易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、外貿(mào)類(lèi)、學(xué)歷類(lèi)、

職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

第一章　總　則

第一條 為了全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)能力水平和工作實(shí)績(jī)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)省、市職稱(chēng)改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我縣中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 中小學(xué)(幼兒園)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)分為員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)，名稱(chēng)依次為：三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

第三條 中小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師和正高級(jí)教師采取講課答辯和專(zhuān)家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。一級(jí)教師采取講課和專(zhuān)家評(píng)審相相合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。員級(jí)、助理級(jí)按省市有關(guān)文件進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第四條 本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于我縣各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)（幼兒園）、特殊教育學(xué)校、教研室、電化教育館和其它教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗教師。

第五條 基本條件

（一）熱愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

（三）具備相應(yīng)的教師資格和教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，身心健康，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)年度考核均為合格及以上等次。

（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第二章 任職資格條件及水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第六條 員級(jí)任職資格條件及水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）員級(jí)教師任職資格條件（具備其一）

1、具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；

2、具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。

（二） 員級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

2、具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第七條 助理級(jí)教師任職資格條件及水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）助理級(jí)教師任職資格條件（具備其一）

1、研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位；

2、具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；

3、具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得三級(jí)教師任職資格并擔(dān)任三級(jí)教師職務(wù)2年以上；

4、具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得三級(jí)教師任職資格并擔(dān)任三級(jí)教師職務(wù)3年以上。

（二）助理級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、比較熟練地掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

2、掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第八條　中級(jí)教師任職資格條件及水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、任職資格條件（具備其一）

1、博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；

2、研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)2年以上；

3、具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

4、具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

5、具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)5年以上。

6、破格申報(bào)：當(dāng)年底滿35周歲的人員，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，不具備規(guī)定學(xué)歷層次或?qū)I(yè)，可破格申報(bào)。

二、能力和經(jīng)歷要求

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。

（二）工作量完成情況。完成教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專(zhuān)任教師的1/2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專(zhuān)任教師的1/3，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門(mén)課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好；幼兒園教師完成過(guò)循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)效果評(píng)估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力。教師任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見(jiàn)附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)；作為主要完成人，至少參與過(guò)1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。

三、工作業(yè)績(jī)要求

（一）教師

1、優(yōu)質(zhì)課（示范課等）局直學(xué)校教師講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課?！?/P>

2、教書(shū)育人方面

局直學(xué)校教師：

（1）獲得縣級(jí)政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為市級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或縣級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；申報(bào)“少先隊(duì)工作”專(zhuān)業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師：受到過(guò)縣級(jí)綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專(zhuān)職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。

3．實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革、教科研等方面

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）局直學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。

（二）教研人員

1、講授過(guò)上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2、每學(xué)年在本級(jí)或上級(jí)區(qū)域講授示范課、開(kāi)設(shè)教學(xué)專(zhuān)題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中取得以下業(yè)績(jī)之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）參與并完成（限前3名）市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)。

4．具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級(jí)教科研課題1項(xiàng)或在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇。

5．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。

四、中級(jí)破格評(píng)審條件

破格申報(bào)除具備一級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近5年年度考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件）。

1、講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。

2、主持并完成相應(yīng)級(jí)別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。

3、獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。

第九條 高級(jí)教師任職資格條件及水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、任職資格條件（具備其一）

1、博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)2年以上；

2、研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)4年以上；

3、具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)6年以上；

4、具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上。

5、破格申報(bào)：破格年齡：當(dāng)年底35周歲以下人員申報(bào)，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

破格專(zhuān)業(yè)：當(dāng)年年底滿40周歲的人員符合規(guī)定學(xué)歷層次、任職年限要求，但不符合專(zhuān)業(yè)要求，可破格申報(bào)。

破格學(xué)歷：當(dāng)年年底滿40周歲的人員，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上，不符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，可破格申報(bào)。

