易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。
| 序號 | 單位名稱 | 崗位名稱 | 特聘數(shù)量 | 學科條件 | 報名時間、地點；面試考核時間、地點 |
| 1 | 江蘇省前黃高級中學 | 高中語文 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學作品或專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學科專業(yè)修養(yǎng)。熟悉掌握各類文體的寫作，能當場完成一篇500字左右的即興文章，獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場解讀某一篇高中語文教材或完成一個教學片斷的設計。 | 三所高中（江蘇省前黃高級中學、江蘇省奔牛高級中學、江蘇省武進高級中學）特聘教師只接受現(xiàn)場報名，現(xiàn)場報名及面試考核的時間、地點如下：（1）現(xiàn)場報名及面試考核時間： 現(xiàn)場報名時間：2014年12月6日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30；面試考核時間：2014年12月7日上午8:30開始。（2）現(xiàn)場報名及面試考核地點： 南京師范大學隨園校區(qū)逸夫樓。 |
| 高中數(shù)學 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的數(shù)學學科專業(yè)修養(yǎng)，能當場完成一份高中數(shù)學試題，獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力，能當場解讀某一節(jié)高中數(shù)學教材或完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 高中英語 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，有文學作品、翻譯作品或專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的英語學科專業(yè)素養(yǎng)，較強的閱讀與翻譯能力，能當場完成某一指定的英文篇章的翻譯。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力，能當場用英語解讀某一節(jié)高中英語教材或完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 高中生物 | 1 | 1.教研水平：具有一定的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的生物學科專業(yè)修養(yǎng)，能當場完成一份高中生物試卷，獲得肯定。有較強的動手能力，在生物實驗探究方面有明顯特長。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力，能當場解讀某一節(jié)高中生物教材或完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 高中音樂 | 1 | 1.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的音樂學科專業(yè)修養(yǎng)，熟悉教育教學基礎理論、中外音樂史及音樂基礎理論。音樂教育專業(yè)的能夠演奏專長樂器（民族樂器或西洋管樂器），演唱聲樂作品，即興彈唱歌曲；舞蹈學專業(yè)的能夠創(chuàng)編及組織訓練校園舞蹈，展示獨舞作品，能按照指定主題創(chuàng)編舞蹈作品片段。2.教學能力：具有較強的教材解讀能力，能當場解讀某一節(jié)高中音樂教材或完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 2 | 江蘇省奔牛高級中學 | 高中語文 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學作品或專業(yè)論文在院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎，或參加教育科研項目并取得一定的科研成果。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學科專業(yè)修養(yǎng)。能當場完成一篇500字左右的即興文章(不含詩歌)，獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場解讀某一篇高中語文教材或完成一個教學片斷的設計,具有較強的語言表達能力。 | 三所高中（江蘇省前黃高級中學、江蘇省奔牛高級中學、江蘇省武進高級中學）特聘教師只接受現(xiàn)場報名，現(xiàn)場報名及面試考核的時間、地點如下：（1）現(xiàn)場報名及面試考核時間： 現(xiàn)場報名時間：2014年12月6日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30；面試考核時間：2014年12月7日上午8:30開始。（2）現(xiàn)場報名及面試考核地點： 南京師范大學隨園校區(qū)逸夫樓。 |
| 高中數(shù)學 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，有專業(yè)論文在院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的數(shù)學學科專業(yè)修養(yǎng)，能當場完成規(guī)定試題的解答和講解。3.教學能力：教學基本功扎實，具有較突出課堂管理能力;具有輔導數(shù)學競賽和數(shù)學建模的能力。 | |||
| 高中英語 | 1 | 1.科研水平：具有較高的英語學科綜合素養(yǎng)，獲得英語專業(yè)八級證書;有文學作品、翻譯作品、專業(yè)論文、征文在院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：口語標準、流利，口譯能力強;參加院級以上英語演講比賽獲獎。3.教學能力：教學基本功扎實，具有較突出課堂管理能力;能開設第二外語選修課。 | |||
