公務員考試言語理解典型題型分析(三)
來源:云南培訓認證網(wǎng) 閱讀:2029 次 日期:2007-11-05 00:57:51
溫馨提示:易賢網(wǎng)小編為您整理了“公務員考試言語理解典型題型分析(三) ”,方便廣大網(wǎng)友查閱!
七、易混近義詞辨析
   
    【愛護  愛惜】  “愛護”有精心保護,不使受到損壞或傷害的意思?!皭巯А敝覆焕速M,不糟蹋。
    【安閑  安適】  “安閑”重在“閑”——心中無所牽掛。“安適”重在“適”一一舒適,愜意。
    【安置  安頓  安排】  “安置”重在“置”,使工作、生活、物品等有適當?shù)奈恢茫蛑笇θ嘶蛭锏奶幹酶鞯闷渌??!鞍差D”重在“頓”,妥當安排使有著落?!鞍才拧敝卦凇芭拧保州p重緩急、先后主次,有條不紊地處置人或事物,多指人事、任務等的處理。
    【本領  本事】  “本領”側(cè)重于工作的技能,特殊的技巧?!氨臼隆敝赜诨顒拥哪芰Γ纾核斜臼?。
    【把持  操縱】  “把持”是獨占、獨攬的意思,往往是公開性的活動?!安倏v”是支配、控制的意思,多是幕后行為。
  【頒布  頒發(fā)】  “頒布”側(cè)重于公布,對象往往是法令、條例等?!邦C發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出,對象常常是獎品或命令、指示等。
    【辨別  鑒別】  “辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開。“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹?BR>    【充斥  充滿】  “充斥”指到處都塞滿,帶厭惡色彩,是貶義詞?!俺錆M”泛指填滿或充分具有,可指具體事物。
    【才能  才干  才華  才智】  “才能”表現(xiàn)在實踐活動方面,如:辦事才能;又表現(xiàn)在思維活動方面,如:文藝創(chuàng)作才能?!安鸥伞敝皋k事和實踐活動能力,常用于較重要的實踐活動方面,如:指揮才干?!安湃A”指表現(xiàn)于外的才能和智力,多用于藝術活動、科學文化等方面,如:才華橫溢?!安胖恰倍嘀竸?chuàng)造、發(fā)明、判斷等才能,多用于思維活動方面,如:聰明才智。
    【出現(xiàn)  涌現(xiàn)】  “出現(xiàn)”運用范圍比“涌現(xiàn)”廣,它可指人,如:出現(xiàn)好人好事;也可以指抽象事物,如:出現(xiàn)好現(xiàn)象?!坝楷F(xiàn)”指大量出現(xiàn),多指具體的、好的、大量的,如:涌現(xiàn)大批積極分子。
    【猜測  推測】  “猜測”側(cè)重于主觀猜想。“推測”側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。
    【籌備  準備】  “籌備”指籌劃、考慮,比“準備”更加周到、更加全面,多指慎重而重大的事情?!皽蕚洹倍嘀敢话阈袆樱A先安排。
    【鏟除  根除】  “鏟除”的對象除抽象事物如舊思想、舊意識外,還可指具體事物?!案北取扮P除”程度重,對象多是抽象的、有害的事物。
    【采用  采取  采納】  “采用”重在“用”,采其可用的?!安扇 敝卦凇叭 ?,從許多可用的事物中選擇合適的,運用范圍比其他兩詞廣?!安杉{”著重于接受意見、建議、要求等。
    【躊躇  猶豫  遲疑】  “躊躇”指人的外部表情不果斷。“猶豫”側(cè)重于人的內(nèi)心活動,拿不定主意?!斑t疑”指沒有主見,行動遲緩,不果斷。
    【倉促  倉皇】  “倉促”指時間匆促,行動忙亂?!皞}皇”多指心里害怕,神色慌張,舉止失措。
