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國家特色專業(yè)建設點（TS10520），貴州省高等學校示范性本科專業(yè)，貴州大學品牌專業(yè)。

林學專業(yè)是林學院前身林學系的創(chuàng)始專業(yè)，于1958年開始招生，先后有46屆本科生畢業(yè)。五十年來，林學專業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高、中級管理和技術人才，為貴州林業(yè)的發(fā)展，植被恢復、環(huán)境保護做出了重大貢獻。經(jīng)過多代林學人的艱苦努力，林學專業(yè)發(fā)展日薪月異，在專業(yè)建設、學科建設、師資隊伍建設和科研團隊建設方面取得了可喜的成就。

專業(yè)建設：近十年，林學專業(yè)十分注重自身建設，順應國家林業(yè)行業(yè)發(fā)展的新形勢和依照國家教育部提出“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養(yǎng)目標，先后3次對林學專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了調整，使培養(yǎng)方案日趨完善。2006年林學專業(yè)被評為貴州大學品牌專業(yè)， 2007年被評為貴州省高等學校示范性本科專業(yè)；2007年12月29日被教育部、財政部批準成為國家以類特色專業(yè)建設點（TS10520）。目前林學專業(yè)已獲得各項建設經(jīng)費累計33萬元。

學科建設：林學專業(yè)下屬二級學科——森林培育，于1991年率先成為貴州省第一批重點學科，1985年開始招收碩士研究生，累計畢業(yè)63人。2005年被批準成為博士學位授權點，于2007年正式招生。目前該專業(yè)申請獲得省級精品課程1門，校級重點課程3門。

師資隊伍建設：林學專業(yè)注重師資隊伍建設，通過科研促教學、進修、讀碩讀博深造等形式，形成了一支學歷結構、職稱結構、學緣結構和年齡結構合理的教師隊伍。林學專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)和專業(yè)基礎課教師27人，其中教授10人，副教授10人，講師7人，高級職稱教師占74.07%，教師隊伍中具有博士學位教師7人，具有碩士學位教師11人，在職博士生3人，在職碩士生2人。目前具有碩士學位以上教師占66.7%。教師隊伍中，入選國家百千萬人才1人，國家科技成果轉化項目評審專家1人，享受國務院政府津貼專家3人，貴州省省管專家3人，貴州省優(yōu)秀青年科技人才2人。本專業(yè)教師隊伍發(fā)展趨勢良好，符合教學科研型專業(yè)定位，能適應教學需要，適應學科、專業(yè)的發(fā)展。

科研團隊建設：林學專業(yè)立足于國家生態(tài)建設和林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，圍繞西南喀斯特山地生態(tài)環(huán)境建設和貴州生態(tài)立省的大政方針開展科學研究。通過多年的努力，已建成一支具有穩(wěn)定研究方向、科研成果豐碩、治學嚴謹、水平較高、結構合理的學術梯隊。目前該專業(yè)教師承擔國家、省部級項目共計37項，累計經(jīng)費617.4萬元。主要研究方向：人工林定向培育理論與技術、林木種苗繁育理論與技術、退化喀斯特森林植被恢復理論與技術、林木遺傳改良、“3S”技術及應用和社區(qū)林業(yè)等。

專業(yè)特色和優(yōu)勢：科學研究與人才培養(yǎng)緊密結合，營建學術氛圍，提高學生創(chuàng)新能力，是林學專業(yè)一貫堅持的辦學特色。該專業(yè)教師緊密結合貴州林業(yè)生態(tài)建設實際，針對林業(yè)和生態(tài)建設的特點、熱點和難點開展研究，研究成果很快在地方林業(yè)和生態(tài)建設中得到運用，產(chǎn)生巨大的社會、經(jīng)濟、生態(tài)效益，同時教師的科學素養(yǎng)也在研究中提高。本專業(yè)立足于國家生態(tài)建設和林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，圍繞西南喀斯特山地生態(tài)環(huán)境建設和貴州生態(tài)立省的大政方針開展學科建設和人才培養(yǎng)，以本科教育為基礎和中心，強化研究生教育，培養(yǎng)社會所需的多層次林業(yè)生態(tài)建設人才，具有很大的發(fā)展空間和優(yōu)勢。

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