學院簡介：

光電工程學院是教學科研并重型學院，與光電子學研究所實行人員流動、平臺共享的管理模式。在院所創(chuàng)始人牛憨笨院士的帶領下，我們建立健全以光電&測控為核心的完整的學科群，目前擁有光電信息科學與工程(光電成像與顯示)、測控技術與儀器、光源與照明3個本科專業(yè)，光學工程、電子科學與技術2個一級學科碩士點，光學工程博士點和博士后流動站，其中，光學工程在2012年廣東省重點學科評比中獲得“廣東省攀峰重點學科”稱號。學院已形成本科—碩士—博士完整的人才培養(yǎng)體系。目前，在讀本科生697名，碩士生162名，博士生51名，在站博士后46名。

光電樓位于風景優(yōu)美的文山湖畔，學院擁有近億元的先進教學和科研儀器設備，建立了顯微、超快診斷等10多個測試分析實驗室和真空光電子器件、半導體光電子材料與器件等10多個專業(yè)實驗室，并先后建成“光電子器件與系統(tǒng)教育部重點實驗室”、“廣東省光電子器件與系統(tǒng)重點實驗室”和“深圳市生物醫(yī)學光學微納檢測與成像”等重點實驗室，同時，我們還建立了“深圳市LED熱管理與故障分析評估中心”和“南山區(qū)LED公共技術研發(fā)服務平臺”，服務于超快診斷等國家重大戰(zhàn)略需求和光電成像、顯示、半導體照明等國家戰(zhàn)略新興產業(yè)的需求。學院還建有“光電與測試教學實驗中心”，下設“光學工程與測試”、“測控與傳感技術”、“儀器電路”和“虛擬儀器”四個教學實驗室，以及“深圳大學—歐姆龍傳感與控制聯(lián)合實驗室”、“深圳大學—NI公司虛擬儀器聯(lián)合實驗”校企聯(lián)合實驗室，專職服務于本科專業(yè)的實驗課教學和創(chuàng)新實驗。

為提升我院學生專業(yè)技能和就業(yè)率，我院與國家人力資源與社會勞動保障部、中國電工技術學會和歐姆龍(中國)有限公司合作建立“工業(yè)自動化高級技能人才培訓中心”目前已經有117名在校本科生獲得了資質證書。我院還獲得了“國家半導體照明工程研發(fā)及產業(yè)聯(lián)盟(CSA)”和中國儀器儀表學會(CIS)的正式授權，合作面向在校大三、四學生分別開展“半導體照明初級工程師”與“測量控制與儀器儀表見習工程師”培訓與資格認證工作。目前也有多名同學正在接受課程和實踐培訓。經培訓的學生就業(yè)后很快成為企業(yè)的核心骨干，因此深受社會歡迎和好評。

學院師資由著名光電子學專家、中國工程院院士牛憨笨領銜，其中教授22人，副教授16人，博士生導師11人，碩士生導師47人；教師中擁有博士學位者40人。

學院主頁：http://opto.szu.edu.cn

咨詢電話：0755-26534547

光電信息科學與工程(光電成像與顯示)：0755-26538592，jcguo@szu.edu.cn

測控技術與儀器專業(yè)：0755-26538558，lzy@szu.edu.cn

光源與照明：0755-26538560，gychai@szu.edu.cn

專業(yè)介紹：

1.光電信息科學與工程(光電成像與顯示)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在光電信息科學與工程領域具有寬基礎、高素質、具有創(chuàng)新意識和實踐能力的工程科學專業(yè)人才。學生經過系統(tǒng)的學習和實踐之后，掌握光電信息領域的基本理論、基礎知識和基本實驗技能，在德、智、體、美、健等方面獲得全面發(fā)展，具備在光電信息及相關領域的知識獲取能力、知識應用能力和知識創(chuàng)新能力。本專業(yè)在全面系統(tǒng)學習光電領域理論基礎和實驗技能的基礎上，尤為重視光電圖像信息獲取、圖像信息處理、顯示技術等光電領域專業(yè)知識的講授和實際動手能力的訓練。畢業(yè)生能在工農業(yè)生產、國防軍工、生物醫(yī)療、環(huán)境監(jiān)測、文化娛樂、科學研究等領域的相關行業(yè)與部門從事光電信息技術與系統(tǒng)相關產品的研究、開發(fā)、設計、制造、應用、教學、管理、營銷等方面的工作，或攻讀光學工程或相關研究方向的碩士、博士學位。

