醫(yī)學(xué)院

學(xué)院概況

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院位于四時(shí)秀麗的玄武湖畔，高校群集的市中心，校園風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境清幽，處鬧市而不喧囂。醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1935年的中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，人文歷史底蘊(yùn)深厚，人才培養(yǎng)有口皆碑。其后又歷經(jīng)南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍華東軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍第三軍醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍第五軍醫(yī)大學(xué)、中國(guó)人民解放軍第六軍醫(yī)學(xué)校、南京鐵道醫(yī)學(xué)院等重要時(shí)期。風(fēng)雨滄桑，幾經(jīng)變遷，醫(yī)學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為東南大學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)精英人才的重要基地，一批聲名卓著的醫(yī)學(xué)名家和教育大家如潘銘紫、鄭集、蔡翹、戚壽南、康錫榮、郭紹周、姜泗長(zhǎng)、陰毓璋、張致一、王世真、丁光生、王士雯、張滌生、牟善初、賀林、楊煥明等均在這片土地上工作或?qū)W習(xí)過(guò)，他們?yōu)樽鎳?guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)任院長(zhǎng)為著名影像與介入放射專家滕皋軍教授。

今天，作為教育部重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)院，學(xué)院堅(jiān)持精英教育和培養(yǎng)卓越醫(yī)師的理念，遵循醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)人才培養(yǎng)的規(guī)律，以一流的理論教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)條件，多層次的國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境，致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)基礎(chǔ)和人文情懷，有國(guó)際化視野的創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)專業(yè)人才。

教學(xué)資源

學(xué)院有著優(yōu)厚的教學(xué)資源，現(xiàn)設(shè)有 20個(gè)學(xué)系，擁有國(guó)家級(jí)臨床技能訓(xùn)練中心、江蘇省臨床技能綜合訓(xùn)練示范中心和江蘇省基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。擁有15個(gè)研究中心或研究所，和4個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)全國(guó)臨床重點(diǎn)?？?，2個(gè)省級(jí)臨床診療中心，16個(gè)省級(jí)臨床重點(diǎn)?？啤ａt(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境設(shè)備先進(jìn)，擁有先進(jìn)的臨床技能培訓(xùn)中心，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多，帶教力量強(qiáng)。學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)多，能共享校內(nèi)醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)文結(jié)合等交叉領(lǐng)域?qū)W術(shù)平臺(tái)。學(xué)院擁有專門的醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)圖書館，現(xiàn)有 2所直屬附屬醫(yī)院和9所非直屬附屬醫(yī)院及20余所教學(xué)醫(yī)院，總病床數(shù)萬(wàn)余張，其科室設(shè)置齊全，人員梯隊(duì)合理，醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)。生物工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地有10個(gè)，包括江蘇恒順集團(tuán)有限公司、江蘇金絲利藥業(yè)有限公司等。

師資隊(duì)伍

學(xué)院擁有一支以學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的專家教授為龍頭、中青年骨干教師為主體、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的教學(xué)科研隊(duì)伍。有一大批從國(guó)外歸來(lái)或引進(jìn)的年富力強(qiáng)博士后學(xué)科帶頭人和獲國(guó)內(nèi)著名高校博士學(xué)位的中青年骨干教師?，F(xiàn)有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授 1名；國(guó)家杰出青年基金獲得者 3名；國(guó)家“973”首席科學(xué)家1名；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才5名；江蘇省“333”工程和“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師20多名；國(guó)家、省部級(jí)“有突出貢獻(xiàn)”的中青年專家多名。教師中有高級(jí)職稱200多人，其中博士生導(dǎo)師 50余人，碩士生導(dǎo)師 210多人，有 20多人次分別擔(dān)任全國(guó)及省部級(jí)醫(yī)學(xué)雜志的主編、副主編及編委等職務(wù)，20多人次擔(dān)任各類中華醫(yī)學(xué)會(huì)各專業(yè)學(xué)會(huì)主委、副主委和委員等。聘請(qǐng)了包括多名院士在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外著名專家 30多人為兼職教授。