| 高中物理 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物（含院級）發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的物理學科專業(yè)修養(yǎng)，較強的實驗設計和操作能力；能當場完成某一指定的物理實驗設計或正確操作某一實驗。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力；能當場解讀某一節(jié)高中物理教材或完成一個教學片段的設計。 | |||
| 高中歷史 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物(含院級)發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的歷史學科專業(yè)素養(yǎng);能當場完成一篇500字左右的對歷史人物或歷史事件的評論文章。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力;能當場解讀某一節(jié)高中歷史教材或完成一個教學片段的設計。 | |||
| 高中體育 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物(含院級)發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的體育學科專業(yè)素養(yǎng);能當場講解所學專業(yè)的某一理論知識。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力;能當場解讀某一節(jié)高中體育教材或完成一個教學片段的設計。 | |||
| 3 | 江蘇省武進高級中學 | 高中語文 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學作品或專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎；或參加教育科研項目并取得一定的科研成果。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學科專業(yè)修養(yǎng)。能當場草擬一個學術專題講座的提綱；或能當場完成一篇500字左右的即興文章（不含詩歌），獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場解讀一篇高中語文篇目或完成一個教學片斷的設計和講解。具有較強的語言表達能力。 | 三所高中（江蘇省前黃高級中學、江蘇省奔牛高級中學、江蘇省武進高級中學）特聘教師只接受現(xiàn)場報名，現(xiàn)場報名及面試考核的時間、地點如下：（1）現(xiàn)場報名及面試考核時間： 現(xiàn)場報名時間：2014年12月6日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30；面試考核時間：2014年12月7日上午8:30開始。（2）現(xiàn)場報名及面試考核地點： 南京師范大學隨園校區(qū)逸夫樓。 |
| 高中數(shù)學 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的數(shù)學學科專業(yè)修養(yǎng)，能當場完成一份高中數(shù)學試題，獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力，能當場完成一個教學片段的設計和講解。具有較強的語言表達能力。 | |||
| 4 | 武進開放大學 | 會計學、工商管理（財務管理方向） | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：本科為會計學或財務管理專業(yè)，具有較高的會計學科專業(yè)修養(yǎng)。能當場運用相關會計理論和方法對會計類實務或某一案例進行分析和決策。參加會計技能競賽獲獎者優(yōu)先考慮。 3.教學能力：具有較強的會計專業(yè)知識和業(yè)務技能的傳授能力，能當場對相關專業(yè)課程的某個章節(jié)設計教案并進行說課。 | 武進開放大學、常州幼兒師范學校和江蘇省武進職業(yè)教育中心校特聘教師只接受電子郵件報名，電子郵件報名、資格審查和面試考核時間、地點如下：（1）電子郵件報名時間：自簡章發(fā)布之日起至2014年12月18日15:00分截止。 學校接受報名的聯(lián)系人及聯(lián)系方式見附件2。（2）資格審核：電子郵件報名的考生在面試前一天到面試考核地點進行資格審核，資格審核通過后方可進行面試考核。 資格審核時間：2014年12月19日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30； 資格審核地點：常州幼兒師范學校。（3）面試考核時間：2014年12月20日上午8:30開始 面試考核地點：常州幼兒師范學校。 |
| 土木工程、建筑與土木工程 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：本科為土木工程相關專業(yè)，具備測量員、中級制圖員或預算員證書；能完整核算從預算到結算的工程量；能熟練地操作CAD制圖軟件和廣聯(lián)達軟件。 3.教學能力：具有較強的相關專業(yè)知識和業(yè)務技能的傳授能力，能當場對相關專業(yè)課程的某個章節(jié)設計教案并進行說課。 | |||
| 車輛工程 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：本科為汽車相關專業(yè)，具有汽車維修高級工或汽車營銷師等相關技能證書。 3.教學能力：具有較強的相關專業(yè)知識和業(yè)務技能的傳授能力，能當場對相關專業(yè)課程的某個章節(jié)設計教案并進行說課。 | |||
| 機械工程、機械電子工程、機械制造及其自動化 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有機械類相關專業(yè)高級工及以上技能證書。3.教學能力：具有較強的相關專業(yè)知識和業(yè)務技能的傳授能力，能當場對相關專業(yè)課程的某個章節(jié)設計教案并進行說課。 | |||
