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大學(xué)生村官行測備考指導(dǎo):近義易混詞辨析(四)
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:2451 次 日期:2016-01-19 16:03:04
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151、摸索、探索:前者指尋找(方向、方法、經(jīng)驗);后者指多方尋找答案,解決疑問。

152、彌補、填補:都有“把不夠的部分填足”的意思,“彌補”常與缺陷、損失、弱點搭配;“填補”常與空缺、虧空、缺額搭配。(添補:補充用具、衣物等)

153、名聲、名氣:“名聲”在社會上流傳的評價;“名氣”與“名聲”相同,但用于口語。

154、名義、名譽:“名義”指做某事時用來作為依據(jù)的名稱或稱號。“名譽” 個人或集體的名聲,多指贈給的名義,含尊重意。

155、蔑視、鄙視、藐視:都有“輕視,小看”之意,但程度一個比一個深。(“輕視”不重視,不認真對待)

156、腦袋、頭顱:前者多用于口語,后者多用于書面語。

157、年輕、年青:跟“年老”相對,都是形容詞,有“年紀(jì)小”的意思?!澳贻p”:(1)年紀(jì)不大,多指10歲到20多歲之間;(2)與他人比較,年齡比他人小;(3)“年輕”可引申為有精神,有活力;(4)指開創(chuàng)的時間不長(可用于人或事物)?!澳昵唷?只用于人:(1)指處在青少年時期;(2)指人外表、長相不老。

158、努力、竭力:前者指把力量盡量使出來,詞義輕,后者指盡全力去做,詞義重。

159、破壞、摧毀:前者程度淺,后者程度深。

160、品位、品味:前者指文學(xué)、藝術(shù)、作品等所達到的水平;后者指物品的品質(zhì)和風(fēng)味。

161、批評、批判:前者指(1)指出優(yōu)缺點(2)專指對缺點和錯誤提出意見;詞義輕,后者指對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析,加以否定,詞義重。

162、賠償、補償:前者指因自己的行為造成損失而給予補償。后者指抵消損耗,補足欠款。

163、品嘗、咀嚼:前者指仔細地辨別、嘗試(滋味);后者指(1)用牙齒磨碎食物(2)比喻對事物反復(fù)體會。

164、評價、評介:前者指評定價值的高低;后者指評論介紹。

165、彷徨(旁皇)、徘徊:前者指走來走去,猶豫不決,不知往哪個方向去;后者指(1)在一個地方來回地走;(2)比喻猶豫不決;(3)比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。

166、平定、評定:前者指(1)平穩(wěn)安定(2)平息叛亂等;后者指經(jīng)過評判或?qū)徍藖頉Q定。

167、情義、情意、情誼:意義相近,都是指人的感情而言的。比較而言,“情義”使用的范圍最小,“情意”和“情誼”一般可以互換,只是“情誼”的使用范圍要比“情意”大。“情義”多指親屬、同志、朋友之間的感情,所指的范圍多限定在有一定感情基礎(chǔ)的人之間,一般不用于單位和單位、國家和國家之間?!扒橐狻敝笇θ说母星椋傅姆秶取扒榱x”大,既可以指人與人之間有很深的感情(如:情意綿綿),又可指人(個體)對國家的感情,還可以表示“情分”(如:禮物不多,但也是一點情意)?!扒檎x”多指人與人、國與國之間相互關(guān)切、愛護、照顧、幫助的感情,彼此之間不一定非要認識;情誼“也可以表示彼此之間有很深的感情。三者均可拆開來使用,如:有情有義、無情無義、情深意長、深情厚意、深情厚誼。

168、啟示、啟發(fā):前者表啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟;后者表闡明事例,引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。

169、啟示、啟事:前者指啟發(fā)指示;后者指刊登或張貼出來的某種聲明。

170、啟用、起用:側(cè)重點不同,前者側(cè)重于”啟“,開始使用,后者側(cè)重于”起“,重新任用,有時也泛指提拔任用某人,此外就搭配而言,”啟用“多與機關(guān)印章或新的設(shè)施,設(shè)備等搭配,而”起用“多與搭配。

171、祈望、企望:前者指請求希望,有內(nèi)心祈禱之意;后者指希望,強調(diào)懇切性。

172、缺點、缺陷:前者指欠缺或不完善的地方(側(cè)重于有而不好)。后者指欠缺或不完備的地方(側(cè)重于沒有)。

173、權(quán)利、權(quán)力:前者與”權(quán)益“同,是伴隨某種義務(wù)而來的,如公民權(quán)、*、選舉權(quán)都是”權(quán)利“;后者指政治上的強制力量或職責(zé)所具有的支配力量,如批準(zhǔn)權(quán)、用*等都是”權(quán)力“.

174、侵犯、侵害:前者指(1)非法干涉別人,損害其權(quán)利(2)侵入別國領(lǐng)土;后者指(1)侵入而傷害(2)用暴力或非法手段損害。

175、驅(qū)除、祛除:適用范圍不同,前者寬,后者窄,后者一般只用于疾病、邪祟方面。

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