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Q1：無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

無機(jī)非金屬材料是除有機(jī)高分子材料和金屬材料以外所有材料的統(tǒng)稱，與有機(jī)高分子材料和金屬材料并稱三大材料。無機(jī)非金屬的晶體結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比金屬復(fù)雜，具有高熔點(diǎn)、高硬度、耐腐蝕、耐磨損、高強(qiáng)度和良好的抗氧化性等基本屬性，以及寬廣的導(dǎo)電性、隔熱性、透光性及良好的鐵電性、鐵磁性和壓電性。近年來，無機(jī)非金屬材料不僅在品種上有了空前的發(fā)展，而且在內(nèi)涵上有了進(jìn)一步的延伸，在傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域和新興領(lǐng)域中都舉足輕重，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步中起著重要的作用。無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、文化修養(yǎng)和身體心理素質(zhì)；具備無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)所需自然科學(xué)知識(shí)、工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具有創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用知識(shí)能力；具有國(guó)際環(huán)境下從事無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)技術(shù)或管理的潛力；具有從事無機(jī)非金屬材料及相關(guān)領(lǐng)域生產(chǎn)技術(shù)與管理、產(chǎn)品與工程設(shè)計(jì)、高新技術(shù)研發(fā)及科技成果轉(zhuǎn)化能力的工程技術(shù)人才。

Q2：無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的本科核心課程有哪些？

無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的本科核心課程有：物理化學(xué)，材料科學(xué)基礎(chǔ)，材料工程基礎(chǔ)，材料測(cè)試方法，材料力學(xué)性能，材料物理性能，無機(jī)材料工學(xué)。

Q3：具備怎樣思維特質(zhì)或個(gè)性特征的學(xué)生更適合本專業(yè)的學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的學(xué)生并沒有特殊的要求，但希望知識(shí)的掌握比較全面一些，因?yàn)闊o機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的內(nèi)容涉及到比較多的學(xué)科門類。比如材料的結(jié)構(gòu)與性能研究需要物理知識(shí)；材料的制備與應(yīng)用需要化學(xué)知識(shí)；材料的模擬與設(shè)計(jì)需要數(shù)學(xué)知識(shí)；而在當(dāng)前材料研究與開發(fā)已經(jīng)國(guó)際化的背景下，英語能力又顯得十分重要。從材料的內(nèi)涵與地位看，它是聯(lián)結(jié)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的橋梁，每個(gè)人都可以在無機(jī)非金屬材料工程的領(lǐng)域中找到自己的位置。如有志于從事科學(xué)研究的同學(xué)可以從事材料微觀結(jié)構(gòu)、性能等方面的理論研究；偏愛于工程應(yīng)用的同學(xué)可以從事新材料、新工藝的研發(fā)與應(yīng)用工作，解決各類工程實(shí)際問題；對(duì)營(yíng)銷、投資等領(lǐng)域感興趣的同學(xué)可以有新材料的推廣應(yīng)用方面大顯身手。

Q4：專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？

無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，注意不要偏科。材料學(xué)科既是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，又需要理論作指導(dǎo)，所以理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能缺一不可。同時(shí)，材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用又涉及到各方面的專業(yè)知識(shí)，形成多個(gè)交叉學(xué)科。如光電材料的設(shè)計(jì)需要光電方面的知識(shí)，納米材料的制備與加工需要化學(xué)、機(jī)械等方面的知識(shí)。所以，要盡量拓寬自己的知識(shí)面。

Q5：社會(huì)上是否有對(duì)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的理解誤區(qū)？

社會(huì)上對(duì)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)確實(shí)存在著一些理解誤區(qū)，認(rèn)為無機(jī)非金屬材料就是傳統(tǒng)的硅酸鹽材料，如水泥、玻璃、陶瓷等。實(shí)際上，無機(jī)非金屬材料既包括傳統(tǒng)材料，又包括新型材料。近年來，材料領(lǐng)域的主戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到新型無機(jī)非金屬材料，包括先進(jìn)陶瓷、非晶態(tài)固體、人工晶體、無機(jī)涂層、無機(jī)纖維等。如聲吶由壓電陶瓷陣列構(gòu)成，用于高速互聯(lián)網(wǎng)的光導(dǎo)纖維是一種無機(jī)纖維，手機(jī)電池及手機(jī)中的許多元器件都屬于無機(jī)非金屬材料范疇。僅以功能陶瓷的導(dǎo)電性為例，現(xiàn)在已經(jīng)制備出包括絕緣體、介電體、半導(dǎo)體、導(dǎo)體和超導(dǎo)體的各類陶瓷，實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)電率的全覆蓋。與此 同時(shí)，在傳統(tǒng)無機(jī)材料領(lǐng)域，近幾年建設(shè)的企業(yè)大多是新型現(xiàn)代化企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)自動(dòng)化和環(huán)境無污染。

Q6：社會(huì)生活中有哪些問題需要通過專業(yè)技術(shù)人才來解決？

社會(huì)生活的各個(gè)方面都離不開無機(jī)非金屬材料，有許多工作需要無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的人才不斷努力。如在環(huán)境保護(hù)方面，新型環(huán)保材料可吸附和分解污染物，但分解效率有待提高；在交通方面，電動(dòng)汽車電池是無機(jī)材料，但其安全性和儲(chǔ)能密度需要改善。近年來，信息功能材料、電子材料等異軍突起，使得新型無機(jī)功能材料飛速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了材料的器件化和微型化。如微波介質(zhì)陶瓷成功應(yīng)用于衛(wèi)星通訊；耐輻照石英玻璃應(yīng)用于各種衛(wèi)星及宇宙飛船的姿控系統(tǒng)；無機(jī)功能材料的薄膜化和多功能化使許多電子產(chǎn)品體積愈來愈小，功能愈來愈多，手機(jī)就是一個(gè)典型的例子?？梢哉f，沒有無機(jī)非金屬材料的進(jìn)步就沒有電子領(lǐng)域的進(jìn)步。目前，這一領(lǐng)域的新技術(shù)方興未艾，不斷有新的挑戰(zhàn)需要無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的人才去應(yīng)對(duì)。

Q7：江蘇大學(xué)的無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)有何優(yōu)勢(shì)？

江蘇大學(xué)材料學(xué)科是江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科，根據(jù)美國(guó)ESI對(duì)全球材料學(xué)科評(píng)估，位列全球前1%。江蘇大學(xué)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)是江蘇省重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)，教學(xué)、研究以新型無機(jī)材料為特色，涵蓋功能納米材料、光電材料、高端結(jié)構(gòu)材料、新型電池材料、電子信息材料等領(lǐng)域，擁有江蘇省示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，并以多個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及工程中心為支撐，教學(xué)力量雄厚。專業(yè)具有碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，以及工程碩士授予權(quán)。學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)深造，成績(jī)優(yōu)秀者可以提前免試進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)深造或訪問交流，為出國(guó)深造的學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)和資助。

Q8：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類就業(yè)？

不論是傳統(tǒng)無機(jī)材料還是新型無機(jī)材料，華東地區(qū)都是我國(guó)的重要生產(chǎn)和研發(fā)基地。新型無機(jī)材料涵蓋面廣，是江蘇省及長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)方向。近年來對(duì)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)學(xué)生需求量較大，畢業(yè)生可到機(jī)械電子、能源信息等行業(yè)及其他新材料行業(yè)工作，可在企業(yè)公司、科研單位、大專院校及管理部門從事研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造、生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)銷售和教學(xué)工作。

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