中國地質(zhì)大學(xué)研究生院

碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試《人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試大綱

題型比例

簡答題 約50%

論述題 約50%

人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、人口增長與人口經(jīng)濟(jì)思想

考試內(nèi)容: 古典人口經(jīng)濟(jì)理論、馬爾薩斯人口論、凱恩斯人口論、馬克思主義人口經(jīng)濟(jì)理論。

考試要求：

1．了解威廉配第、魁奈、亞當(dāng)斯密和大衛(wèi)李嘉圖的人口經(jīng)濟(jì)思想；

2．理解凱恩斯人口觀的兩個階段，

3．掌握馬爾薩斯人口理論和兩個公理，兩個級數(shù)的假設(shè)、三個命題和兩種抑制；掌握馬克思的兩種生產(chǎn)原理和“過剩人口”思想。

二、微觀人口理論

考試內(nèi)容： 生育率與家庭規(guī)模理論、人力資本投資理論、人口遷移理論。

考試要求：

1．了解生育孩子的成本和收益、家庭規(guī)模的決定機(jī)制；

2．理解人力資本的概念及投資方式、人力資本投資的需求與供給；

3．掌握人口遷移的基本規(guī)律、基本規(guī)律、經(jīng)濟(jì)原因和遷移效應(yīng)。

三、宏觀人口理論

考試內(nèi)容： 適度人口論、人口轉(zhuǎn)變理論、人口老齡化理論及人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

考試要求：

1．了解適度人口論（動態(tài)經(jīng)濟(jì)適度人口、靜態(tài)經(jīng)濟(jì)適度人口）、人口轉(zhuǎn)變的階段劃分。

2．理解人口老齡化的趨勢及其經(jīng)濟(jì)影響。

3．掌握人口數(shù)量變化、質(zhì)量變化和人口波動與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系。

四、環(huán)境資源的價值評估

考試內(nèi)容：環(huán)境資源的價值、環(huán)境資源價值評估的主要方法及其選擇。

考試要求：

1．了解揭示偏好價值評估法、陳述偏好法等評估方法；

2．理解環(huán)境資源價值評估方法的框架及其選擇；

3．掌握環(huán)境資源的概念及其構(gòu)成。

五、自然資源的可持續(xù)利用

考試內(nèi)容： 自然資源的分類、自然資源的存量與流量、自然資源的可持續(xù)利用。

考試要求：

1．了解可耗竭資源、可更新資源等分類；

2．理解存量和流量的概念及分析；

3．掌握可耗竭資源的最優(yōu)耗竭和可更新資源的可持續(xù)利用。

六、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策

考試內(nèi)容： 最優(yōu)污染水平、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策的基本問題、排污收費(fèi)制度、排污權(quán)交易制度。

考試要求：

1．了解最優(yōu)排污水平的概念、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策的一般形式和基本功能。

2．理解污染者付費(fèi)原則和環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策的主要類型。

3．掌握排污收費(fèi)制度和排污權(quán)交易制度。

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