2014年廣東工業(yè)大學機械設(shè)計制造及其自動化(機械電子工程方向)專業(yè)介紹
來源:廣東工業(yè)大學網(wǎng) 閱讀:1105 次 日期:2014-07-11 17:52:35
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培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握機械設(shè)計技術(shù)、機械制造技術(shù)、機電傳動與控制技術(shù)等基礎(chǔ)理論,以及機電一體化專業(yè)知識,受到嚴格的工程實踐訓(xùn)練和科學研究初步訓(xùn)練,從事機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、制造、研究開發(fā)以及設(shè)備運行和技術(shù)管理等方面具有創(chuàng)新意識和實踐能力的工程應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)模式:適應(yīng)廣東社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求,結(jié)合國際化工程教育認證包含的專業(yè)知識與能力要求,制訂了本專業(yè)的課程體系。發(fā)揮本專業(yè)學科齊全,師資力量強,科研儀器領(lǐng)先的優(yōu)勢,做到將學科建設(shè)與師資培養(yǎng),實驗教學改革,教學內(nèi)容建設(shè)等方面相結(jié)合。以學生的主動學習為導(dǎo)向,以能力素質(zhì)的提升為目標,構(gòu)建多元化、校內(nèi)外結(jié)合的實踐教學平臺,將課外教學實踐納入教學計劃,搭建多樣性的科技創(chuàng)新平臺,強化學生的綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)。

就業(yè)前景:廣東被譽為世界制造業(yè)中心,同時面臨著從“廣東制造”向“廣東創(chuàng)造”企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的挑戰(zhàn),對于機械領(lǐng)域人才需求強烈。本專業(yè)辦學50多年已有畢業(yè)生約1萬人,為廣東省及部分省市培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)機械工程技術(shù)人才,校友遍及省內(nèi)外知名制造企業(yè)。本專業(yè)學生當年就業(yè)率連續(xù)5年在98%以上。歷屆畢業(yè)生中均有部分同學選擇繼續(xù)深造,考入國內(nèi)外知名大學或保送本專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。

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