走過教師節(jié)
又是一年教師節(jié)！過了十多個教師節(jié)，每一次都有著不同的感受。

流淚的野花

那是我走上工作崗位的第一個年頭，教初一語文兼班主任。一位老教師善意地給我傳授經(jīng)驗：“小崔啊，你剛做班主任，千萬不要隨便在學生面前流露自己的喜怒哀樂，盡量少與學生說話，少給學生笑臉。對于調(diào)皮搗蛋的學生，你要盯著他看，直到他不敢和你對視，給對方造成強大的心理壓力。這叫不怒而威，不訓(xùn)而兇?！背醭雒]的我覺得很有道理，便依葫蘆畫瓢。結(jié)果開學沒幾天，班上的幾個“出頭鳥”就被我收拾得服服帖帖，班上的學生看見我就像老鼠見了貓。

轉(zhuǎn)眼間教師節(jié)到了，這是屬于我的第一個節(jié)日，我興沖沖地趕到學校。一走進辦公室，我的陽光心情立即晴轉(zhuǎn)多云。別的同事的辦公桌上大多都擺滿了各式各樣的賀卡，而我的辦公桌上除了作業(yè)本和學生昨天寫的兩份“檢查”外，別無他物。和我在同一個班任課的小張老師正在給其他老師念學生給他的卡片賀詞：“祝張老師教師節(jié)快樂！”我的心里真不是滋味。另一位老師的桌上放著一個罐頭瓶，里面插了一大束不知名的野花，怒放著！

晚上回到家，我連晚飯都沒吃就躺下了。那一夜幾乎沒怎么睡，眼前總是晃動著那束美麗的、不知名的野花。

握手再握手

2000年，我當上了副校長。又逢教師節(jié)，學校委派我和總務(wù)處劉主任代表學校去慰問24名離退休老教師。出發(fā)前我惴惴不安，怕老教師會嫌慰問的禮品太少。

第一個到的是李老師和王老師家，他們夫婦倆都是教師，兒女在外地工作。看到我們?nèi)ニ?，老兩口先是不知所措，繼而很激動，李老師一把握著我的手說：“我們退休了，學校還能記著我們、想著我們，真想不到！真想不到！”大概這樣的慰問活動以前不曾有過，說著說著，老人家竟然用手去擦眼睛。我緊緊地握著老人的手說：“今天是教師節(jié)，我和劉主任代表學校來看望你們，學校經(jīng)費緊張，這一點點東西代表學校的心意，不成敬意。你們有什么困難盡管告訴我們，能解決的我們一定幫助解決?！闭f這話的時候我覺得自己的嗓子干巴巴的，舌頭也有些生硬。王老師告訴我，他們的退休工資根本用不了，現(xiàn)在是吃不愁穿不愁，就是有點寂寞。當我告訴他們學校專門為老同志準備了活動室，準備定期組織他們活動時，他倆很高興。臨走，老夫婦倆還拉著我們的手說：“謝謝你們，謝謝學校。”

那一天，除了握手還是握手，除了感激還是感激。那一天讓我真正理解了禮輕情意重的內(nèi)涵。

這些都是自己已經(jīng)走過的教師節(jié)的花絮，正是這些不經(jīng)意的小事，我才覺得走過的那些日子是多么值得回憶和珍藏，我才在一次又一次期盼著下一個精彩，我的生涯也就一路鮮花一路笑地往前延伸。我知道，前面會有更多美景在等我們?nèi)バ蕾p！

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