第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的所學(xué)的詞匯。
2. 能熟練地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。
3. 熟練掌握介詞 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的所學(xué)的公共標(biāo)志類詞匯。
2.能熟練地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。
教學(xué)過程：
一.Review:
1. Where is/are your …?
It’s/They’re next to/in front of/on/in/between the …
It isn’t/They aren’t there now.
It was/They were there a moment ago.
讓學(xué)生用實(shí)物進(jìn)行問答,復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯與句型。
2. 學(xué)生表演會話。
3.復(fù)習(xí)c部分的內(nèi)容，學(xué)生相互問答。
二.Listen, tick and circle.
1. 教師先引導(dǎo)學(xué)生通過看圖說話描述一下圖中所看到的物品。
2. 讓學(xué)生同桌討論預(yù)測物品所在的位置。用Where is/are … It’s/They’re …來相互問答。
3. 錄音指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。
4. 講解與分析題目。
三.Play a game.
1. 教師做示范，說明游戲的做法與規(guī)則。
2讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲。
四.Assignment:
1. 抄寫本課的四會單詞和句型并默寫。
2. 熟讀課文對話并試著背誦。
教后感：讓學(xué)生用實(shí)物做一做，說一說，手腦并用，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，并能有效理解過去時(shí)態(tài)中的時(shí)間順序。
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