我校的前身是創(chuàng)建于1980年的金陵職業(yè)大學和創(chuàng)建于1958年，復建于1984年的南京農(nóng)業(yè)?？茖W校。2002年6月，經(jīng)教育部和省市政府批準，兩校合并組建成以培養(yǎng)應用型本科人才為主的全日制普通本科院校。

公共基礎(chǔ)課部成立于2003年，是由原金陵職業(yè)大學基礎(chǔ)部和南京農(nóng)業(yè)?？茖W?；A(chǔ)科學系合并組建而成的二級教學單位。公共基礎(chǔ)課部組建時設立思政、英語、數(shù)學、體育、化學等五個教研室。2006年，適應教育事業(yè)發(fā)展的要求，學校對學科專業(yè)進行了調(diào)整、整合，成立外語部，并將原屬人文學院的英語教研室、原屬國際教育學院的雅思教研室劃歸外語部，將原屬公共基礎(chǔ)課部的思政教研室劃歸人文學院，并著手籌建大學物理教研室。2008年上半年，教育部批準我校設立英語專業(yè)（本科）。我校以原外語部為基礎(chǔ)，成立外國語學院，與公共基礎(chǔ)課部合署辦公。目前，公共基礎(chǔ)課部設有數(shù)學、物理、化學、體育等四個教研室，承擔著全校高等數(shù)學、大學物理、大學化學、公共體育等類公共基礎(chǔ)課程的教學任務；外國語學院設有大學英語、雅思、專業(yè)英語等三個教研室，除承擔全校大學英語類公共基礎(chǔ)課程、國際合作辦學專業(yè)的英語類課程的教學任務外，還承擔英語專業(yè)700余名全日制在校生的教學任務。

多年來，公共基礎(chǔ)課部、外國語學院致力于師資隊伍建設。目前教職工總數(shù)已達140人，其中專任教師128人。在專任教師中，85%以上具有中高級職稱和博士、碩士學位。各公共基礎(chǔ)課程教學團隊、英語專業(yè)教學團隊均由教授領(lǐng)銜，以副教授、博士為主要骨干，梯隊漸趨合理，教學科研能力較強，發(fā)展后勁充足。2名教師入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象，1名教師為國家級運動健將，2名教師為國家一級運動員，1名教師入選我校首屆教學名師。

多年來，公共基礎(chǔ)課部、外國語學院致力于公共基礎(chǔ)課程、英語專業(yè)的教學改革和建設，致力于教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，取得可喜的成績?！陡叩葦?shù)學》課程入選省級精品課程，《微積分》等3門課程入選校級精品課程，《大學物理》等5門課程入選校級優(yōu)秀課程，《線性代數(shù)》教材入選校級精品教材，《大學數(shù)學》系列課程教學團隊入選校級優(yōu)秀教學團隊。2011年，在江蘇省高校第七屆基礎(chǔ)物理教師“上好一堂課”競賽中，物理教研室2名教師分獲一等獎、三等獎；在第二屆江蘇省高校數(shù)學基礎(chǔ)課青年教師授課競賽中，數(shù)學教研室1名教師榮獲二等獎；在我校青年教師優(yōu)秀課堂教學獎的評比活動中，1名教師榮獲一等獎，2名教師榮獲二等獎，2名教師榮獲三等獎。近幾年來，我校學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、江蘇省高校大學生物理及實驗科技作品創(chuàng)新競賽等學科競賽中均取得良好的成績。我校2011屆本科專業(yè)畢業(yè)生大學英語四級通過率累計達到73%。2011年，英語專業(yè)2009級學生在全國高校英語專業(yè)四級考試中，一次性通過率達80%，比全國理工類高校平均通過率（60.58%）高出近20個百分點。

公共基礎(chǔ)課部、外國語學院注重科研建設。近3年來，教師在國家級、省級刊物發(fā)表學術(shù)論文270余篇，其中 SCI 9篇、EI 5篇；承擔國家自然科學基金項目、江蘇省自然科學基金項目等各級各類課題20余項；公開出版專著、教材16部，獲各類科研獎項10余項。

公共基礎(chǔ)課部、外國語學院注重教學科研條件建設。目前建有物理化學實驗教學中心和外語語言學習實驗教學中心。物理化學實驗教學中心下設力學、光學、熱學、基礎(chǔ)化學、設計綜合、電磁學、物理演示等分實驗室；外語語言學習實驗教學中心下設商務英語環(huán)境模擬、自主學習、模擬語音、視聽說、口譯等分實驗室。此外，還與江蘇省、南京市的行政機關(guān)、企事業(yè)單位共建了10多個穩(wěn)定的校外實習教學基地，為實踐教學和科研活動的開展提供了良好的支撐條件。

“十二五”期間，公共基礎(chǔ)課部、外國語學院將在學校黨委、行政的領(lǐng)導下，秉承我校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的傳統(tǒng)，秉持我校“需求導向，能力為本，知行統(tǒng)一，重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，致力于與我校各專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的基礎(chǔ)課程教學體系的改革和創(chuàng)新，致力于應用型、復合型英語人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，致力于教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，努力為學?！岸蝿?chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展”作出新的更大的貢獻。

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