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一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備堅實的數(shù)學、電子技術(shù)、信息和智能科學基礎(chǔ)知識，掌握計算機，智能系統(tǒng)，信息處理、自動控制、系統(tǒng)優(yōu)化的基本技能，能綜合運用所學知識與技能分析和解決實際工程問題。

畢業(yè)生能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)和行政管理等部門從事智能信息處理、智能控制、智能人機交互和智能系統(tǒng)集成等方面的教學、科研和開發(fā)應(yīng)用工作，成為能掌握智能信息技術(shù)和專業(yè)技能的復合型高級工程技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習電子技術(shù)、智能控制理論、模式識別、智能信息處理、智能圖象處理、計算機集成等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，受到較好的工程設(shè)計與實踐的基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，以適應(yīng)電子信息、智能信息處理與技術(shù)、空間信息處理等方面廣泛的工作范圍；

2．掌握信息獲取、處理的基本理論和智能處理的一般方法，具有設(shè)計，集成，應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

3．具有較強的外語應(yīng)用能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備一定的語義理解與分析能力和實際工作能力；

4．具有較強的自學能力、動手能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)；

5．具有較扎實的科學基礎(chǔ)，較好的人文科學基礎(chǔ)和外語與現(xiàn)代技術(shù)的綜合能力；

6．了解信息系統(tǒng)及智能科學與技術(shù)領(lǐng)域的學科前沿、最新進展和發(fā)展動態(tài)；

7．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論前沿，具有研究，開發(fā)新系統(tǒng)，新技術(shù)的初步能力。

三、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

主干學科：控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學與技術(shù)。

主干課程：電路分析基礎(chǔ)A、模擬電子技術(shù)A、數(shù)字邏輯A、信號與系統(tǒng)分析B、數(shù)字信號處理、自動控制原理、人工智能、模式識別、智能機器人、計算機控制技術(shù)A、運籌學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工程實習、電路分析基礎(chǔ)A實驗、模擬電子技術(shù)A實驗、數(shù)字電子技術(shù)A實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于35周。

主要專業(yè)實驗：微機原理及接口技術(shù)實驗、傳感器原理與應(yīng)用實驗、智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗、信號與系統(tǒng)分析B實驗、數(shù)字信號處理實驗、自動控制原理實驗、DSP技術(shù)及應(yīng)用實驗、嵌入式系統(tǒng)實驗、智能機器人實驗等。

四、畢業(yè)合格標準

1．符合德育培養(yǎng)目標要求；

2．學生最低畢業(yè)學分為198學分，包括:公共必修課、基礎(chǔ)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課、通識選修課、實踐環(huán)節(jié)、課外教育學分等。

3．符合大學生體育合格標準。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

標準修業(yè)期限：四年

授予學位：工學學士

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