一、培養(yǎng)目標(biāo)

具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)科學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級(jí)專門人才。

二、培養(yǎng)要求

學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本理論和技術(shù)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1. 具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和較高的人文素養(yǎng)；

2. 掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法；

3. 具有較強(qiáng)的技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)能力和創(chuàng)新精神；

4. 熟練掌握一門外國語；

5. 掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

培養(yǎng)特色：教學(xué)中突出數(shù)理基礎(chǔ)和外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)化電子技術(shù)，信息技術(shù)以及通信技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)；學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)電子信息技術(shù)基本理論和現(xiàn)代通信技術(shù)，將具備電子信息技術(shù)和通信技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能在電子技術(shù)、信息處理與多媒體通信多個(gè)層面上進(jìn)行科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營等。

三、專業(yè)主干課程及主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

專業(yè)主干課程：高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、英語、電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電路、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電磁場(chǎng)理論、電子測(cè)量、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子線路CAD、單片機(jī)原理、微機(jī)原理、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖象處理、通信原理、信息論基礎(chǔ)、傳感器、C語言等。

主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：電子技能訓(xùn)練、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電路電工實(shí)驗(yàn)、EDA課程實(shí)驗(yàn)、各專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、全省及全國電子大賽、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

四、辦學(xué)條件

師資隊(duì)伍：本專業(yè)的任課教師共計(jì)11名，其中教授1名，副教授6名，講師3名，工程師1名。其學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：博士2名，碩士4名，其余為學(xué)士。平均年齡約為45歲。還有專職實(shí)驗(yàn)員2人。教師中有博士生導(dǎo)師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、國家百千萬人才1人，有校級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)優(yōu)秀主講教師3人，有2人次獲省級(jí)以上表彰。所有任課教師都長期從事電子信息理論的教學(xué)和科研工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)現(xiàn)有“江西省普通本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，江西省教育廳“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合試點(diǎn)改革”項(xiàng)目，國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目等。

實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備：本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室含模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電路電工實(shí)驗(yàn)室、電子技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、電子制作實(shí)驗(yàn)室、高頻電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、DSP技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室等。實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備有模電、數(shù)電、高頻、EDA、DSP、信號(hào)與系統(tǒng)、通信等實(shí)驗(yàn)箱，電路電工、單片機(jī)、微機(jī)等實(shí)驗(yàn)臺(tái)，頻譜儀、掃頻儀、高低頻信號(hào)發(fā)生器、模擬示波器、數(shù)字示波器、數(shù)字萬用表、高低頻毫伏表、PCB制版系統(tǒng)、傳感器、微型計(jì)算機(jī)等。目前本專業(yè)共有實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，近一千平米。儀器設(shè)備價(jià)值近500萬元。

圖書資料：專業(yè)圖書資料近2萬冊(cè)。

五、辦學(xué)歷史

1992年開始創(chuàng)辦應(yīng)用電子技術(shù)?？茖I(yè)，在此基礎(chǔ)上于2001年創(chuàng)辦電子信息科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)，并于同年本、?？仆瑫r(shí)招生，且一直延續(xù)至今,已有13年的本科辦學(xué)歷程，累計(jì)招收本科生13屆。以往本科畢業(yè)生授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，但從2013級(jí)起經(jīng)批準(zhǔn)授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。至2013年，已有9屆共計(jì)440名本科生畢業(yè)。目前仍有4屆共計(jì)200名在校本科生。

六、辦學(xué)成效

由于本專業(yè)辦學(xué)歷史較長，且具有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和比較優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境，所培養(yǎng)的學(xué)生無論在理論知識(shí)的掌握上還是實(shí)踐動(dòng)手能力，都具備有良好的基礎(chǔ)。截止至2013年，應(yīng)屆畢業(yè)生中共考取碩士研究生33人，占畢業(yè)生總數(shù)的7.5%，其中也不乏考取211院校的研究生。扎實(shí)的理論功底和訓(xùn)練有素實(shí)踐技能使得歷屆畢業(yè)生一次就業(yè)率均達(dá)90%以上，他（她）們大都在一、二線的大中城市和沿海城市從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)以及電子商務(wù)、物流等方面的工作，小部份畢業(yè)生也考取了公務(wù)員、村官、教師等職位。在歷屆的江西省電子電腦大賽和全國的電子大賽中，榮獲過一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)通過這些比賽得到了充分的體現(xiàn)。

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