專業(yè)方向：光電信息科學與工程(光電成像與顯示方向)將光學與光子學、電子學與微電子學以及計算機等技術高度結合，研究光電信息的獲取、轉換、傳輸、處理、存儲和顯示等環(huán)節(jié)的理論、材料、器件、以及系統(tǒng)技術。其主干學科為光學工程，其核心知識領域由光電信息基礎類知識、光電信息技術和工程類知識、光電子技術類知識組成。光電信息基礎類知識包括數(shù)學、物理、光學和光學技術、電子與信息技術等核心基礎知識；光電信息技術和工程類知識包括光電信息技術、光電儀器原理和光電檢測技術、光纖與光通信技術、光電傳感與系統(tǒng)等知識；光電子技術類知識包括光電子技術、激光原理與技術、光電子材料與器件等。

專業(yè)前景：光電信息科學與工程專業(yè)(光電成像與顯示)主要為光電產業(yè)持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)專門人才。光電產業(yè)是世界公認的戰(zhàn)略性產業(yè)之一。作為是21世紀全球最具活力與潛力的產業(yè)，光電產業(yè)涵蓋光伏、光電顯示、光通信、LED照明、激光、光存儲、光輸入輸出設備、光電元件等各個領域。隨著國家節(jié)能減排工程的不斷深入，光電產業(yè)對我國電子信息產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略意義不斷凸顯，中央到地方的各級政府高度重視光電產業(yè)的發(fā)展。廣東光電產業(yè)近幾年取得了長足發(fā)展，是大陸最大的LED封裝基地、最大的電子產品制造基地及光電產品消費市場，正逐步成為大陸最大的、集多個光電行業(yè)為一體的綜合性光電產業(yè)基地。目前廣東光電產業(yè)的發(fā)展主要集中在LED、平板顯示和太陽能電池等高增長行業(yè)。廣東光電產業(yè)的發(fā)展對專業(yè)人才的需求也在不斷增加。本專業(yè)培養(yǎng)的學生將主要面向廣東光電產業(yè)特別是光電顯示產業(yè)、LED技術產業(yè)、光伏制造業(yè)、生物醫(yī)學光學行業(yè)等高增長光電行業(yè)就業(yè)；或考取光學工程、電子信息工程等相關領域的研究生；或聯(lián)系國外相關專業(yè)繼續(xù)深造；或從事光電領域的教學、科研工作；或在光電相關領域自主創(chuàng)業(yè)。

主要課程：計算機系列課程、電路技術系列課程、電磁場理論、單片機與接口技術、半導體物理、工程光學、光電子學、激光原理與技術、光電檢測技術、光電成像原理與技術、數(shù)字圖像處理、光學設計及CAD、太陽能電池原理與技術、光譜技術與應用、光電信息系統(tǒng)綜合設計等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：大學物理實驗、電路分析實驗、模擬電子技術實驗、數(shù)字電子技術實驗、工程光學實驗、光電子技術實驗、單片機原理與接口實驗、微機原理實驗；通訊原理實驗、光通訊原理與技術實驗、激光技術與應用實驗、光電子器件實驗、器件工藝與技術實驗、集成光電子器件與技術實驗、光電信息技術綜合實驗；電子線路綜合設計實驗、光電成像系統(tǒng)綜合設計實驗、光電子器件封裝綜合設計實驗、OLED器件綜合設計實驗；金工實習、專業(yè)實習、社會實踐、畢業(yè)設計等。

專業(yè)特色：注重培養(yǎng)學生終生學習和在實踐中學習的能力，尤其重視學生在圖像獲取、信息處理與顯示方面的能力培養(yǎng)與提升，使學生在高速發(fā)展的信息科技時代具有較強的綜合競爭力。

授予學位：工學學士。

2.測控技術與儀器

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好數(shù)理基礎和專業(yè)理論基礎，掌握信息的獲取、處理、傳輸和利用技術，有一定的外語交流能力和較熟練的專業(yè)技能，動手能力較強，并有一定知識更新能力、創(chuàng)新能力、綜合設計能力、人文素養(yǎng)和團隊合作精神的身心健康的綜合型專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠在企事業(yè)單位從事工程技術或工程管理工作，或攻讀儀器科學與技術、光學工程、電子科學與技術等相關專業(yè)研究生。

