易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
文化傳播學(xué)院簡(jiǎn)介
2009年,學(xué)校文化傳播系更名為文化傳播學(xué)院,并經(jīng)教育部批準(zhǔn)增設(shè)戲劇影視文學(xué)本科專業(yè)。作為文化傳播學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的中國(guó)職工音像出版和中國(guó)職工電化教育中心擁有全高清設(shè)備的350平米演播廳以及諸多先進(jìn)的影視制作前后期設(shè)備,為本院學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。該院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。
多年來,文化傳播學(xué)院教師在教學(xué)、科研工作中取得了很大成績(jī)。2007年文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào),2008年教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào),2012年教學(xué)成果《復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐》榮獲第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。截止2013年,學(xué)院教師共獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目9項(xiàng),教育部人文社科基金項(xiàng)目8項(xiàng),北京市教改項(xiàng)目1項(xiàng),全總重點(diǎn)課題3項(xiàng)。
文化傳播學(xué)院共有39名專職教師。獲得博士學(xué)位者29人,獲得碩士學(xué)位者10人;兼職教師13名。這些教師學(xué)養(yǎng)深厚,具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),其專業(yè)背景涵蓋文學(xué)、語言學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。
文化傳播學(xué)院與中央教育電視臺(tái)、全總宣教部、國(guó)際部、《工人日?qǐng)?bào)》、中國(guó)工人出版社,以及許多大型企業(yè)集團(tuán)的文化、宣傳和教育部門,建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,為建立產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的教學(xué)模式提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
■本科藝術(shù)類招生專業(yè)
專業(yè)名稱:戲劇影視文學(xué)
學(xué) 制:四年
培養(yǎng)層次:本科
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論,具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導(dǎo)、制作能力的復(fù)合性應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革
專業(yè)特色
1、以培養(yǎng)契合當(dāng)下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)需要的“寬通型”應(yīng)用人才為核心理念,重視實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練。以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求,將編劇的文學(xué)素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導(dǎo)的實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作,又具備初步的編導(dǎo)和制作能力的應(yīng)用型人才。
2、立足學(xué)校特色,加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究,使學(xué)生在全面接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)上,兼及勞動(dòng)文化與職工文化的特色,關(guān)注廣大職工命運(yùn)、情感和生活,創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品,形成自己的獨(dú)特性。
3、借助文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)專業(yè)及文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的師資力量、課程資源和教學(xué)條件,互相滲透、互為支撐,努力實(shí)踐跨學(xué)科、復(fù)合性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念。
專業(yè)綜合改革
在專業(yè)教學(xué)改革與研究方面,本專業(yè)先后有《實(shí)踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)閱讀書目建設(shè)》、《以項(xiàng)目機(jī)制推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系外的實(shí)踐教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案》等六個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)(其中有兩項(xiàng)為校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目),以本專業(yè)教師為項(xiàng)目研究核心成員的教學(xué)成果“《復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐》”榮獲第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、由本專業(yè)教師主持的項(xiàng)目“《動(dòng)畫影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法》”榮獲中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院第二屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
師資隊(duì)伍
該專業(yè)現(xiàn)有專職教師14人,以中青年教師為主,教師們分別畢業(yè)于北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、白俄羅斯音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)等知名學(xué)府,專業(yè)涵蓋文學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個(gè)學(xué)科。其中,骨干教師均為高級(jí)職稱或博士學(xué)位獲得者,多位教師有中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視以及國(guó)家級(jí)報(bào)刊、出版社、影視公司、網(wǎng)絡(luò)媒體等單位的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。以該專業(yè)教師為核心成員的“中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)” 。
專業(yè)帶頭人
