Ⅰ、考試性質(zhì)

本科插班生考試。普通高等學(xué)校本科插班生招生考試是由專(zhuān)科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ、考試內(nèi)容與要求

《學(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前兒童教育的現(xiàn)象，提示學(xué)前教育的規(guī)律，以增強(qiáng)從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高幼兒教育質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科。旨在幫助學(xué)生了解幼兒教育的基本知識(shí)和主要理論，掌握幼兒教育的實(shí)踐技能和重要能力。考核要求分為識(shí)記、理解和應(yīng)用三個(gè)能力層次。

一、導(dǎo)論

學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)； 學(xué)前教育的理論與實(shí)踐； 學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)與研究方法

二、 學(xué)前兒童現(xiàn)

兒童觀的界說(shuō)；兒童權(quán)利的擴(kuò)大與保護(hù)；正確兒童觀的樹(shù)立

三、學(xué)前教育現(xiàn)

學(xué)前教育的價(jià)值； 學(xué)前教育的發(fā)展；　 學(xué)前教育的目標(biāo)；　 科學(xué)學(xué)前教育觀的樹(shù)立； 學(xué)前兒童的因材施教

四、學(xué)前教育的課程

學(xué)前教育課程的界定；學(xué)前教育課程的理論； 學(xué)前教育課程的方案；學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)；學(xué)前教育課程的評(píng)價(jià)

五、 幼兒園的社會(huì)教育

幼兒園社會(huì)教育的價(jià)值和內(nèi)容；幼兒社會(huì)化的理論和實(shí)踐； 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則；幼兒園社會(huì)教育的路徑探尋；幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)

六、 幼兒園的游戲活動(dòng)

幼兒游戲活動(dòng)的種類(lèi)；幼兒游戲活動(dòng)的價(jià)值；幼兒游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備；幼兒游戲活動(dòng)的觀察；幼兒游戲活動(dòng)的指導(dǎo)； 幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)

七、 幼兒園家庭教育的指導(dǎo)

幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值；幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容；幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則； 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的形式； 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的方案

八、 幼兒教師

幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)； 幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)；幼兒教師的職業(yè)培訓(xùn)

九、國(guó)外學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示

美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示； 英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示； 新加坡學(xué)前教育課程的特點(diǎn)及評(píng)析； 埃及幼兒教師的特征及思考

Ⅲ、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

考試形式為閉卷筆試。試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

（二）題型比例

1、試卷題型比例

客觀題（判斷題、選擇題、填空題等）和主觀題（分析題、論述題、實(shí)際運(yùn)用題）的比例為4：6左右，題型一般至少有4種類(lèi)型。

2、試卷題型：填空題、選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析。

（三）內(nèi)容比例

識(shí)記：40％；理解：40％；綜合應(yīng)用20％。試題有適度的靈活性、綜合性。

（四）考試難度：試題有適當(dāng)?shù)碾y度和區(qū)分度，較易、中等、較難的題目比例一般為3:5:2，

較易的30％，中等難度50％，較難20％。

Ⅳ、題型示例（略）

Ⅴ、參考書(shū)目

李生蘭著：《學(xué)前教育學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。

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