專業(yè)前景：測控技術與儀器專業(yè)屬信息科學技術領域，是電子技術、傳感技術、計算機技術、現(xiàn)代光學、控制技術、精密機械等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術，重點是信息獲取中的信息檢測、信息處理、信息傳輸和信息應用的理論和技術，是信息產業(yè)的重要組成部分，是信息工業(yè)的源頭和信息技術中的關鍵技術，是對物質世界的信息進行測量與控制的技術基礎，是觀察、測量、計算、記錄和控制自然現(xiàn)象與生產過程的工具，更是科學研究與實驗中不可缺少的重要組成部分。

測控技術與儀器學科的發(fā)展是國家科技水平和綜合國力的重要體現(xiàn)，廣泛用于制造業(yè)、能源、環(huán)保、航空、航天、國防工業(yè)通信、交通、家電、醫(yī)療衛(wèi)生以及科學研究等部門。特別是進入信息時代，為信息技術的發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用，成為涵蓋“農輕重、海陸空、吃穿用”各領域內的國民經濟的“倍增器”，科學研究的“先行官”，軍事上的“戰(zhàn)斗力”以及法制法規(guī)中的“物化法官”，在國民經濟發(fā)展、國防建設、人民日常生活中起著越來越大的作用，在我們最尖端、最激動人心的航空航天領域發(fā)揮著不可替代的重要作用。

目前，我國正處產業(yè)轉型期，測控技術與儀器專業(yè)將在七大新興產業(yè)中發(fā)揮重要作用，如在“節(jié)能環(huán)保”中各種檢測，“新興信息產業(yè)”中的物聯(lián)網，“高端裝備制造業(yè)”領域的發(fā)展航空航天、海洋工程裝備和高端智能裝備，“生物產業(yè)”中生物醫(yī)藥、生物農業(yè)和生物制造設備儀器等方面有著廣闊的用武之地。

學生畢業(yè)后可就職于大型國企、三資企業(yè)、私營企業(yè)、政府機關、質量監(jiān)控部門、科研單位和高等學校等各類單位，從事汽車、儀表、裝備制造、醫(yī)療儀器、通信、家電、電力、化工、食品、輕工等行業(yè)中相關的技術、管理、科研和教學工作。大部分被電子信息、通訊、航空航天、高新技術產業(yè)等部門的三資企業(yè)、公司和大型國有企業(yè)所錄用，就業(yè)分布最多的五省市：廣東、浙江、北京、江蘇、上海。而深圳市又是珠三角地區(qū)對測控技術類人才需求最多的，原因是首先該行業(yè)深圳市占了全國近17%的份額，且是研發(fā)中心主要聚集地。因此，我校該專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率約91%，55%～60%的畢業(yè)生進入深圳科技類公司工作。

主要課程：計算機基礎、C語言程序設計、電子技術系列課程、信號與系統(tǒng)、傳感器與檢測技術、誤差理論與數(shù)據處理、精密機械學基礎、工程光學、控制理論與技術、嵌入式系統(tǒng)技術、信號分析與處理、智能儀器與測控系統(tǒng)、可編程邏輯控制(PLC)技術及應用等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：大學物理實驗、金工實習、電路分析實驗、測控電子技術系列實驗、傳感技術實驗、工程光學實驗、自動控制實驗、計算機控制技術實驗、可編程邏輯控制(PLC)實驗、虛擬儀器實驗、光學測試技術實驗、綜合課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

專業(yè)特色：交叉學科，知識面寬；基礎扎實，技術性強；適應性強，就業(yè)面廣。本專業(yè)以光、機、電、算為學科基礎的人才知識結構，培養(yǎng)基礎厚、知識面廣的寬口徑人才，符合人才市場的需求，順應信息技術蓬勃發(fā)展的勢頭，就業(yè)率高。

