老師們、同學(xué)們：

還記得在放假前，我講過的“只要有夢(mèng)想，心就會(huì)飛揚(yáng)起來！”的話嗎？大概你們還沒有忘記我倡導(dǎo)讀書的三點(diǎn)要求吧。我想，你們不至于只顧過年高興了把校長(zhǎng)的話拋到九霄云外了吧。其實(shí)，我也和你們大家一樣，放假前，我的領(lǐng)導(dǎo)也給校長(zhǎng)布置了作業(yè)。市教育局柳局長(zhǎng)囑咐校長(zhǎng)們：“要利用假期這段時(shí)間靜下心來，認(rèn)真回顧自己一年來的工作經(jīng)驗(yàn)與不足，緊密聯(lián)系本地、本校的發(fā)展實(shí)際，結(jié)合自己的崗位職責(zé)撰寫一篇調(diào)研文章或體會(huì)文章。”為了完成作業(yè)，我一口氣讀了15本書，有一本書叫《致青年教師》，書中講到“良好的習(xí)慣來自學(xué)生時(shí)代”。有一位班主任講過，他班上有位女生能用30元錢采購一次班級(jí)活動(dòng)的全部用品，而其他班100元都嫌不夠。每次她都征求大家意見，了解同學(xué)們喜歡什么，也了解大市場(chǎng)小商品的價(jià)格，會(huì)比較質(zhì)量；她會(huì)計(jì)算，采購的所有物品都能不多不少，一點(diǎn)都不浪費(fèi)；她去采購連公交車也不乘，來去騎自行車；活動(dòng)結(jié)束，他把彩帶、包裝紙整理好，說“下次還可以用”。整個(gè)活動(dòng)既大方，又節(jié)約。我想，如果這所學(xué)校能發(fā)揮這位學(xué)生的管理才能，如果學(xué)校能注意培養(yǎng)更多學(xué)生具有這種能力，如果社會(huì)能形成這種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)而讓這樣的青年去執(zhí)掌社會(huì)權(quán)力，他們將會(huì)創(chuàng)造出什么樣的奇跡呢？美國哈佛要教的，無非也就是這些。一名青年學(xué)生，如果對(duì)知識(shí)，對(duì)人類的文明積累，對(duì)他的教師，對(duì)他受過的教育沒有任何尊重，他走上社會(huì)，會(huì)是一個(gè)什么樣的人？如果他沒能讓善良長(zhǎng)成一棵筆直的樹，那么，心靈深處早晚會(huì)開出一朵惡毒之花。高爾基到托爾斯泰的莊園做客，在聽高爾基講述童年的種種遭遇后，托爾斯泰無限感慨地說：“你經(jīng)受了那么多的苦難，可是你竟然還是這么善良！”今天，我也覺得，保持善良，也應(yīng)該是經(jīng)歷過磨難的人們應(yīng)有的選擇。

同學(xué)們，新學(xué)期開始了，我想你們都充滿了新的想象，有了新的選擇，不管做怎樣的選擇，目的只有一個(gè)，就是希望自己在新的學(xué)期發(fā)揮得更好。大家都知道，咱們學(xué)校有一位高祺同學(xué)，她的歌唱得好，表演的也好，她和幾位同學(xué)一起表演的弟子規(guī)節(jié)目獲得了全市表揚(yáng)。我也喜歡唱歌，就是唱不好，有時(shí)自己偷偷唱幾句，歌詞也記不全，音也發(fā)不準(zhǔn)。當(dāng)代歌壇有一位歌手鄭智化在《水手》中唱到：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕我們至少還有夢(mèng)！”后來才知道他兩歲就患上了小兒麻痹癥失去了雙腿。歌中唱到“年少的我喜歡一個(gè)人的海邊，卷起褲管光著腳丫踩在沙灘上，總是幻想海洋的盡頭有另一個(gè)世界?！彼f，我沒有去過海邊，我看到的全是山，但我常?；孟肷降哪沁吺鞘裁础榱酥郎降哪沁吺鞘裁?，為了讓自己走得更遠(yuǎn)，我們才走進(jìn)了校園。開學(xué)后這幾天，我感覺同學(xué)們都有很大變化，給我長(zhǎng)大了一樣的感覺。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，學(xué)校風(fēng)氣很正。從課間操就可以看出來，一個(gè)個(gè)班級(jí)方隊(duì)、整齊有力的步伐、清脆響亮的口號(hào)、排山倒海的氣勢(shì)，都能給人震撼！

我看了初一、初二和高一、高二期末聯(lián)考成績(jī)，都有不小的進(jìn)步。再有幾個(gè)月就中高考了，初三年級(jí)的老師們加班加點(diǎn)為同學(xué)們上課、補(bǔ)課，他們的目的只有一個(gè)，就是讓同學(xué)們拿到好成績(jī)。在這里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體老師和同學(xué)們的辛勤工作和共同努力表示最衷心的感謝！

在今天上午的升國旗儀式上主管教學(xué)的張校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，對(duì)于新學(xué)期開好頭、起好步起到了很大的精神鼓舞和振奮人心的作用，今天表彰的XX年度十大魅力教師，十大考勤星，三好學(xué)生和獎(jiǎng)學(xué)金獲得者都值得我們共同學(xué)習(xí)，他們的模范事跡和學(xué)習(xí)習(xí)慣必將激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)有為！

