學前教育專業(yè)（高職）

學制二年（中職起點，本市生源，春季招生）

培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，掌握學前教育基本理論和專業(yè)知識，具備一定的專業(yè)技能，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作，具有終身學習能力的高素質(zhì)技能型幼兒園教師、社會工作者。

主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；學前教育、學前兒童心理、學前兒童衛(wèi)生與保健、游戲等專業(yè)理論與教學法課；音樂、美術、舞蹈等職業(yè)技能課。

考生條件：考生須參加統(tǒng)一組織的面試，面試后頒發(fā)合格證，方可報名。

學制五年（本市生源，招初中畢業(yè)生）

培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，掌握學前教育基本理論和專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作，在幼兒園藝術教育、早期教育等方面具有特長，具有終身學習能力的高素質(zhì)技能型幼兒園教師、社會工作者。

主要課程：除二年制高職開設的課程外，前三年按中專段教學，開設高中階段文化課、學前教育專業(yè)基礎課和職業(yè)技能課。

考生條件：考生須參加統(tǒng)一組織的面試，面試后頒發(fā)合格證，方可報名。

學制三年（高中畢業(yè)生，全國招生）

培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，掌握學前教育基本理論和專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，具有較高的人文素養(yǎng)和良好的身心素質(zhì)，能夠在學前教育及相關領域從事保教工作、管理工作、科研工作，在幼兒園雙語教育指導、藝術教育、早期教育等方面具有特長，具有終身學習能力的高素質(zhì)技能型幼兒園教師、社會工作者。

主要課程：大學英語、大學語文等大學公共基礎課；教育學、心理學及學前教育、學前兒童心理、學前兒童衛(wèi)生與保健、游戲等專業(yè)理論和課程設計與指導課；音樂、美術、舞蹈等職業(yè)技能課。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向：各類托幼園所的教師，學前教育機構，社區(qū)、社會兒童教育工作者以及與學前教育領域相關的崗位。

考生條件：考生應五官端正身體各項功能正常，普通話達標，身體協(xié)調(diào)，熱愛幼兒。具備擔任幼兒園教師的素質(zhì)與條件。

美術教育專業(yè)（高職，學前教育方向、環(huán)境創(chuàng)設方向）（藝術類）

培養(yǎng)學生具有必備的科學文化素養(yǎng)并掌握美術專業(yè)與學前教育的基本理論和技能技巧，成為能勝任社會美術及相關工作、幼兒園教師或?qū)W前教育工作者。

學制三年，（高中畢業(yè)生，全國招生）。

主要課程：大學公共基礎課；計算機、電腦美術、美術專業(yè)理論課與專業(yè)技能課；學前教育專業(yè)基礎課。

就業(yè)方向：幼兒園、學前教育機構及企事業(yè)、社會美術工作者。

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