    【草擬  起草】  “草擬”指粗略地擬出草案,多指各種計劃、工程設計、論文提綱的擬定?!捌鸩荨倍嘀阜结樥?、規(guī)章等文件的擬稿。
    【度過  渡過】  “度過”用于與時間推移有關的情況?!岸蛇^”專指從此岸至彼岸,也引申至“渡過難關”等。
    【擔當  擔負  負擔】  “擔當”語義比“擔負、擔任”重,它的賓語多是“責任”“任務”和“XX的工作”?!皳摗敝赜谪撠?,它一般不與表示具體職務的名詞搭配?!柏摀币饬x跟“擔負”相同,但它的賓語有些不同,除“工作”“責任”外,還與“生活費”“代培費”等搭配,而且它還有名詞用法。
    【斷定  確定】  “斷定”指由推理判斷而下結(jié)論。“確定”指毫不含糊地明確決定。它還有形容詞用法,表示明確而肯定。
    【遏止  遏制】  “遏止”的對象多是“戰(zhàn)爭”“暴動”“洪流”等來勢兇猛而且突然發(fā)生的重大事件?!岸糁啤笔菈阂挚刂?,使不發(fā)作,對象多是自己的情緒,有時也指敵人或某種力量。
    【爾后  而后】  “爾后”著重指從此以后,常作句首狀語?!岸蟆敝赜谌缓?,即在某事之后,在句中作狀語。
    【分辯  分辨】  “分辯”重在解釋清楚理由?!胺直妗敝卦趨^(qū)分、辨明差別。
    【浮躁  急躁】  “浮躁”側(cè)重于不踏實?!凹痹辍眰?cè)重于沒耐性。
    【富余  富?!?nbsp; “富余”是動詞,指把東西剩下來?!案辉!笔切稳菰~,指東西多、手頭寬裕。
    【繁重  沉重】  “繁重”著重于事情多而責任重。“沉重”著重于分量重,適用范圍大,還可指程度深、關系重大,引申為心情不暢、精神不愉快。
    【撫養(yǎng)  扶養(yǎng)  贍養(yǎng)】  “撫養(yǎng)”兼指保護、教養(yǎng)和供養(yǎng),一般指長輩對子女或晚輩的保護和教養(yǎng)?!胺鲳B(yǎng)”指幫助、扶助、養(yǎng)活,一般用于平輩之間。“贍養(yǎng)”,供給生活所需,特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進行的幫助。
    【反復  重復】  “反復”指一次又一次,多次重復,多指不同的事物或動作的重復?!爸貜汀敝赜谙嗤氖挛锘騽幼饔种刈饕淮巍拇螖?shù)上比,“重復”比“反復”次數(shù)少。
    【膚淺  浮淺】  “膚淺”局限于表面,常指學識淺薄、理解不深不透等?!案\”著重于浮在表面,指認識淺薄,不扎實。
    【干涉  于預】  “干涉”著重于強行參預、橫加阻撓,多指用粗暴強硬手段過問或制止,迫使對方服從,如:互不干涉內(nèi)政?!案深A”著重于過問別人的事,一般是給對方一定的壓力和影響。
    【過度  過渡】  “過度”是形容詞,指超過了適當?shù)南薅??!斑^渡”是動詞,指事物由一個階段逐漸地轉(zhuǎn)入另一個階段。
    【關心  關切  關懷】  “關心”泛指常掛在心上,重視,注意,對象較廣,對人對物都可用?!瓣P懷”不僅是關心,而且是愛撫,多用于上對下。“關切”比“關心”更進一層,含親切意味,多用于別人對自己,有時也用于對別人、對事物。
    【詭辯  狡辯】  “詭辯”指常以欺詐的言辭迷惑人,以達到為自己辯解的目的?!敖妻q”指理屈詞窮,強詞奪理進行辯解。
    【互相  相互】  “互相”是副詞,作狀語,如:互相尊重?!跋嗷ァ笔歉痹~,可作狀語,又可作定語,如:相互關系。
    【涵養(yǎng)  修養(yǎng)】  “涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時能寬容大度,控制自己的感情?!靶摒B(yǎng)”指在思想品質(zhì)、道德情操方面有過一定的鍛煉,達到了一定的水平。