授予學位：工學學士。

3.光源與照明

專業(yè)前景：半導體照明技術是21世紀最具發(fā)展前景的新興高技術領域之一，作為一種環(huán)保、節(jié)能的新型照明光源，具有傳統(tǒng)照明光源不可比擬的優(yōu)勢。我國及世界主要發(fā)達國家均已將其列為國家發(fā)展的戰(zhàn)略計劃。廣義的半導體光源包括發(fā)光二極管（LED）、有機發(fā)光二極管（OLED）、半導體激光二極管（LD）。深圳是全球LED產業(yè)研發(fā)與生產的主要基地之一，其相關產業(yè)幾乎占據國內半壁江山。半導體光源將半導體、光學、電子技術高度結合，研究可見光的獲取、白光轉換、處理與控制等理論與技術。本專業(yè)是為適應我國、特別是深圳LED及相關科技和產業(yè)對專業(yè)人才的巨大需求而設立，以“深圳市LED熱性能與故障分析評估中心”、“南山LED公共技術研發(fā)服務平臺”為專業(yè)科研中心，以企業(yè)為實習基地，以與國家半導體照明工程研發(fā)及產業(yè)聯(lián)盟（CSA）聯(lián)合成立的“半導體照明行業(yè)職業(yè)資格（深圳）認證培訓基地”為專業(yè)人才培訓基地，既注重基礎又突出應用，服務于珠三角地區(qū)乃至全國的半導體照明產業(yè)對人才的需求。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎和專業(yè)理論基礎、熟練的專業(yè)技能、動手能力強、良好的溝通能力與較好的外語交流能力、人文素養(yǎng)和團隊合作精神俱佳的半導體照明技術科學領域的高級專業(yè)人才。畢業(yè)后LED及相關技術科學及其它相近領域內從事科學研究、技術研發(fā)、產品設計和應用、產業(yè)管理等工作的高級科技人才。

就業(yè)方向：

⑴本專業(yè)學生畢業(yè)后，可以從事LED器件、LED封裝、LED應用產品、半導體照明燈具、照明智能控制、LED背光源、液晶顯示與模塊（LCD）、OLED及相關應用產品、電子紙、光電子器件與系統(tǒng)、節(jié)能、環(huán)保、新能源等技術和產業(yè)領域的研究開發(fā)、生產制造、管理等工作，就職于相關的企業(yè)、政府機關、質量監(jiān)控部門、科研單位和高等學校等各類單位。

⑵繼續(xù)深造，可以考取國內外高等院校、科研機構攻讀相關專業(yè)研究生，向更高層次發(fā)展。如在深圳大學光電工程學院可繼續(xù)攻讀光學工程、電子科學與技術專業(yè)的碩士研究生、博士研究生，從事本專業(yè)的深入研究。

學習內容：學習高等數(shù)字、大學物理、固體與半導體物理、數(shù)字與模擬電子技術、計算機C語言等基礎知識；學習半導體照明技術、光源系統(tǒng)設計、有機光電子、LED封裝、單片機原理與接口技術、智能控制系統(tǒng)、產品設計方法論等專業(yè)知識，還要通過課程學習、實訓、實驗、綜合課程設計等環(huán)節(jié)使學生掌握光學設計軟件、熱學設計軟件、電路設計軟件、結構設計軟件等實用性非常強的設計工具，使學生初步具備在半導體照明、光電器件及系統(tǒng)、智能控制等領域開展創(chuàng)新性研究、設計開發(fā)、工程應用和管理的能力。

主要課程：

基礎課：大學英語、高等數(shù)學、工程數(shù)學、大學物理、大學化學、工程制圖、計算機基礎等。

專業(yè)基礎課：固體物理與半導體物理、半導體光電子學、物理光學、電路分析、數(shù)字電路、模擬電路、光度學與色度學、半導體器件工藝、計算機語言、單片機技術等。

專業(yè)課：光電子材料與器件、LED原理、固態(tài)照明技術、照明設計、LED封裝技術、有機光電子材料與器件、半導體照明光學CAD、激光原理與技術、集成光電子學、光通信技術等。

實踐環(huán)節(jié)：金工實習、大學物理實驗、近代物理實驗、模擬/數(shù)字電路實驗、半導體物理與器件實驗、半導體工藝實驗、物理分析方法實驗、LED發(fā)光器件與照明技術實驗、光電顯示技術實驗、專業(yè)實習、畢業(yè)論文等。

專業(yè)特色：面向新型戰(zhàn)略產業(yè)，光電交叉學科，涉及知識面寬；課程設計既重視基礎理論，也重視讓學生學習掌握實用性很強的光、電、熱、結構的設計工具，也重視與企業(yè)合作的知識實踐。

授予學位：工學學士。

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