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數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教師和專業(yè)技術(shù)人員71人，其中高級(jí)職稱30人；教師中博士、碩士研究生比例達(dá)51%，在校學(xué)生1400余人；學(xué)院設(shè)有網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)安全與服務(wù)中心等多個(gè)科研機(jī)構(gòu)，近年來(lái)學(xué)院教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材10余部，承擔(dān)校級(jí)以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲國(guó)家十二五規(guī)劃教材獎(jiǎng)一項(xiàng)。

■□數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范 本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)高等學(xué)校和中等學(xué)校的數(shù)學(xué)教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

主干課程：高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、常微分方程、近世代數(shù)、高等幾何、運(yùn)籌學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、數(shù)學(xué)軟件、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)等。

就業(yè)方向：從事大、中、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、教研和管理工作。

■□信息與計(jì)算科學(xué)（非師范 本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)及管理工作的高級(jí)專門人才。

主干課程：高等代數(shù)、常微分方程、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、信息論與編碼。

就業(yè)方向：科研院所、大專院校、工礦企業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理、金融領(lǐng)域等部門從事計(jì)算、軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理等方面的工作。

■□計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范 本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的邏輯、抽象思維和軟件設(shè)計(jì)、硬件維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理能力的全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)方面的專門人才。

主干課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、微機(jī)原理與匯編、編譯原理、軟件工程、TCP/IP協(xié)議、路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、教育及科研機(jī)構(gòu)等部門從事計(jì)算機(jī)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)工作。

■□數(shù)字媒體藝術(shù)（非師范 本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)，又具有藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)與表現(xiàn)能力的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才。

主干課程：數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)字色彩、計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫技術(shù)、游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)字影像制作技術(shù)基礎(chǔ)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、攝影與編輯技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)、片頭與視頻合成、景觀表現(xiàn)技術(shù)等。

就業(yè)方向：面向電子信息領(lǐng)域大中型企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、電視臺(tái)、廣告業(yè)、電子出版業(yè)、游戲制作業(yè)、動(dòng)畫制作業(yè)、建筑設(shè)計(jì)業(yè)等眾多領(lǐng)域從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作工作。

■□物聯(lián)網(wǎng)工程（非師范 本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程的基本理論和基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力與知識(shí)創(chuàng)新能力，能夠從事智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能醫(yī)療、智能家居、智能物流、智能電力等行業(yè)的系統(tǒng)集成與物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議開(kāi)發(fā)工作，具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程：ZigBee網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用開(kāi)發(fā)、高頻電子線路、近場(chǎng)無(wú)線通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)通信技術(shù)、模式識(shí)別與狀態(tài)監(jiān)控、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、多傳感器融合技術(shù)、RFID技術(shù)及應(yīng)用、多媒體通信技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)原理、物聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)定位技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)融合原理及技術(shù)。

就業(yè)方向：主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)，也可在高校或科研機(jī)構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。

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