    【幾乎  簡直】  “幾乎”表示相差很微小,將近于,如:幾乎折磨死?!昂喼薄睆娬{(diào)語氣比“幾乎”強,帶有夸張,強調(diào)相差極微小或幾乎相同,非常接近,如:簡直是受騙了。
    【矯正  改正  糾正】  “矯正”的對象是某方面的?!案恼钡膶ο笫瞧罨蝈e誤?!凹m正”的語氣比“改正”重,帶強制意味。
    【堅苦  艱苦】  “堅苦”指堅忍刻苦,常形容工作精神和工作作風?!捌D苦”是艱難困苦的意思,常用來描述條件較差的客觀情況。
    【講究  講求】  “講究”重在重視?!爸v求”重在追求。
    【激烈  劇烈  強烈】  “激烈”著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳,達到很高的程度,常形容爭論、搏斗等?!皠×摇敝讣眲∽儎踊虼碳柡ΓP稳菟幮?、疼痛等?!皬娏摇敝刂笍姸辛Γ仓赋潭雀?、濃度大,運用范圍較廣,能形容光線、色彩、對比等,也能形容欲望、感情等。
    【精華  精粹】  “精華”指事物最精美的部分,比“精粹”更精美些。“精粹”含有去粗存精的意思,多指單一的事物,如:文章很精粹。
    【精密  嚴密  周密】  “精密”指準確精細,常形容儀器、機械、語言、測量、計算等?!皣烂堋敝缚陀^事物間結(jié)合得毫無空隙,也指人們做事毫無疏漏,或形容組織、邏輯、結(jié)構等,又形容防衛(wèi)性的行為,如封鎖、防守、注視等?!爸苊堋敝刂柑幪幷疹櫟?,沒有遺漏,不疏忽大意,常形容人的行為,如計劃、部署、安排等。
    【開辟  開拓】  “開辟”強調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建,如:開辟航線?!伴_拓”是從小到大地發(fā)展、擴大,對象一般是范圍較大的,如:開拓新局面;用于比喻義時,對象可指領域,也可指胸懷,如:開拓人的心胸。
    【夸耀  夸獎】  “夸耀”一般是炫耀自己,常含貶義?!翱洫劇币话闶欠Q贊別人,不帶褒貶色彩。
    【懇切  殷切】  “懇切”指上下級、長幼及同志間的真誠希望。“殷切”多指組織對成員、長輩對晚輩等。
    【領會  領悟】  “領會”的對象多是抽象事物,如精神、意圖、心情等。“領悟”指理解、弄明白,對象多是抽象事物,如含義、道理等。
    【拉攏  籠絡】  它們都是貶義詞?!袄瓟n”著重于耍手段,使人家靠到自己方面來,使自己得利?!盎\絡”指用不正當?shù)姆椒ɡ瓟n人,使對方從思想上、感情上靠攏自己。
    【濫用  亂用】  “濫用”指無限制地用。不必用也用,不該用也用。“亂用”指無條理、無秩序地用,該用這而用那。
    【連續(xù)  陸續(xù)】  “連續(xù)”多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密、均衡?!瓣懤m(xù)”指時間上有間隔,前后的連續(xù)不均衡。
    【陌生  生疏】  “陌生”的對象多是沒有見過的人或物?!吧琛敝傅目赡苁且娺^的,但長期不接觸了,如:業(yè)務生疏。
    【名氣  名聲  名望】  “名氣”,褒義詞,多用于口頭語。“名聲”,中性詞,口頭語和書面語都用?!懊卑x詞,書面語。
    【年輕  年青】  “年輕”所表達的意義范圍是相對的,用于兩個人的年齡比較,在比較中,可以說60歲的人比70歲的人年輕?!澳昵唷笔侵改挲g相當于青年人這個階段,并只能用于青年。從語法角度看,“年青”一般作定語,而“年輕”可作定語,也可作謂語。
    【捏造  偽造  假造】  “捏造”的對象常是不存在的事實、事情、證據(jù)等?!皞卧臁敝刂赴抵心7抡娴?,造出假的?!凹僭臁敝刂笩o中生有,捏造或模仿真的。