二、能力和經(jīng)歷要求

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）工作量完成情況。完成教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。申報(bào)“教育管理”專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上；教師任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見(jiàn)附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書(shū)育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評(píng)價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級(jí)示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開(kāi)課１次，或開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來(lái)至少有5學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度高；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

校（園）長(zhǎng)辦學(xué)（園）理念先進(jìn)，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在同類(lèi)學(xué)校（幼兒園）中位居前列（區(qū)域內(nèi)同級(jí)同類(lèi)學(xué)校），受到有關(guān)教育行政部門(mén)認(rèn)可；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來(lái)，能較好地組織開(kāi)展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績(jī)；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇有較高價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性研究，學(xué)校教師主持過(guò)校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)市級(jí)教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)縣級(jí)教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程、專(zhuān)題知識(shí)講座或開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技等課外活動(dòng)。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級(jí)及以上教育主管部門(mén)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）支教。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門(mén)安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校可不作要求）

三、工作業(yè)績(jī)要求

（一）教師

1、優(yōu)質(zhì)課（示范課等）：局直學(xué)校教師講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)；農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過(guò)2次縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。

對(duì)于實(shí)際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評(píng)委會(huì)專(zhuān)門(mén)組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．教學(xué)工作方面（具備其一）：

（1）受到市級(jí)政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為省級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或市級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專(zhuān)職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專(zhuān)業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、教科研方面（具備其一）：　

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)　展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

（二）校（園）長(zhǎng)

1．從教以來(lái)，講授過(guò)市級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學(xué)校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到市級(jí)政府或教育行政部門(mén)綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。（學(xué)校綜合表彰名錄見(jiàn)附則）

3．長(zhǎng)期從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，本人受到市級(jí)政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級(jí)綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；或者在教育教學(xué)管理方面受到省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰。

4．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者具有較強(qiáng)的教科研能力，能夠結(jié)合學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，主持并完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，研究成果在提升辦學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)價(jià)值，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，對(duì)本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領(lǐng)和借鑒意義。

或者所管理的學(xué)校積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級(jí)教育行政部門(mén)表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

農(nóng)村校（園）長(zhǎng)以上各項(xiàng)要求降低一個(gè)級(jí)別。

（三）教研人員

1、每學(xué)年在本級(jí)（至少為縣級(jí)）教育行政部門(mén)、教研部門(mén)組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)示范課、教學(xué)專(zhuān)題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任現(xiàn)職以來(lái)或近5年以來(lái)的有關(guān)材料）

2、教研員在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）主持并完成市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)（限前3名），評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

3、在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。

4、長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。

四、 破格評(píng)審條件

破格申報(bào)除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近6年年度考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學(xué)校教師必備條件，第2、3條為校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研人員必備條件），經(jīng)專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

1．講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。

2．主持完成的相應(yīng)級(jí)別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，或者作為主持人，獲得相應(yīng)級(jí)別的優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3．獲得市級(jí)政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級(jí)及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。

第十條 正高級(jí)教師任職資格條件及水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、　任職資格條件（具備其一）　　

1、博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作12年以上；

2、研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作16年以上；

3、具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作20年以上，取得高級(jí)教師任職資格并擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)8年以上。

4、破格申報(bào)：破格年齡：當(dāng)年年底45周歲以下人員申報(bào)，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

破格專(zhuān)業(yè)：申報(bào)當(dāng)年年底滿50周歲的人員，具備大學(xué)本科學(xué)，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作25年以上，取得高級(jí)教師任職資格并擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)8年以上，但所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合要求，可破格申報(bào)。

二、能力和經(jīng)歷要求

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作10年以上(具體范圍見(jiàn)附則)，教書(shū)育人成果突出。

（二）教育教學(xué)工作面向未來(lái)，在堅(jiān)守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實(shí)踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實(shí)踐中應(yīng)用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科思想和方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開(kāi)發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)新性實(shí)踐。

