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護理學

Q1:本專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

護理專業(yè)研究的對象是人的健康，其涉及人的生、老、病、死全過程，是健康學科中一門獨立的應用性學科，經過一百多年的發(fā)展已逐漸形成了相對穩(wěn)定的知識體系，除了護理學的專業(yè)知識外，還吸收其他學科如醫(yī)學、社會學、心理學等方面的知識構成自己的專業(yè)知識體系，即以自然科學及社會科學為基礎，研究如何提高及維護人類身心健康的護理理論、知識及發(fā)展規(guī)律。

護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。同時隨著我國醫(yī)療體制的發(fā)展及社會老齡化的日益嚴重，社會上對于能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才的需求日益增多，本專業(yè)學生將在護理專業(yè)領域具有更廣闊的發(fā)展前景和更多的就業(yè)機會。

Q2:本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

人體解剖學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、健康評估、護理學基礎、臨床護理學、護理人文學科、護理學研究、預防醫(yī)學

Q3:本專業(yè)的辦學水平如何？

為適應社會對高層次護理人才的需要，學校不斷加強學科建設。2012年護理專業(yè)依托臨床醫(yī)學學科招收碩士研究生，2013年獲批護理學專業(yè)碩士學位授予權，已培養(yǎng)和正在培養(yǎng)護理學碩士研究生數十名。本專業(yè)部分畢業(yè)生已成為省內各大醫(yī)院及院校護理隊伍的骨干。

Q4:本專業(yè)有哪些價值與功用？

護理專業(yè)是培養(yǎng)護理人才的搖籃，是為促進人類健康水平輸送優(yōu)秀人才的地方。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備基本的臨床護理能力，初步的教學能力、管理能力及科研能力，并具備終生學習能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構中從事護理工作的高級專業(yè)人才。

Q5:哪些同學特別適合學習本專業(yè)？

本專業(yè)女生報考比重較大，女生細心、耐心的特質，使其長期占據著護理行業(yè)主力位置；有這一志愿的男生也可報考，并且最近幾年男護士市場需求特別大，工資待遇也較高。

Q6:本專業(yè)的學生需要具備什么特質？

護理專業(yè)需要學生具有扎實的基礎知識及較強的邏輯思維能力。同時要求學生具有高度的責任心、實事求是的工作態(tài)度、團結協作的團隊協作意識、吃苦耐勞的高尚品德以及較好的動手能力。

Q7:本專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

本專業(yè)致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，具備較好人文、科學素養(yǎng)，具有基本的臨床護理能力，初步的教學能力、管理能力及科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構從事護理和預防保健工作的高級護理人才。

Q8:本專業(yè)學習過程中，有可能會遇到什么困難？

護理專業(yè)除了要掌握人文社科、醫(yī)學、護理、預防保健等知識外，還需要具備較強的動手能力。因此，本專業(yè)學生在學習過程中不但要注重理論知識的學習，更應該重視臨床實踐，為以后臨床、教學及科研工作奠定堅實的基礎。

Q9:社會上對本專業(yè)存在認識誤區(qū)是什么？

社會上很多人對護理專業(yè)的了解很少，認為護士的工作就是打針、發(fā)藥，也不需要太高的文化水平。其實，2011年3月8日，國務院學位辦頒布了新的學科目錄設置，其中護理學從臨床醫(yī)學二級學科中分化出來，成為一級學科，與中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合、臨床醫(yī)學等一級學科平行，為護理學科的發(fā)展提供了更大的發(fā)展空間。因此，護理專業(yè)是既年輕又古老、有著廣闊前景的新興專業(yè)。

Q10:本專業(yè)的畢業(yè)生，大致工作區(qū)域是哪里？

本專業(yè)學生畢業(yè)后在各級醫(yī)院、社區(qū)、各護理院校從事臨床護理、社區(qū)護理、教學和科研工作，部分優(yōu)秀畢業(yè)生繼續(xù)在國內外研究深造。

Q11:本專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

就業(yè)方向為各級醫(yī)院、社區(qū)和康復機構、各護理院校、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

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