西北農(nóng)林科技大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。外語(yǔ)系是學(xué)校19個(gè)院（系）之一，承擔(dān)著英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易兩個(gè)本科專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)碩士及全校萬(wàn)余名本科生、2000余名碩士、博士研究生的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，涉及英、日、俄、德、法5個(gè)語(yǔ)種。

教學(xué)師資

學(xué)校對(duì)外語(yǔ)教學(xué)非常重視，目前建有現(xiàn)代化語(yǔ)言教學(xué)中心，其中包括15個(gè)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)高級(jí)視聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)外語(yǔ)調(diào)頻廣播電臺(tái)。學(xué)校今年首期投資500余萬(wàn)元新建了9個(gè)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室;二期擬建1個(gè)同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室及1套衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)接收國(guó)外原聲電視節(jié)目，為學(xué)生提供良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

外語(yǔ)系現(xiàn)有教職工140人，專職教師126人，其中教授5人，副教授9人，講師52人，具有博士、碩士學(xué)位及研究生班學(xué)歷者50余人。外語(yǔ)系先后選派20余名教師出國(guó)學(xué)習(xí)，外聘外籍教師6人。

專業(yè)設(shè)置

外語(yǔ)系設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)由外語(yǔ)系和經(jīng)貿(mào)學(xué)院聯(lián)辦，改變以往的人才培養(yǎng)模式，一、二年級(jí)在外語(yǔ)系學(xué)習(xí)英語(yǔ)，三、四年級(jí)在經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)課，主要是為了加強(qiáng)學(xué)生的外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，適應(yīng)今后國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的要求。

英語(yǔ)專業(yè)有1個(gè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士點(diǎn)，下設(shè)語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐、第二語(yǔ)言習(xí)得、跨文化交際研究、科技英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐4個(gè)研究方向，現(xiàn)已招收碩士研究生40人。

教學(xué)成果

近年來(lái)，外語(yǔ)系積極開展教學(xué)改革工作，在加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)注重提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。該系學(xué)生連續(xù)獲“CCTV杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講賽”陜西賽區(qū)第1名，“陜西省第二屆研究生英語(yǔ)演講賽”第2名，“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并在全省及全國(guó)其他各類外語(yǔ)競(jìng)賽中有突出表現(xiàn)。

外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)

外語(yǔ)教學(xué)水平的全面提升是學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)進(jìn)程加快的重要標(biāo)尺之一，也是外語(yǔ)系實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的顯著特征。

教育質(zhì)量是外語(yǔ)系發(fā)展的生命線，在切實(shí)提高公共外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們要樹立優(yōu)質(zhì)教育的觀念，推動(dòng)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，提高教材、教學(xué)手段和教學(xué)隊(duì)伍等教學(xué)基本建設(shè)的整體水平。在教學(xué)中，盡可能做到知識(shí)與能力并重、學(xué)習(xí)與考試兼顧、講解與訓(xùn)練結(jié)合，以加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。

目前我們外語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是:外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力比較強(qiáng)，但對(duì)其他專業(yè)的知識(shí)涉及甚少，畢業(yè)后很難勝任專業(yè)性較強(qiáng)的工作。我們認(rèn)為外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在重點(diǎn)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí)，應(yīng)該有所側(cè)重地掌握一至兩門專業(yè)知識(shí),即外語(yǔ)教學(xué)不能只是單純強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)知識(shí)本身的講授，還應(yīng)同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行某種專業(yè)性的訓(xùn)練。為此，在外語(yǔ)教學(xué)上，我們必須拓出新路，改革以前的教學(xué)模式，重新設(shè)置課程，增加相關(guān)專業(yè)課程，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)的雙重教學(xué)。

更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)