專業(yè)選考科目要求：物理、化學(xué)、技術(shù)

專業(yè)導(dǎo)游：龔希武教授

龔希武教授，工學(xué)博士，浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人。在高校擔(dān)任教學(xué)工作近20余年，主要從事能源與動力工程專業(yè)的教學(xué)和科學(xué)研究工作。主講傳熱學(xué)、能源與動力工程轉(zhuǎn)換原理與設(shè)備、動力系統(tǒng)工程等研究生和本科生的課程。目前主要從事海洋可再生能源開發(fā)利用、船舶動力裝置、船舶安全與污染控制等方面的科學(xué)研究工作。先后主持國家自然科學(xué)基金面上項目2項，主持完成浙江省自然科學(xué)基金、浙江省重大專項與優(yōu)先主題等省部級課題。第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中6篇被SCI收錄，13篇被EI收錄。獲授權(quán)國家專利20余項。

第一部分 能源與動力工程專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、機(jī)械、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎(chǔ)，熟悉能源轉(zhuǎn)換及動力系統(tǒng)與自動化方面基礎(chǔ)知識，適應(yīng)社會發(fā)展和行業(yè)需求，具有一定競爭力與創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，能從事常規(guī)能源利用、電力系統(tǒng)設(shè)計與運行、清潔能源(風(fēng)能、太陽能、海洋可再生能源)生產(chǎn)、熱能動力系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、能源利用及環(huán)境保護(hù)、節(jié)能與能源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、人工環(huán)境控制等的科學(xué)研究、工程設(shè)計、運行生產(chǎn)管理等方面工作的高級工程應(yīng)用型技術(shù)人才。

2.專業(yè)師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有教師21名，其中專職教師18名，校外兼職教師3名。其中有海外留學(xué)經(jīng)歷教師10人，擁有博士學(xué)位教師人員11名，教授職稱教師7名。校外兼職教師來自于國內(nèi)985高校和一些政府行政部門。本專業(yè)師資力量雄厚。

3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色

在培養(yǎng)具備基本能源開發(fā)與管理、電廠及電力系統(tǒng)、動力開發(fā)等基本知識與能力的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)培養(yǎng)涉及船舶、養(yǎng)殖等行業(yè)領(lǐng)域，從事能源動力相關(guān)的動力機(jī)械設(shè)備設(shè)計、熱能利用、節(jié)能開發(fā)等方面工作的高級專業(yè)技術(shù)工程人才。與其他高校此專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有較大區(qū)別，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)極具海洋特色，主要具備海洋可再生能源的開發(fā)利用技術(shù)，涉及海洋開發(fā)的船舶、海洋工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖等的能源動力系統(tǒng)供給及節(jié)能技術(shù)。

4.辦學(xué)條件(校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實踐實習(xí)基地)

依托浙江省提升地方高校辦學(xué)水平專項資金的資助，本專業(yè)已建成較完善的專業(yè)實驗室。含基礎(chǔ)實驗分室、動力機(jī)械分室、新能源開發(fā)與利用分室等。具有海洋能綜合轉(zhuǎn)化實驗平臺、柴油機(jī)及發(fā)電系統(tǒng)、內(nèi)燃機(jī)實驗臺、風(fēng)力機(jī)、發(fā)電廠CAI教學(xué)軟件、汽輪機(jī)發(fā)電模型、油電混合動力發(fā)動機(jī)實訓(xùn)臺等多套實驗教學(xué)設(shè)備。能夠滿足本專業(yè)的實驗教學(xué)要求。同時，還能依托本校的輪機(jī)工程、建設(shè)環(huán)境與設(shè)備工程、能源與化學(xué)工程等專業(yè)開展拓展性實驗。

建立了4家校外實踐教育基地：舟山市金壽船舶機(jī)械有限公司、舟山市金海舟船舶設(shè)備有限公司、舟山市合創(chuàng)船舶科技有限公司、舟山力源海洋能源開發(fā)有限公司。與國家電網(wǎng)、舟山相關(guān)發(fā)電廠建立有良好合作關(guān)系，可為學(xué)生實地實習(xí)提供優(yōu)越的條件。

5.師生已有育人成果

本專業(yè)師資力量雄厚。許多老師都有20年以上的高校從教經(jīng)歷。培養(yǎng)出過許多優(yōu)秀的畢業(yè)生。培養(yǎng)的學(xué)生在參加國家、省部級學(xué)生科技競賽中，取得過優(yōu)異的成績。每年都有優(yōu)秀畢業(yè)生通過考研或交流訪學(xué)進(jìn)入國內(nèi)“985”“211”等名牌大學(xué)進(jìn)行深造。