新學(xué)年、新氣象、新希望、新要求。下面，我提幾點(diǎn)要求：

一、希望老師做到的“十樹立，十克服”：

1、樹立教師職業(yè)崇高理想，珍惜教師工作崗位，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，克服事業(yè)無追求、素質(zhì)無提升、學(xué)習(xí)無進(jìn)步、教學(xué)無創(chuàng)新現(xiàn)象。

2、樹立遠(yuǎn)大的教育理想，克服急功近利和浮躁情緒。并非人人能把希望完全變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但總有一種動(dòng)力，促使人自覺或不自覺地去擁抱希望，因而每個(gè)人的力量都向自己的極限挺進(jìn)。

3、樹立終生從教思想，克服意志薄弱、朝三暮四傾向。我們有沒有勇氣說：“我們要充分利用現(xiàn)有條件，持之以恒，做自己想做的事情。今天不行，明天，一個(gè)人不行，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，今生不行，來世再干，相信早晚能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”

4、樹立終身學(xué)習(xí)理念，克服功利主義思想。法國作家拉封丹寫過一首寓言詩《農(nóng)夫和他的孩子們》，農(nóng)夫說：“千萬不要把祖先留給我們的產(chǎn)業(yè)賣掉，因?yàn)樨?cái)富蘊(yùn)藏其中。”我們也可以這樣說：“而老人是明智的，因?yàn)樗谂R終前告訴兒子們：教育是一種財(cái)富。”

5、樹立課堂教學(xué)改革意識(shí)，克服保守傳統(tǒng)教學(xué)思想。讓學(xué)生通過學(xué)校教育獲得個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

6、樹立良好的職業(yè)習(xí)慣，克服自由散漫思想。江蘇省溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張康橋老師寫了一本書，叫做《為什么做教師》。我們?yōu)槭裁醋鼋處熌?？書中指出：為學(xué)生做教師，為家長(zhǎng)做教師，為學(xué)校做教師，為國家做教師，歸根結(jié)底還是為自己做教師。

7、樹立教學(xué)活動(dòng)第一思想，克服輕重不分、職責(zé)不明、拈輕怕重、利益至上傾向。

8、樹立教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，克服單槍匹馬、各自為戰(zhàn)傾向。

9、樹立職業(yè)危機(jī)意識(shí)，克服驕傲自滿情緒。

10、樹立教育科研意識(shí)，克服課堂教學(xué)活動(dòng)的盲目性，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性進(jìn)而提高教學(xué)效率。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)徒弟去問他的師傅：一碗米值多少錢？師父說，一碗米，這太難說了，看在誰的手里。要是在一個(gè)家庭主婦手里，她往米里加點(diǎn)水，蒸一蒸，半個(gè)鐘頭一大碗米飯出來了，就是一塊錢的價(jià)值。要是在有點(diǎn)腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價(jià)值。要是到一個(gè)更有頭腦的大商人手里，把他是當(dāng)?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀成一瓶酒，有可能是一二十塊錢的價(jià)值。所以，一碗米到底值多少錢，因人而異。青年教師，僅把自己做成一碗米是不夠的，應(yīng)該耐著性子把自己釀成一瓶酒。

二、希望學(xué)生做到的“十樹立，十克服”：

1、樹立自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》觀念，克服是非不辨，善惡不分傾向，進(jìn)一步增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)，養(yǎng)成明理、冶情、煉志、篤行、養(yǎng)性的行為習(xí)慣。

2、樹立尊敬師長(zhǎng)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)，克服一切與當(dāng)代中學(xué)生行為規(guī)范不適應(yīng)的不文明現(xiàn)象。嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)答謝老師的辛勤培養(yǎng)。

3、樹立熱愛讀書、堅(jiān)持實(shí)踐、不斷思考的信心，克服學(xué)過無痕傾向。學(xué)過無痕主要是指有些內(nèi)容雖然學(xué)過了，但浮光掠影，沒有在腦子里留下深刻的印記。

4、樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服學(xué)而不思的傾向。一個(gè)人知道自己的特長(zhǎng)，就會(huì)努力攀登人生高峰。而一個(gè)人不珍惜自己的特長(zhǎng)，就會(huì)自暴自棄，隨波逐流。沉睡的許多人之間，是沒有差別的。一覺醒來，每個(gè)人的特點(diǎn)，就以不同方式昭示自我。

5、樹立良好的時(shí)間觀念，克服學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)拖拖拉拉、精神不振的不良習(xí)慣，準(zhǔn)確把握時(shí)間，爭(zhēng)做時(shí)間主人，提高課堂學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)的效率。

6、樹立良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，克服不良習(xí)慣引發(fā)的各類傳染性疾病。堅(jiān)持每日體育活動(dòng)“陽光一小時(shí)”，進(jìn)一步推動(dòng)體育工作的開展，豐富校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生課間操質(zhì)量，保證學(xué)生的身體素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采。

7、樹立安全第一思想，克服安全意識(shí)差和思想麻痹引起的危機(jī)人身安全事故，提高自我保護(hù)能力，自我防范能力，自我控制能力，自我救助能力。

8、樹立自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的好習(xí)慣，克服提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力。

9、樹立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，克服松散懈怠現(xiàn)象。在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)氣氛，比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。

10、樹立自我管理目標(biāo)，克服班級(jí)管理盲區(qū)現(xiàn)象。繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)管理改革，為每位同學(xué)提供上崗施政機(jī)會(huì)，提供服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。

有人說：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在我們學(xué)校，如果師生共同遵守“十樹立，十克服”，那么十中就是一所好學(xué)校，當(dāng)然，也成就了一位好校長(zhǎng)。

謝謝大家！

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