| 5 | 常州幼兒師范學校 | 語文 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，有文學作品或專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。 2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學科專業(yè)修養(yǎng)。熟悉掌握各類文體的寫作，能當場完成一篇500字左右的即興文章。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。 3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場解讀某一節(jié)教材或完成一個教學片斷的設計，并進行說課。 4.教師資格：具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學校教師資格。 | 武進開放大學、常州幼兒師范學校和江蘇省武進職業(yè)教育中心校特聘教師只接受電子郵件報名，電子郵件報名、資格審查和面試考核時間、地點如下：（1）電子郵件報名時間：自簡章發(fā)布之日起至2014年12月18日15:00分截止。 學校接受報名的聯(lián)系人及聯(lián)系方式見附件2。（2）資格審核：電子郵件報名的考生在面試前一天到面試考核地點進行資格審核，資格審核通過后方可進行面試考核。 資格審核時間：2014年12月19日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30； 資格審核地點：常州幼兒師范學校。（3）面試考核時間：2014年12月20日上午8:30開始 面試考核地點：常州幼兒師范學校。 |
| 英語 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學作品、翻譯作品或專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。 2.專業(yè)素養(yǎng)：有較高的英語學科專業(yè)素養(yǎng)，較強的閱讀與翻譯能力，能當場根據(jù)要求進行命題演講。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。 3.教學能力：能當場解讀某一節(jié)教材或完成一個教學片斷的設計，有較好的英語口語表達能力。 4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學校教師資格。 | |||
| 學前教育（學） | 1 | 1.科研水平：有扎實的理論基礎，教育科研能力強，有專業(yè)論文在省級期刊發(fā)表。 2.專業(yè)素養(yǎng)：能根據(jù)視頻進行幼兒行為的觀察與分析。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。 3.教學能力：能當場解讀某一節(jié)教材或完成一個教學片斷的設計，并說課。 4.有一定專業(yè)特長或教學實踐經驗者優(yōu)先考慮。 5.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學校教師資格。 | |||
| 高中歷史或高中地理 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物（含院級）發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。 2.專業(yè)素養(yǎng)：歷史——熱愛歷史教學，具有良好語言表達能力，有豐富全面的知識面和較強的教學教育能力；地理——熱愛地理教學，具有良好語言表達能力，有扎實的地理專業(yè)知識。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。 3.教學能力：具備良好的課堂教學能力和組織能力，能當場解讀某一節(jié)教材或完成一個教學片斷的設計，并進行說課。 4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學校教師資格。 | |||
| 音樂（學） | 1 | 1.專業(yè)素養(yǎng)：聲樂——能演唱中外歌曲，有較好的演唱、表現(xiàn)能力；具有扎實的鍵盤基礎，能進行歌曲伴奏；形象較好，舞臺表現(xiàn)力強；本人參加省級以上聲樂比賽獲獎或有合唱隊排練經驗者優(yōu)先考慮。器樂——不限樂種，演奏水平高；非鍵盤類專業(yè)的要求有一定鍵盤基礎，能進行即興彈唱教學；鋼琴專業(yè)的需要有較好的正譜伴奏能力；形象較好，舞臺表現(xiàn)力強；本人參加省市級器樂比賽，或指導樂隊參加省市級比賽獲獎，或有創(chuàng)作曲目，且進行公開演出或參賽獲獎。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。 2.教學能力：能當場解讀某一節(jié)教材或完成一個教學片斷的設計，并說課。 | |||
| 環(huán)境藝術設計 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。 2.專業(yè)素養(yǎng)：有扎實的美術基礎，有較強的手繪能力，精通環(huán)藝專業(yè)設計軟件，能根據(jù)要求進行快題設計。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。3.教學能力：具備良好的課堂教學能力和組織能力，能當場解讀某一節(jié)教材或完成一個教學片斷的設計，并進行說課。 4.企業(yè)實踐經驗豐富或曾在省級或以上有影響力的行業(yè)類環(huán)藝設計比賽中有優(yōu)秀成績者優(yōu)先考慮。 | |||
| 舞蹈（學） | 1 | 1.專業(yè)素養(yǎng)：熱愛舞蹈教學，形象較好，舞臺表現(xiàn)力強；舞蹈基本功扎實，有一定創(chuàng)編能力。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。 2.有舞蹈教學經驗，或參加省級及以上節(jié)目編排，或在省級及以上專業(yè)性比賽獲獎者優(yōu)先考慮。 | |||
| 計算機科學與技術（計算機系統(tǒng)結構、計算機應用技術） | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。 2.專業(yè)素養(yǎng)：能進行網(wǎng)絡管理（交換機、路由器、防火墻等的管理），服務器系統(tǒng)的管理維護，能夠對一個單位的網(wǎng)絡整體做出規(guī)劃及架構，能夠熟練對路由器和三層交換機配置，熟悉SQLSEVER數(shù)據(jù)庫。研究生所學專業(yè)必須與本科所學專業(yè)一致或相近。3.獲得過CCNP/CCNA、RCNP/RCNA等證書者優(yōu)先考慮。 | |||