（四）教師能夠勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；校（園）長(zhǎng)擔(dān)任校（園）長(zhǎng)5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近8年來(lái)教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。近8年來(lái)教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開(kāi)課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至少在市級(jí)教育行政部門(mén)或教研部門(mén)在市級(jí)范圍組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)示范課或教學(xué)專(zhuān)題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。

（七）在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主持省轄市級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)工作室3年以上，或參加省轄市及以上學(xué)科教研中心組工作3年以上，或被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人等，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市級(jí)教育主管部門(mén)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

三、 工作業(yè)績(jī)要求

（一）教師

1．講授過(guò)省基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師講授過(guò)職業(yè)教研部門(mén)組織的職業(yè)技術(shù)類(lèi)優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）；

或者主講過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、職業(yè)教研部門(mén)在全省范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)；

或者主講過(guò)市級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、職業(yè)教研部門(mén)在市級(jí)范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座4次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。

2．至少主持完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，并獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；

或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上）或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文1篇。

4．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或表彰之一：

（1）獲得省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)；

（2）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到省、部級(jí)政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)，并被評(píng)為省特級(jí)教師或教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)；

（5）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

5．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革等方面具備以下業(yè)績(jī)之一：

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。

（二）校（園）長(zhǎng)

1．講授過(guò)省基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師講授過(guò)職業(yè)教研部門(mén)組織的職業(yè)技術(shù)類(lèi)優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）；

或者主講過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、職業(yè)教研部門(mén)在全省范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)；

或者在市級(jí)教育行政部門(mén)組織的培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中，主講過(guò)教育教學(xué)方面的專(zhuān)題講座5次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。

2．至少主持完成省級(jí)教科研課題2項(xiàng)，其中至少1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少2篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；

或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上）或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

4．教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到省、部級(jí)政府表彰1次或省級(jí)教育主管部門(mén)綜合表彰2次。

5．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或表彰之一：

（1）獲得省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)；

（2）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到省、部級(jí)政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

(4)獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)，并被評(píng)為省特級(jí)教師或教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)；

(5)獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

6．所管理的學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，推行課程改革，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級(jí)教育行政部門(mén)表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

（三）教研人員

1．省教研員主講過(guò)國(guó)家教育行政部門(mén)或有關(guān)教研部門(mén)在全國(guó)范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座1次，或省級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)組織的省際間的學(xué)科專(zhuān)題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)；其它教研員主講過(guò)省教育行政部門(mén)、教研部門(mén)在全省范圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。

2．主持國(guó)家級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，或者主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。

3．在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上）或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇。

4．獲得以下學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或表彰之一：

（1）獲得省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)；

（2）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到省、部級(jí)政府綜合表彰；

（3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)，并被評(píng)為省特級(jí)教師或教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)；

（5）獲得省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)，并在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

四、破格評(píng)審條件

破格申報(bào)除符合正高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近8年年度考核獲得優(yōu)秀等次3次以上。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條，經(jīng)專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。

1．教書(shū)育人成績(jī)突出，受到國(guó)家級(jí)政府綜合表彰。

2．作為主持人，獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，為我省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。

3．獲得國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。

第三章 附 則

第十一條 任職資格及業(yè)績(jī)條件問(wèn)題

1、 本《標(biāo)準(zhǔn)》中工作業(yè)績(jī)均指任現(xiàn)職以來(lái)本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作業(yè)績(jī)情況。各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

2、 城市學(xué)校含地處農(nóng)村的2所高中及地處縣城的城關(guān)一中、南街小學(xué)、城關(guān)實(shí)??；按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

3、任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專(zhuān)職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。

4、論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道、試卷（題）及習(xí)題研究等不作為評(píng)審論文對(duì)待。正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。中文核心期刊論文指被北京大學(xué)、南京大學(xué)等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料所收錄；發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書(shū)號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢到。

5、有關(guān)課時(shí)量以教研室要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課。

6、循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)