科研實(shí)力

學(xué)院擁有臨床醫(yī)學(xué)、生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，有二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)15個(gè)，碩士點(diǎn)23個(gè)，博士后流動(dòng)站2個(gè)。遺傳學(xué)為“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授設(shè)崗學(xué)科。學(xué)院的研究工作以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為特色、醫(yī)工結(jié)合，在神經(jīng)生物學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、分子影像學(xué)、急癥醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、心血管病、腫瘤學(xué)、介入與微創(chuàng)治療等學(xué)科與領(lǐng)域開展多層次、多方位研究，取得了豐碩的成果。近五年獲得國(guó)家“973”牽頭項(xiàng)目 1項(xiàng)，“國(guó)家杰出青年基金”項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家“973”二級(jí)課題、“863”計(jì)劃 10余項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、重大國(guó)際合作項(xiàng)目、面上項(xiàng)目 100余項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目100余項(xiàng)，2011年度獲縱向科研經(jīng)費(fèi)資助達(dá) 1950余萬(wàn)元。2011年度獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，衛(wèi)生部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，江蘇省科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)。近三年發(fā)表 SCI論文300余篇，申請(qǐng)并獲得授權(quán)專利30多項(xiàng)。根據(jù)權(quán)威基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential Science Indicators，簡(jiǎn)稱ESI）排名，2011年?yáng)|南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入世界科研機(jī)構(gòu)的前1%。在2011年全國(guó)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽中，醫(yī)學(xué)院代表隊(duì)獲得全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)及華東分區(qū)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，李麗同學(xué)還獲得華東分區(qū)賽“深部打結(jié)”單項(xiàng)冠軍。

尤為值得稱道的是，醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)滕皋軍教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)十余年的不懈努力，成功創(chuàng)制出第二代、第三代新型消化道支架，為消化道梗阻病人找到了更為有效的治療方法，取得了極佳的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，成果獲得了2011年度國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。這是醫(yī)學(xué)院科技創(chuàng)新取得的重大突破，是建設(shè)國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)的一項(xiàng)重要成果，也是醫(yī)學(xué)院為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的一項(xiàng)重要貢獻(xiàn)。

國(guó)際交流

學(xué)院學(xué)生國(guó)際化教育走在學(xué)校前列。學(xué)院積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流，先后與美國(guó)、加拿大、丹麥、挪威、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、比利時(shí)、韓國(guó)等多家國(guó)際著名醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立了穩(wěn)定的教學(xué)、科研合作關(guān)系。學(xué)院特別重視在國(guó)際合作環(huán)境中培養(yǎng)具有國(guó)際視野的優(yōu)秀學(xué)生，與德國(guó)哥廷根大學(xué)、漢堡大學(xué)、烏爾姆大學(xué)，澳大利亞莫納什大學(xué)，愛沙尼亞塔爾圖大學(xué)等國(guó)外多所高校簽訂了互換本科生與研究生進(jìn)行相互學(xué)習(xí)深造的交流交換協(xié)議，每年約近20%的學(xué)生有機(jī)會(huì)到國(guó)外著名醫(yī)院為期進(jìn)行1-2周進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。目前我院共有來(lái)自美國(guó)、新西蘭、印度、巴基斯坦、也門、布隆迪、尼日利亞、喀麥隆等40個(gè)國(guó)家的350多名留學(xué)生，就讀本科與研究生。學(xué)院已形成了從本科生、碩士生、博士生、博士后到留學(xué)生的一整套人才培養(yǎng)體系。近年來(lái)我院每年有40-50名學(xué)生到國(guó)外大學(xué)短期交流，15名左右本科生和研究生獲得國(guó)家留學(xué)基金資助或自費(fèi)方式赴國(guó)外一流大學(xué)攻讀博士、碩士學(xué)位，其中包括倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、多倫多大學(xué)、巴塞爾大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)和海德堡大學(xué)等世界知名學(xué)府。

升學(xué)就業(yè)

醫(yī)學(xué)院以精英教育的理念，實(shí)行優(yōu)生優(yōu)教、一體化培養(yǎng)，配備學(xué)習(xí)型和研究型導(dǎo)師，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，充分利用綜合性大學(xué)理、工、醫(yī)、文、經(jīng)管等多學(xué)科交叉和教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)需求的高層次、高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)方面的精英人才和領(lǐng)軍人物。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎，近三年本科畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達(dá)95%，碩士研究生一次就業(yè)率平均達(dá) 98%；2011年本科生一次性就業(yè)率到達(dá)97.5%，其中影像、檢驗(yàn)和護(hù)理為100%,畢業(yè)生供不應(yīng)求。

醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)生讀研、出國(guó)機(jī)會(huì)多，就讀學(xué)校層次高，學(xué)生可根據(jù)自己的意愿進(jìn)一步攻讀碩士、博士學(xué)位。非七年制本科生近三年考取研究生比例平均達(dá)到30%，2010年和 2011年這一比例高達(dá)37%，一大批優(yōu)秀本科生被免試保送到北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中科院等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校、研究機(jī)構(gòu)攻讀碩士研究生。七年制優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)享受國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目到國(guó)外大學(xué)攻讀博士學(xué)位。我校為長(zhǎng)三角地區(qū)高校合作教學(xué)單位，學(xué)生可以申請(qǐng)與上海、浙江、山東等地區(qū)的國(guó)內(nèi)著名高校交換學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生還有條件去國(guó)際知名高校交換學(xué)習(xí)。辦學(xué)70多年來(lái)，醫(yī)學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)逾萬(wàn)名醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)人才，其中一大批畢業(yè)生已成為國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人和管理骨干。

本科專業(yè)設(shè)置

生物工程專業(yè)（四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)

系統(tǒng)了解現(xiàn)代生命科學(xué)知識(shí)，掌握較為廣泛的生物科學(xué)基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具有一定的工程學(xué)基礎(chǔ)，德智體等方面全面發(fā)展的創(chuàng)新型科學(xué)技術(shù)人才，能在理、工、農(nóng)、醫(yī)等生物工程相關(guān)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)等工作，具備進(jìn)一步深造和發(fā)展?jié)摿Φ母呒?jí)專門人才。

主要課程

1、大類學(xué)科基礎(chǔ)課：現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫生物學(xué) (全英文課程)、細(xì)胞生物學(xué)(全英文課程 )、遺傳學(xué)、生物信息學(xué)概論，發(fā)育生物學(xué)，病毒學(xué)進(jìn)展、神經(jīng)生物學(xué)等。

2、專業(yè)主干課：生物工藝學(xué)、生物加工與生物分離、生化分析原理與技術(shù)、生物制藥、微生物代謝調(diào)控、疫苗工程、化工原理等。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) (七年制 )

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好思想道德和職業(yè)素質(zhì)，具有較廣闊和扎實(shí)的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有熟練的臨床專業(yè)技能和一定的科學(xué)研究能力，具備發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學(xué)專門人才。

主要課程

1、大類學(xué)科基礎(chǔ)課：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)與免疫學(xué)技術(shù)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、臨床流行病學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

2、專業(yè)主干課：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)等。

本碩連讀培養(yǎng)方案：學(xué)生進(jìn)入第六、七學(xué)年學(xué)習(xí)期間，享受當(dāng)年的碩士研究生待遇，通過(guò)雙向選擇配備臨床導(dǎo)師。學(xué)生完成學(xué)位課程，修滿規(guī)定學(xué)分，通過(guò)校學(xué)位外語(yǔ)考試，臨床技能考核合格，并通過(guò)學(xué)位論文答辯，畢業(yè)時(shí)可授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)（五年制，大類招生，含臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方向）

學(xué)生入學(xué)后，經(jīng)過(guò)二年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的興趣、能力并結(jié)合對(duì)專業(yè)的了解，依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生志愿和該類三個(gè)方向的容量，分流進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

a臨床醫(yī)學(xué)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德和職業(yè)素質(zhì)，掌握了較扎實(shí)的自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，具有一定的臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和基本技能，具備進(jìn)一步深造和發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學(xué)專業(yè)人才。

b醫(yī)學(xué)影像：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的醫(yī)學(xué)人才，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作，具備進(jìn)一步深造和發(fā)展?jié)摿Φ膶ｉT人才。

c醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)操作技能和扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能在醫(yī)療衛(wèi)生、科研機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療、預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作，具備進(jìn)一步深造和發(fā)展?jié)摿Φ膶ｉT人才。

主要課程

1、大類學(xué)科基礎(chǔ)課：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)和主干課：

a臨床醫(yī)學(xué)方向：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)等。

b醫(yī)學(xué)影像學(xué)方向：斷層解剖學(xué)、成像原理、影像解剖學(xué)、放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)和影像技術(shù)學(xué)。

c.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)方向：分析化學(xué)、儀器分析、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床生化檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等。

護(hù)理學(xué)專業(yè) (五年制 )

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有臨床護(hù)理、護(hù)理教學(xué)、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理科研、護(hù)理管理等基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在醫(yī)院、學(xué)校從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

主要課程

1、大類學(xué)科基礎(chǔ)課：系統(tǒng)解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)健康評(píng)估、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

2、專業(yè)主干課：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)Ⅰ（內(nèi)科）、臨床護(hù)理學(xué)Ⅱ（外科）、臨床護(hù)理學(xué)Ⅲ（婦產(chǎn)科）、臨床護(hù)理學(xué)Ⅳ（兒科）等。

網(wǎng)址：http:// med.seu.edu.cn

電話：025-83272356

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