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簡介根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高【2012】4號）、《山東省高等教育內(nèi)涵提升計劃（2011-2015年）》和聊城大學第五次教學工作會議精神，為適應我校建設(shè)山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校的要求，充分體現(xiàn)“精英教育”人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)厚，學科背景寬，綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強，視野開闊，具有社會責任感，符合時代要求的高素質(zhì)復合型拔尖人才，2013年聊城大學成立本科生拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)，并在學界泰斗、國學大師季羨林先生家屬支持下，冠名為季羨林學院。

學院汲取現(xiàn)代高等教育的先進理念，秉承季羨林先生等著名學者的優(yōu)秀教育思想和學術(shù)精神，積極實踐拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。以培養(yǎng)具有強烈社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，在未來學術(shù)領(lǐng)域、領(lǐng)導管理崗位有發(fā)展?jié)摿Φ陌渭馊瞬艦槟繕?，以“集群賢大成學貫中外，承歷代師表德合古今”為辦院理念，以“道德高尚、學問淵深、經(jīng)世致用、追求卓越”為院訓，逐步把學院建成學校基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

學院每年在考入我校的優(yōu)異生中經(jīng)綜合考察，擇優(yōu)錄取。學生經(jīng)遴選進入季羨林學院后，注冊學籍，但在學生選擇專業(yè)后同時擁有所在專業(yè)學院身份，享受專業(yè)學院教育資源。學院堅持分類培養(yǎng)的原則，開設(shè)文科大類、理科大類教學班，采用小班授課（每班30人左右），實行學分制、導師制。學院為每位學生聘請學術(shù)水平高、責任心強的專業(yè)教師擔任導師。學生在導師的指導下，制訂學習和科研訓練計劃，完成專業(yè)學習。同時，學院實行滾動分流制，考核不合格者，回原錄取專業(yè)學習。

前兩學年，由季羨林學院單獨制訂教學計劃，實行文科、理科大類平臺培養(yǎng)，以幫助學生打下堅實和寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)。第四學期末，學生根據(jù)本人意愿，在其所在專業(yè)大類范圍內(nèi)自由選擇最終的專業(yè)方向，進入專業(yè)學習，由季羨林學院會同導師制訂后兩學年的個性化培養(yǎng)方案。

學院擇優(yōu)安排具有副教授以上職稱或者具有博士學位、授課效果好的教師為學生授課；學生在境內(nèi)外交流項目、大學生科技創(chuàng)新項目和學科競賽等方面給予優(yōu)先考慮；單獨設(shè)立“卓越人才獎”，對優(yōu)秀學生、優(yōu)秀成果給予獎勵；學校在組織發(fā)展、獎學金、助學金評定比例視實際情況向季羨林學院適當傾斜；設(shè)立學生自主學習與交流場所；學生在圖書借閱、實驗室、機房使用等方面享受研究生待遇。在季羨林學院完成學業(yè)的學生，畢業(yè)時學校頒發(fā)由聊城大學校長簽發(fā)的季羨林學院學習經(jīng)歷榮譽證書。

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