第十二條 教師資格證問(wèn)題

1、申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專(zhuān)業(yè)不作要求；

2、取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

第十三條 學(xué)歷與申報(bào)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題

1、本《標(biāo)準(zhǔn)》中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門(mén)承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、本《標(biāo)準(zhǔn)》中申報(bào)英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專(zhuān)業(yè)的人員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致或相近（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語(yǔ)教學(xué)，申報(bào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

4、高中、初中申報(bào)人員除以上特殊專(zhuān)業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專(zhuān)業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

5、幼兒園、小學(xué)除以上特殊專(zhuān)業(yè)外，專(zhuān)業(yè)可不作要求。

6、農(nóng)村教師學(xué)歷專(zhuān)業(yè)與從教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷要求。

第十四條 縣鄉(xiāng)級(jí)教研員教研學(xué)歷問(wèn)題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員申報(bào)高級(jí)教師及以下職務(wù)，應(yīng)具備大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求；縣級(jí)從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員，應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。

第十五條 從事專(zhuān)業(yè)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題

1、 申報(bào)中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專(zhuān)業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)不需轉(zhuǎn)評(píng)可直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。

2、因工作需要，在文、理科及特殊專(zhuān)業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿1年后方可按新的專(zhuān)業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專(zhuān)業(yè)須與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致。

第十六條 有關(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題

1、“教育管理”專(zhuān)業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專(zhuān)業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專(zhuān)業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，并在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

2、申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類(lèi)型”中如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)，在不同崗位的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書(shū)須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時(shí)量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時(shí)量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類(lèi)型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中局直學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評(píng)審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

4．在各級(jí)教研室、電化教育館專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類(lèi)型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，如取得教育行政部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。

第十七條 有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)問(wèn)題

本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)有：

1、 國(guó)家級(jí)：享受?chē)?guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專(zhuān)家。

2、省級(jí)：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專(zhuān)家”、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

第十八條 有關(guān)表彰問(wèn)題

1、各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門(mén)組織的為準(zhǔn)，非政府部門(mén)組織的原則上不予認(rèn)可。

2、政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開(kāi)展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開(kāi)展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

3、 綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門(mén)開(kāi)展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

4、在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰，強(qiáng)調(diào)的是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門(mén)授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，以及專(zhuān)職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作人員獲得的先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干等，按單項(xiàng)表彰對(duì)待。

5、 對(duì)于個(gè)別專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門(mén)進(jìn)行的表彰，可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

6、 校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門(mén)命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門(mén)命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

7、 班主任、班集體表彰是指由教育行政部門(mén)組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門(mén)、教育行政部門(mén)組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

8、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門(mén)按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

第十九條 關(guān)于優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課）問(wèn)題

1、 優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課）以基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專(zhuān)家評(píng)價(jià)意見(jiàn)，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門(mén)、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)編號(hào)等。

2 、 獲得基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的示范課、觀摩課證書(shū)的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書(shū)。自2014年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒(méi)有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公 布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

3、 職業(yè)教研室作為職業(yè)技術(shù)學(xué)科的教研部門(mén)，其組織的職業(yè)技術(shù)類(lèi)優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。

4、電教部門(mén)組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門(mén)組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤(pán)或錄像。

第二十條 教科研課題問(wèn)題

教科研課題指教育科研部門(mén)、基礎(chǔ)教研部門(mén)組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開(kāi)題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

第二十一條 需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料；正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽(tīng)課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽(tīng)課、評(píng)課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見(jiàn)，年度考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)《年度考核表》原件。

6．專(zhuān)題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料等。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書(shū)原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書(shū)編號(hào)。

8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書(shū)等；正高級(jí)教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教”按有關(guān)教育行政部門(mén)要求進(jìn)行，以縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書(shū)，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門(mén)會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)出具的活動(dòng)認(rèn)定意見(jiàn)。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫(xiě)的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開(kāi)展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自2014年度開(kāi)始施行。原中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審條件不再執(zhí)行。

更多信息請(qǐng)查看專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格|職稱(chēng)評(píng)審資料