護理健康教育學(xué)
| 單元 | 細(xì)目 | 要點 | 要求 |
| 一、健康教育與健康促進 | 1.健康教育的基本概念 | （1）健康教育的概念（2）健康教育的研究領(lǐng)域 | 熟練掌握了解 |
| 2.健康促進的基本概念 | （1）健康促進的定義（2）健康促進的領(lǐng)域（3）健康促進的基本策略 | 熟練掌握了解了解 | |
| 二、人類行為與健康相關(guān)行為 | 1.人類行為的基本概念 | （1）行為的定義及要素（2）人類行為的分類（3）人類行為的特性（4）人類行為的適應(yīng)形式（5）人類行為的發(fā)展過程 | 熟練掌握熟練掌握了解了解熟練掌握 |
| 2.影響行為的因素 | （1）遺傳因素（2）壞境因素（3）學(xué)習(xí)因素 | 了解熟練掌握熟練掌握 | |
| 3.健康相關(guān)行為 | （1）促進健康行為（2）危害健康行為 | 熟練掌握 | |
| 4.健康教育相關(guān)行為改變理論 | （1）知信行模式（2）健康信念模式 | 熟練掌握 | |
| 三、健康傳播的方法與技巧 | 1.健康傳播的基本概念 | （1）傳播的定義（2）傳播的要素（3）傳播的分類（4）健康傳播的定義及特點 | 熟練掌握掌握掌握了解 |
| 2.人際傳播 | （1）人際傳播的特點（2）常用的人際傳播形式（3）人際傳播的技巧 | 掌握熟練掌握熟練掌握 | |
| 3.群體傳播 | （1）群體傳播的特點（2）小組討論的步驟與技巧 | 了解熟練掌握 | |
| 4.影響健康傳播效果的因素及其相應(yīng)對策 | （1）傳播者（2）信息（3）傳播途徑（4）受者（5）環(huán)境 | 熟練掌握 | |
| 四、健康教育的步驟 | 1.健康教育診斷 | （1）健康教育診斷的概念（2）健康教育的基本步驟 | 熟練掌握 |
| 2.健康教育計劃與干預(yù)醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理 | （1）確定優(yōu)先項目（2）確定計劃目標(biāo)（3）確定干預(yù)方案 | 熟練掌握 | |
| 3.健康教育評價 | （1）評價的目的（2）評價的種類與內(nèi)容（3）評價的影響因素 | 熟練掌握熟練掌握掌握 | |
| 五、醫(yī)院健康教育 | 1.醫(yī)院健康教育的基本概念 | （1）醫(yī)院健康教育的概念（2）醫(yī)院健康教育的意義 | 熟練掌握了解 |
| 2.患者健康教育 | （1）患者健康教育的分類及內(nèi)容（2）患者健康教育的實施程序 | 熟練掌握 |
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