因為有政府就業(yè)協(xié)議，因此在未來的就業(yè)競爭中處于絕對的優(yōu)勢地位。大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業(yè)發(fā)展：高級教師