物理學(xué)（師范）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域，為合肥及皖中地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)步，掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和初步教育教學(xué)研究能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，能夠從事并勝任中學(xué)物理教學(xué)工作及教育管理工作的“三新（新理念、新知識(shí)、新技能）、三會(huì)（會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)當(dāng)班主任）”人才。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)技能訓(xùn)練，中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)，教師專業(yè)發(fā)展，教育研究方法與中學(xué)物理教學(xué)研究等。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可以在學(xué)校、社區(qū)、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研、培訓(xùn)或管理工作，也可以繼續(xù)攻讀物理學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位研究生。

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域知識(shí)和技術(shù)的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域各研究方向上（光電子方向、光電信息方向和技術(shù)光學(xué)方向）具有寬厚的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的操作技能，并具有綜合運(yùn)用光學(xué)理論和技術(shù)分析解決工程問(wèn)題的基本能力。

主干課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、激光原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、工程光學(xué)、半導(dǎo)體物理與器件、光電子技術(shù)、光電成像原理與技術(shù)、光電探測(cè)與信號(hào)處理、平板顯示技術(shù)等。

就業(yè)方向：根據(jù)國(guó)內(nèi)外科技和產(chǎn)業(yè)界的一般看法，光電產(chǎn)業(yè)可劃分為九類行業(yè)，即光電元器件、光電顯示、光輸入（輸出）、光存儲(chǔ)、光通信、激光、光伏發(fā)電、半導(dǎo)體照明、光電周邊產(chǎn)品（主要是光電產(chǎn)品專用制造設(shè)備等）。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可在平板顯示、光電技術(shù)和光電成像與檢測(cè)等相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步深造，將來(lái)可以進(jìn)入高?；蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)科研工作。

通信工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備光電信息科學(xué)與工程方面知識(shí)和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的工程科學(xué)人才。本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域、服務(wù)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)具備通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?qū)捄竦睦碚摵图夹g(shù)知識(shí)，具有現(xiàn)代通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和維護(hù)的能力，能在現(xiàn)代通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)中從事研究、設(shè)計(jì)、制造及管理等工作的應(yīng)用型人才。

主干課程：電路分析、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、高頻電子線路、EDA與VHDL、數(shù)字信號(hào)處理，信號(hào)與系統(tǒng)，數(shù)字通信原理，電磁場(chǎng)與電磁波，單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用，微波技術(shù)，移動(dòng)通信，光纖通信技術(shù)，通信網(wǎng)基礎(chǔ)，現(xiàn)代交換技術(shù)等。

就業(yè)方向：通信工程專業(yè)是面向通信與信息行業(yè)，口徑較寬，適應(yīng)面較廣的專業(yè)。該專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生主要服務(wù)于信息通信領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)管理，以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域從事與信息通信技術(shù)相關(guān)的開發(fā)及應(yīng)用。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步深造，將來(lái)可以進(jìn)入技術(shù)型研發(fā)企業(yè)、高?；蚩蒲性核鶑氖滦畔⑴c通信類相關(guān)的技術(shù)和研究工作。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域、服務(wù)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)具有高度的職業(yè)責(zé)任感，較強(qiáng)的社會(huì)道德意識(shí)和法律意識(shí)，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具備良好的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，掌握電氣工程、控制科學(xué)與工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)捄竦睦碚摶A(chǔ)和技術(shù)知識(shí)，具備獨(dú)立獲取知識(shí)并進(jìn)行信息處理和綜合分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)新精神并能在企業(yè)供配電、自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)、自動(dòng)控制與檢測(cè)技術(shù)等方面從事設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、設(shè)備管理與維修及工程技術(shù)管理等工作的“寬口徑、高素質(zhì)”應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程：電路分析、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、MATLAB應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)原理、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線控制技術(shù)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向安徽省工業(yè)自動(dòng)化、電力電子以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)后職業(yè)主要分為電氣工程師（強(qiáng)電）和過(guò)程控制工程師（弱電）。電氣工程師主要面向電力電子相關(guān)的企事業(yè)單位，在電力行業(yè)從事電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)和維護(hù)，企業(yè)供配電管理、工業(yè)生產(chǎn)線安裝調(diào)試和維護(hù)工作。過(guò)程控制工程師主要面向工業(yè)自動(dòng)化相關(guān)的企事業(yè)單位，從事自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝調(diào)試、維護(hù)，控制系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步深造，將來(lái)可以進(jìn)入技術(shù)型研發(fā)企業(yè)、高校或科研院所從事電氣自動(dòng)化相關(guān)的技術(shù)和研究工作。

電子信息工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息工程專業(yè)是一個(gè)綜合應(yīng)用性極強(qiáng)的本科專業(yè)。根據(jù)政府的政策導(dǎo)向，地方發(fā)展的迫切需要，專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，微波工程行業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的迫切需求，專業(yè)的特色發(fā)展需要以及學(xué)校辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力彰顯的如何體現(xiàn)，決定了電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是立足安徽、面向區(qū)域、服務(wù)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)，著力培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有健康的體魄和良好心理素質(zhì)的“會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)制作、會(huì)測(cè)試”的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子線路、EDA技術(shù)與VHDL、電磁場(chǎng)與電磁波、微波技術(shù)、天線與電波傳播、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、射頻電路、電子測(cè)量原理等。

就業(yè)方向：根據(jù)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)的錯(cuò)位發(fā)展，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除了服務(wù)于傳統(tǒng)電子信息類企業(yè)，還將重點(diǎn)服務(wù)于射頻元器件及中間件產(chǎn)業(yè)從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、制造與測(cè)試等領(lǐng)域。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步深造，將來(lái)可以進(jìn)入技術(shù)型研發(fā)企業(yè)、高?；蚩蒲性核鶑氖码娮有畔⑾嚓P(guān)的技術(shù)和研究工作。

電子信息工程學(xué)院具體專業(yè)信息請(qǐng)見http://www.hftc.edu.cn/wlx/

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