儀器科學(xué)與工程學(xué)院

學(xué)院概況

東南大學(xué)儀器科學(xué)與工程學(xué)院所屬學(xué)科專業(yè)創(chuàng)建于1960年，于 1961年開(kāi)始招收研究生，是東南大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一。1981年和 1984年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)先后批準(zhǔn)設(shè)立“精密儀器及機(jī)械”和“測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器”兩個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。1990年被批準(zhǔn)設(shè)立“精密儀器及機(jī)械”博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。1992年 5月為了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要，從自動(dòng)控制系分出成立了儀器科學(xué)與工程系。2006年9月成立儀器科學(xué)與工程學(xué)院。

學(xué)院學(xué)科專業(yè)“儀器科學(xué)與技術(shù)”1998年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)。在 2006年教育部全國(guó)“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，本院該學(xué)科排名第7；設(shè)有 5個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：精密儀器及機(jī)械，測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器，導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制，微系統(tǒng)與測(cè)控技術(shù)，并設(shè)有“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，以及“微慣性儀表與先進(jìn)導(dǎo)航技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“遠(yuǎn)程測(cè)控技術(shù)”江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和“土地實(shí)地調(diào)查監(jiān)測(cè)技術(shù)”國(guó)土資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?！皟x器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科為江蘇省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是教育部“211”工程和“985”振興行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，也是江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

本學(xué)科面向國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，以解決我國(guó)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重大理論問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題為目標(biāo)。學(xué)院科研綜合實(shí)力強(qiáng)，近三年來(lái)，承擔(dān)有 150多項(xiàng)國(guó)家和部省級(jí)科研項(xiàng)目，科研任務(wù)飽滿。近三年年均科研經(jīng)費(fèi)到款3500萬(wàn)元，人均科研經(jīng)費(fèi)居學(xué)校前列，為培養(yǎng)和提高學(xué)生工程實(shí)踐能力提供了有利條件。

師資隊(duì)伍

學(xué)院在萬(wàn)德鈞教授、黃惟一教授、翟羽健教授和周百令教授等老一代學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以隊(duì)伍建設(shè)為核心、以基地建設(shè)為保障，通過(guò)精心規(guī)劃和努力建設(shè)，目前已形成了一支以長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授和一批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以博士生導(dǎo)師為骨干的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工 66人，其中專職教師 56人，教授 21人（含長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授 1人，博士生指導(dǎo)教師18人）、副教授25人，具有國(guó)內(nèi)外博士學(xué)位的教師占專任教師的 91%。教師隊(duì)伍中，有“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人，“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”獲得者 1人，“教育部青年教師獎(jiǎng)”獲得者 1人，“教育部新世紀(jì)人才”3人，江蘇省“十大杰出青年”1人，江蘇省“333”工程學(xué)術(shù)帶頭人5人，江蘇省“青藍(lán)工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人3人，江蘇省“六大高峰人才”5人。

本科專業(yè)設(shè)置

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)以東南大學(xué)電類學(xué)科平臺(tái)為基礎(chǔ)進(jìn)行寬口徑招生，主要專業(yè)方向有：1.計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制技術(shù)；2.工業(yè)檢測(cè)與自動(dòng)化儀表；3.機(jī)電一體化技術(shù)；4.網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程測(cè)控技術(shù)；5. 車輛測(cè)控技術(shù)與工程；6.導(dǎo)航定位與測(cè)控技術(shù)；7.虛擬現(xiàn)實(shí)與人機(jī)交互技術(shù)。

教學(xué)模式

學(xué)院為學(xué)生開(kāi)設(shè)有通識(shí)教育基礎(chǔ)課、電類平臺(tái)基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)主干課和方向課、大型實(shí)驗(yàn)課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)等，具有規(guī)范化、系列化和內(nèi)容現(xiàn)代化的特點(diǎn)，既為學(xué)生奠定寬厚的基礎(chǔ)理論，拓寬知識(shí)面，又反映儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的新思想、新技術(shù)、新工具、新手段。學(xué)院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面形成了顯著的特色和優(yōu)勢(shì)，擁有“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！皽y(cè)控技術(shù)與儀器本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建和培養(yǎng)方案的改革”獲 2004年江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，“建立科研與教學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與研究一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”獲2009年江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)?！皽y(cè)控技術(shù)與儀器”專業(yè)于2009年被評(píng)為江蘇省品牌專業(yè)及國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)人才培養(yǎng)重基礎(chǔ)強(qiáng)實(shí)踐，是教育部首批批準(zhǔn)的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專業(yè)之一。學(xué)生既要學(xué)習(xí)電子信息理論及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用、控制理論及應(yīng)用、光學(xué)與光電子理論及應(yīng)用、機(jī)械基礎(chǔ)理論及應(yīng)用和測(cè)控儀器設(shè)計(jì)方法，也要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理及多門(mén)人文素質(zhì)教育課程。學(xué)生進(jìn)校后首先進(jìn)行大類培養(yǎng)，按照電類統(tǒng)一的基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)階段后可自選方向課深入學(xué)習(xí)。學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力、寬泛的測(cè)控技術(shù)應(yīng)用能力、儀器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力及初步的經(jīng)營(yíng)與管理能力，學(xué)院重視課程建設(shè)，現(xiàn)建有國(guó)家精品課程 5門(mén)及一批本科生 seminar課程。學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)為學(xué)生課外研學(xué)活動(dòng)提供了良好環(huán)境，在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和優(yōu)秀生培養(yǎng)方面具有特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)院本科生多年來(lái)在“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”，“全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽”，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，“國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”等重大比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，僅近5年就獲得了國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)及省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 60多項(xiàng)，三分之一以上的本科生在省級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)。

國(guó)際交流

學(xué)院和國(guó)外知名高校間建立有良好的學(xué)術(shù)合作和學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系。與美國(guó)麻省理工學(xué)院、西北大學(xué)、加拿大維多利亞大學(xué)、意大利都靈理工大學(xué)、俄羅斯鮑曼工學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)、日本早稻田大學(xué)等國(guó)外大學(xué)有密切聯(lián)系。通過(guò)學(xué)校途徑，本科學(xué)生可到國(guó)外或境外高校進(jìn)行交流與聯(lián)合培養(yǎng)，如瑞典皇家理工學(xué)院、法國(guó)巴黎電子信息學(xué)院、美國(guó)密西根大學(xué)迪爾伯恩分校，臺(tái)灣逢甲大學(xué)等。每年約有15%的本科畢業(yè)生出國(guó)深造。優(yōu)秀的碩士或博士還有機(jī)會(huì)獲得公派出國(guó)留學(xué)資格。此外，學(xué)院重視學(xué)生的國(guó)際化培養(yǎng)，每年都有來(lái)自美國(guó)、日本等高校的著名學(xué)者應(yīng)邀擔(dān)任我院客座教授，定期進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講演。在日常授課中，開(kāi)設(shè)有由外籍教師以及國(guó)外留學(xué)教師擔(dān)綱授課的全英文、雙語(yǔ)授課課程，為學(xué)生的國(guó)際化培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

升學(xué)與就業(yè)

學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)適應(yīng)面寬，可到科研院所、高科技公司、高等院校等企事業(yè)單位工作，也可在該學(xué)科或相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造。多年來(lái)畢業(yè)生供不應(yīng)求，得到用人單位的普遍好評(píng)，成為領(lǐng)域內(nèi)的骨干力量。學(xué)院每年有40%左右的畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位，其中一部分免試在本?；蚋扒迦A大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等院校讀研以及到美、英、法、德、意、加等國(guó)家或地區(qū)留學(xué)深造。

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