王江松:文傳學(xué)院副院長(zhǎng)兼勞動(dòng)哲學(xué)與勞動(dòng)文化研究所所長(zhǎng),教授。中華美學(xué)學(xué)會(huì)、外國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)、全國(guó)價(jià)值學(xué)會(huì)、勞動(dòng)社會(huì)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、理事。先后就讀于武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院,獲外國(guó)哲學(xué)博士學(xué)位。在《哲學(xué)研究》等重要刊物發(fā)表論文60余篇,其中35篇被《人大復(fù)印資料》、《高校文摘》、《新華文摘》轉(zhuǎn)載或索引,21篇被CSSCI收錄。出版《悲劇人性與悲劇人生》、《郭象個(gè)體主義哲學(xué)的現(xiàn)代闡釋》、《悲劇哲學(xué)的誕生》、《人性與個(gè)性》、《尋找自己與成為自己》、《個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任》、《西方社會(huì)結(jié)構(gòu)及其歷史走向》等9部著作。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題1項(xiàng)、全總重點(diǎn)課題2項(xiàng)、學(xué)校重點(diǎn)課題1項(xiàng)和一般課題3項(xiàng)。獲三屆學(xué)校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)、2008-2010年度“科研十佳教師” 。
王翠艷:文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)主任、副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育專業(yè)委員會(huì)委員,主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等課程。研究方向?yàn)樾詣e視角下的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及戲劇影視文化。曾獨(dú)立出版專著《女子高等教育與中國(guó)現(xiàn)代女性文學(xué)的發(fā)生》、參與撰寫《中國(guó)實(shí)驗(yàn)戲劇》、《中國(guó)藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《張迷世界》等圖書多部,編著有《沈從文評(píng)說八十年》、《名家圖說紅樓夢(mèng)人物》等圖書六部,在《文學(xué)評(píng)論》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《北京社會(huì)科學(xué)》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《中國(guó)戲劇》、《戲劇文學(xué)》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇,另有劇評(píng)、書評(píng)多篇散見于各類報(bào)刊。2005年以來,先后主持國(guó)家社科基金課題一項(xiàng)、北京市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目子課題兩項(xiàng),院級(jí)科研項(xiàng)目、重點(diǎn)教改項(xiàng)目和一般教改項(xiàng)目各兩項(xiàng),參與北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。曾獲中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教學(xué)十佳、2008-2010年度科研考核優(yōu)秀、優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐亩泉?jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次,專著三等獎(jiǎng)一次。
韓婷婷:文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)廣播電視學(xué)研究會(huì)會(huì)員、北京文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員,主要講授戲劇概論、中國(guó)電影史、類型片策劃、美學(xué)等課程。研究方向?yàn)橹袊?guó)當(dāng)代電影發(fā)展、類型電影。出版專著《中國(guó)主流商業(yè)電影的史學(xué)溯源》,參與撰寫《求異與趨同——中國(guó)影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國(guó)電影的市場(chǎng)化改革與創(chuàng)作批評(píng)》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國(guó)古代文藝心理學(xué)》等圖書,參編教材三部。在《現(xiàn)代傳播》、《中州學(xué)刊》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇,其中兩篇論文獲中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。2009年以來,先后主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究藝術(shù)學(xué)青年基金項(xiàng)目、院級(jí)科研項(xiàng)目各一項(xiàng),參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng),國(guó)家廣電總局重點(diǎn)課題三項(xiàng),院級(jí)一般教改項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。
課程設(shè)置
課程體系 | 學(xué)分?jǐn)?shù) | 學(xué)分比例 | |
公共課 | 通識(shí)基礎(chǔ)課 | 40 | 25.80% |
通識(shí)選修課 | 14 | 9% | |
專業(yè)課 | 學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課 | 10 | 6.50% |
專業(yè)課 | 18.5 | 11.90% | |
專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課 | 24 | 15.50% | |
專業(yè)選修課 | 27 | 17.40% | |
綜合實(shí)踐教學(xué) | 21.5 | 13.90% | |
合計(jì) | 155 | 100% |
核心課程:藝術(shù)概論、中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、影視作品賞析、戲劇作品鑒賞與批評(píng)、視聽語言、影視聲音、戲劇劇本寫作、影視劇本寫作、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、非線性編輯、影視配樂、制片管理、電視節(jié)目策劃與制作、劇情片創(chuàng)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作。
就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景
學(xué)生就業(yè)前景廣闊,可在各級(jí)各類工會(huì)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文化宣傳部門,電影廠、電視臺(tái)、影視公司、網(wǎng)站及其他文化傳播機(jī)構(gòu),從事戲劇、影視及新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、編導(dǎo)、制作等工作,亦可從事相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)研究工作。2014年7月該專業(yè)首屆學(xué)生畢業(yè),學(xué)生廣泛就業(yè)于北京及全國(guó)二三線城市的電視臺(tái)、影視公司、網(wǎng)站以及報(bào)紙媒體,亦有多名學(xué)生考取北京市公務(wù)員或村官;繼續(xù)深造方面,有多名學(xué)生被中國(guó)藝術(shù)研究院、英國(guó)倫敦大學(xué)、利茲大學(xué)、法國(guó)卡昂大學(xué)、澳門大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)錄取攻讀碩士學(xué)位。
更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)