    【凝視  注視】  “凝視”多指較長時間精神集中地看著,包括人或物?!白⒁暋边\用范圍比“凝視”廣,多指注意力集中地看著具體人或物的某一點,它還可用在抽象事物上。
    【年齡  年紀】  “年齡”指生存的年數(shù),運用范圍比“年紀”大,常用于人,也可用于動、植物。而“年紀”則一般只用于人。
    【偶爾  偶然】  “偶爾”指有時候,跟“經(jīng)常”相對?!芭既弧敝甘虑榘l(fā)生意外,跟“必然”相對,它還有形容詞用法。
    【謳歌  歌頌】  “謳歌”指歌頌、贊美?!案桧灐敝疙灀P功德。
    【盤算  計算  打算】  “盤算”一般用于事情發(fā)生前?!坝嬎恪笨捎糜谑虑榘l(fā)生后,也可用于事情發(fā)生前,含有預先計劃的意思?!按蛩恪倍嘀笇π袆拥姆椒ɑ?qū)⒁k的事加以考慮。
    【品味  品位】  “品味”是動詞,品嘗、欣賞的意思。“品位”是名詞,指礦石中有用元素或它的化合物含量的百分數(shù),含量的百分數(shù)越大,品位越高;現(xiàn)引申為對藝術品等或人的行為的評價。
    【切實  確實】  “切實”指事情本身符合實際,如:切實有效。“確實”指事情真實可信,毫無疑問,如:確實可信。
    【強制  強迫】  “強制”用于法律上,也用于其他,它的使動者是國家、政府、組織?!皬娖取背皬娭啤钡挠梅ㄍ猓€用于其他方面,它的使動者除組織、集體外,還可以是個人。
    【缺乏  缺少】  “缺乏”強調(diào)少或沒有,消極色彩濃。它可帶抽象事物作賓語,如勇氣、經(jīng)驗等;又可帶具體概念作賓語,如書籍、布匹、人員、彈藥等;還可帶動詞作賓語,如調(diào)查、觀察?!叭鄙佟敝冈跀?shù)量上少一些,有時指沒有,賓語是具體名詞,如教師、用品等。
    【輕率  草率】  “輕率”常形容處理問題不認真嚴肅的態(tài)度?!安萋省背P稳蒉k事敷衍了事。
    【其他  其余】  “其他”,是另外的意思,既指人又指事物?!捌溆唷?,是剩余的意思。
    【侵略  侵犯】  “侵略”指侵入別國掠奪、干涉、奴役人民,手段是武力或政治、經(jīng)濟、文化滲透等,對象常是國家、主權、領土。“侵犯”指侵入別國領域,非法干涉、損害其利益,對象常是權利、自由、領海等。
    【情景  情境】  “情景”指具體場合的景象,多指感人場面、動人景色等?!扒榫场敝妇车?、境況,如:歡樂陶醉的情境。
易賢網(wǎng)手機網(wǎng)站地址:公務員考試言語理解典型題型分析(三)
由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復僅供參考,敬請考生以權威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇剩?/div>

2025國考·省考課程試聽報名

  • 報班類型
  • 姓名
  • 手機號
  • 驗證碼
關于我們 | 聯(lián)系我們 | 人才招聘 | 網(wǎng)站聲明 | 網(wǎng)站幫助 | 非正式的簡要咨詢 | 簡要咨詢須知 | 加入群交流 | 手機站點 | 投訴建議
工業(yè)和信息化部備案號:滇ICP備2023014141號-1 云南省教育廳備案號:云教ICP備0901021 滇公網(wǎng)安備53010202001879號 人力資源服務許可證:(云)人服證字(2023)第0102001523號
聯(lián)系電話:0871-65099533/13759567129 獲取招聘考試信息及咨詢關注公眾號:hfpxwx
咨詢QQ:526150442(9:00—18:00)版權所有:易賢網(wǎng)