2013年福建省專升本環(huán)境工程專業(yè)考試大綱
來源:福建省教育考試院網(wǎng) 閱讀:1569 次 日期:2012-11-07 10:12:11
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《環(huán)境學概論》

一、課程的性質和內容

《環(huán)境學概論》是環(huán)境科學、環(huán)境工程專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程,課程系統(tǒng)地介紹了有關環(huán)境科學研究的基本概念和基本原理,重點闡述水體環(huán)境、大氣環(huán)境、土壤環(huán)境、生物環(huán)境、物理等環(huán)境的自然特征以及污染的產生、發(fā)展和危害,使學生了解各種污染環(huán)境的控制和治理措施,理解人口與環(huán)境、能源與環(huán)境、資源與環(huán)境、環(huán)境規(guī)劃與管理等相關內容及研究進展,接受環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展思想的教育。

《環(huán)境學概論》是環(huán)境科學、環(huán)境工程一門重要專業(yè)基礎課程,對學生后續(xù)專業(yè)課程的學習起“引”與“導”的作用,“引”是引起學生對生存環(huán)境的關注和興趣,“導”是導向環(huán)境科學分支領域的學習,為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下必要的專業(yè)基礎,有助于學生掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識,形成合理的知識結構。

二、考核知識點和考核要求

第一章 緒論

掌握:環(huán)境含義、環(huán)境問題、環(huán)境科學研究

理解:在掌握“環(huán)境”的基本概念的基礎上,理解環(huán)境科學研究的基本問題以及環(huán)境科學的學科體系。

第二章 生態(tài)環(huán)境

掌握:生態(tài)系統(tǒng)概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能

理解:生態(tài)系統(tǒng)平衡的機制、破壞生態(tài)平衡的因素

第三章 大氣環(huán)境

掌握:大氣的成分、大氣的分層、對流層的特點、大氣污染物含義、顆粒污染物和氣態(tài)污染物類型及其危害、大氣污染物的來源

理解:大氣污染物治理技術、大氣污染控制標準

第四章 水體環(huán)境

掌握:水資源利用與保護、水危機產生的原因、水體污染概念和類型、水體中主要污染物和污染指標、富營養(yǎng)化的含義及危害、水體自凈

理解:在認識地球上水的形成、分布和循環(huán)的基礎上,從水資源、水災害和水污染三個方面認識人與水的關系,通過分析影響水污染的主要因素,理解水污染防治的途徑、污水處理的基本方法和水質標準

第五章 土壤環(huán)境

掌握:土壤組成與基本性質、土壤污染源、土壤自然凈化過程、土壤污染的危害

理解:土壤背景值、土壤環(huán)境容量、土壤污染的治理

第六章 固體廢物與環(huán)境

掌握:固體廢物概念、危險固體廢物概念、固體廢物的分類

理解:固體廢物的處理方法、城市垃圾的利用與治理

第七章 物理性污染與環(huán)境

掌握:噪聲的特征、噪聲源分類、放射性污染源、電磁輻射源、光污染源、熱污染源

理解:噪聲的控制、噪聲標準、放射性污染的控制、電磁輻射的防護、光污染的防護、熱污染的控制

第八章 全球環(huán)境問題

掌握:全球環(huán)境問題的概念及特點;酸雨的概念及酸雨的形成;臭氧層破壞的原因;溫室效應概念、溫室氣體概念;荒漠化的形成原因;生物多樣性的概念及組成、生物多樣性銳減的原因;海洋污染的現(xiàn)狀

理解:我國酸雨的主要特點、防止臭氧層破壞的對策、控制全球變暖的綜合對策、荒漠化的防治對策、保護生物多樣性的基本途徑、海洋污染的防治對策

第九章 環(huán)境評價與環(huán)境規(guī)劃

掌握:環(huán)境質量含義、環(huán)境質量評價類型、環(huán)境影響評價程序、環(huán)境規(guī)劃的原則

理解:開展環(huán)境質量評價和環(huán)境規(guī)劃的作用和意義、環(huán)保相關法律

第八章 可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境

掌握:可持續(xù)發(fā)展含義和原則、能源的含義及種類、資源的含義、低碳經濟含義

理解:

1)人口劇增對資源環(huán)境的壓力和影響,理解影響人口總量和人口分布的自然、社會、經濟、技術和環(huán)境因素,認識將來的人口變化趨勢;

2)我國能源使用情況和發(fā)展前景,“節(jié)能減排”主要措施;

3)我國土地、礦產資源的開發(fā)利用和保護;

4)通過制訂可持續(xù)發(fā)展指標體系,在環(huán)境保護實踐中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;

5)環(huán)境倫理和環(huán)境教育在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。

三、試卷題型

1、名詞解釋(15分)

2、選擇題(20分)

3、填空題(15分)

4、分析計算題(10分)

5、論述題(40分)

四、考試用書

采用劉培桐主編的《環(huán)境學概論》(北京:高等教育出版社)作為本課程的考試用書。為了更好地促進學生掌握該課程的知識點,建議根據(jù)需要,參考相關教材,如:

1、左玉輝.《環(huán)境學》,北京:高等教育出版社,2003。

2、錢易,唐孝炎.《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》(面向二十一世紀課程教材), 北京:高等教育出版社,2000。

3、楊志峰.《環(huán)境科學概論》,北京:高等教育出版社,2004。

4、何強、井文涌.《環(huán)境科學導論》,北京:清華大學出版社 第二版,1994。

5、盛連喜.《現(xiàn)代環(huán)境科學導論》,化學工業(yè)出版社 第一版,2002。

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