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教育科學學院現(xiàn)有全日制在校學生1064人，有專任教師46人，其中教授5人，副教授15人、講師23人；博士研究生7人，碩士研究生24人。學院設(shè)有心理學綜合實驗室、認知心理學實驗室、基礎(chǔ)心理學實驗室、音樂治療實驗室、感覺統(tǒng)合訓練教學實驗室等。近年來，先后主持國家社會科學基金項目、國家自然科學基金、教育部人文社科項目、省部級、市廳級、校級等各級項目70余項；在國內(nèi)外SSCI、SCI收錄刊物、國家級核心期刊等各級刊物公開發(fā)表學術(shù)論文200余篇；主編、參編教材及學術(shù)專著20余部。與國內(nèi)外著名高校廣泛開展學術(shù)交流，學院學科專業(yè)建設(shè)成效顯著，先后多次獲得四川省級教學成果一等獎。近年來，畢業(yè)生有近20%考取研究生，且其中大部分被北京師范大學、華南師范大學等“211”、“985”高校錄取，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

■□應(yīng)用心理學（非師范 本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的心理學的基本理論知識、基本技能，心理學應(yīng)用能力強，能從事心理教育、心理咨詢與治療、違法心理矯治，并能適應(yīng)國家機關(guān)、企事業(yè)單位等其他領(lǐng)域工作的心理學應(yīng)用專門人才。

主干課程：普通心理學、社會心理學、管理心理學、教育學、教育心理學、心理咨詢輔導、認知心理學、心理與教育統(tǒng)計學、人格心理學、心理診斷技術(shù)、學校心理健康教育等。

就業(yè)方向：到學校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事心理健康教育、心理咨詢與治療、人力資源研究與管理工作。

■□學前教育（師范 本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教學理念，掌握學前教育基本理論，具備學前教育基本專業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)學前教育教師、管理工作者和研究者。

主干課程：學前心理學、學前教育學、幼兒營養(yǎng)學、學前教育科學研究法、學前兒童藝術(shù)教育、幼兒英語口語、音樂、美術(shù)、舞蹈、幼兒園環(huán)境布置、幼兒園活動設(shè)計與指導等。

就業(yè)方向：主要在學前教育和早期教育機構(gòu)從事學前與早期教育的教學、研究與管理工作。

■□小學教育（師范 本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念與教育理論素養(yǎng)，具備扎實的教師職業(yè)技能，掌握比較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的科學文化知識，能勝任并創(chuàng)造性地開展小學教育、教學與科研工作的研究型的小學教師。

主干課程：課程與教學論、小學兒童教育心理學、小學課程與教學論、學困生心理與教育、教育科學研究方法、鋼琴、舞蹈、美術(shù)（簡筆畫、手工制作）、書法、中國古代文學等。

就業(yè)方向：主要面向各類小學、基層基礎(chǔ)教育研究機構(gòu)和教育行政管理機構(gòu)，可從事小學教育教學工作和小學教育的研究與管理工作。

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