| 6 | 江蘇省武進職業(yè)教育中心校 | 建筑與土木工程（專業(yè)學位） | 1 | 1.教研水平：掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有較高工程施工、管理或工程測量方面的專業(yè)科研能力，有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：掌握工程力學和工程制圖的基本理論與基本知識；掌握建筑材料、結構計算、構件設計、地基處理、給水排水工程和計算機應用方面的基本知識、原理、方法與技能，具有從事土建結構工程的設計與研究工作的能力；掌握工程測量、施工技術與施工組織、工程監(jiān)測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，具有本行業(yè)職業(yè)資格證書（高級以上），具有從事工程施工、管理和研究工作的能力；熟悉現(xiàn)行土木工程的建設方針、政策和法規(guī)，了解土木工程各主干學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；能當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。 | 武進開放大學、常州幼兒師范學校和江蘇省武進職業(yè)教育中心校特聘教師只接受電子郵件報名，電子郵件報名、資格審查和面試考核時間、地點如下：（1）電子郵件報名時間：自簡章發(fā)布之日起至2014年12月18日15:00分截止。 學校接受報名的聯(lián)系人及聯(lián)系方式見附件2。（2）資格審核：電子郵件報名的考生在面試前一天到面試考核地點進行資格審核，資格審核通過后方可進行面試考核。 資格審核時間：2014年12月19日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30； 資格審核地點：常州幼兒師范學校。（3）面試考核時間：2014年12月20日上午8:30開始 面試考核地點：常州幼兒師范學校。 |
| 社會保障 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級及以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：有扎實社會保障專業(yè)基礎知識和較強的理論水平。在各類學科、文體活動中獲獎。當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 機械制造及其自動化 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：了解并會使用與機械或模具設計制造相關的軟件，如CAD \Master Cam \UG \Solidworks\Pro/E.等。具有與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書（高級以上）。當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。4.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 計算機應用技術（網(wǎng)絡技術與應用） | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：（1）熟悉物聯(lián)網(wǎng)絡技術、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡安全、綜合布線。（2）熟悉 MS Windows 和 Linux 操作系統(tǒng)（3）熟悉Huawei-3com、銳捷等主流網(wǎng)絡產品及安全技術。（4）熟悉防火墻，路由器，交換機的配置和管理。（5）具有CISSP、CISP、CCSP、CCIE、CCNP、HCSE、MCSE等證書者優(yōu)先考慮。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場解讀某一節(jié)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教材或完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 英語語言文學 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級及以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：有扎實英語語言文學專業(yè)基礎知識和較強的理論水平。在各類學科、文體活動中獲獎。當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學校教師資格。 | |||
| 中藥學(專業(yè)學位) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：（1）熟悉藥物調劑、制劑工藝基本要求，可獨立進行處方篩選和處方工藝研究。（2）了解GMP的相關規(guī)定，熟悉藥品管理法。（3）能獨立操作專業(yè)相關儀器，如壓片機、溶出儀、高效液相色譜儀、搖床、恒溫恒濕儀、熒光倒置顯微鏡、透皮儀、真空冷凍干燥機等，能夠進行日常的檢驗和簡單維修。當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 音樂(專業(yè)學位) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：有較強的音樂專業(yè)水平和較強的音樂理論知識。在各類音樂、歌唱比賽中獲獎。當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 體育教學(專業(yè)學位) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎。2.專業(yè)素養(yǎng)：有較強的體育專業(yè)水平和較強的體育理論知識。在各類體育比賽中獲獎。當場完成考核本專業(yè)相關內容的試卷，或回答相關問題，并獲得肯定。3.教學能力：具有較強的教材解讀能力。能當場完成一個教學片斷的設計。 | |||
| 合計 | 33 | ||||
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