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

畢業(yè)生可到能源企業(yè)、交通運輸管理部門、船舶設(shè)計與研究單位、船舶檢驗、船舶制造、港務(wù)監(jiān)督、電廠企業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)、政府市政及環(huán)保、能源合同管理等行業(yè)部門從事技術(shù)或行政管理工作，還可以到科研及教育部門從事能源與動力領(lǐng)域的科技開發(fā)和教學(xué)工作。

7.近三年就業(yè)率

本專業(yè)于2014年開始招生，目前暫無畢業(yè)生。

第二部分 教授談能源與動力工程專業(yè)

Q1：能源與動力工程專業(yè)的研究對象是什么?

主要是進(jìn)行傳統(tǒng)化石能源與新型清潔能源(風(fēng)能、太陽能、海洋可再生能源)的開發(fā)利用技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)中的動力裝備等原理與技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究。同時，還包含能源利用及環(huán)境保護(hù)、節(jié)能與能源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、人工環(huán)境控制等的教學(xué)與科學(xué)研究。

Q2：能源與動力工程專業(yè)的核心課程、特色課程?

核心課程：工程熱力學(xué)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、能源動力轉(zhuǎn)換原理與設(shè)備、船舶動力裝置原理、熱能動力機(jī)械測試技術(shù)、能源動力系統(tǒng)自動控制。

特色課程：海洋工程水動力學(xué)、海洋能測試與評估、海洋潮流電站綜合設(shè)計、海洋波浪能綜合利用、水輪機(jī)、節(jié)能原理、海水腐蝕與防護(hù)、發(fā)電廠熱力系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)評估管理、制冷空調(diào)原理與設(shè)備、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、太陽能利用技術(shù)等。

Q3：學(xué)能源與動力工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

首先，具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的運用語言和文字的表達(dá)能力，具有愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);其次，具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，喜歡動手操作;最后，具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識，具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)能力;

Q4：能源與動力工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么?

要勤于思考，探究并解決問題。當(dāng)遇到困難時，一定要多思、多想，有可能遇到的問題是專業(yè)基礎(chǔ)課程(工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)等)學(xué)習(xí)不扎實，可能會對后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)造成影響。因此，對所有專業(yè)課程的學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真。

Q5：社會上是否有對能源與動力工程專業(yè)的認(rèn)識誤區(qū)?

能源與動力是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。社會上對該專業(yè)無認(rèn)識誤區(qū)，一致意識到本專業(yè)的重要性。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決?

能源動力工業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)與國防建設(shè)的重要基礎(chǔ)和支柱型產(chǎn)業(yè)，也是涉及多個領(lǐng)域高新技術(shù)的集成產(chǎn)業(yè)，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展中一直起著極其重要的作用。經(jīng)濟(jì)的增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高都需要能源來支撐，因此，能源消費與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。人們的日常生活處處離不開能源，不僅衣、食、住、行，而且文化娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等都與能源密切相關(guān)。而工業(yè)生產(chǎn)過程中所用的機(jī)械裝備等都是動力機(jī)械，因此，本專業(yè)的知識涉及社會生活、生產(chǎn)的方方面面，本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大有可為。

Q7：能源與動力工程專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競賽?

全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技競賽

“奧翔”大學(xué)生能源設(shè)計競賽

全國海洋航行器大賽

全國能源動力設(shè)計大賽

世界大學(xué)生能源設(shè)計競賽

學(xué)生參加第三屆全國海洋航行器設(shè)計與制作大賽

第三部分 學(xué)生眼中的能源與動力工程專業(yè)

能源與動力工程這個專業(yè)是研究能量的釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞以及合理利用的學(xué)科，它廣泛應(yīng)用于能源、動力、空間技術(shù)、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護(hù)等各個領(lǐng)域。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)動力工程及工程熱力學(xué)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，具有進(jìn)行動力機(jī)械與熱工設(shè)備設(shè)計、運行、實驗研究的基本能力。畢業(yè)后可從事制冷與低溫技術(shù)、電廠熱能動力、燃?xì)夤こ獭⒖照{(diào)、汽車動力工程以及對船舶、流體機(jī)械科研教學(xué)等方面的工作。

——A14能動 車佳幸

大學(xué)是一個相對輕松的環(huán)境，但這僅僅就外界的壓力而言。如果你自己還有什么別的想法，不滿足于現(xiàn)在的一切，記住，一定要去改變，改變自己，改變現(xiàn)狀，獲得你想要的東西。大學(xué)里有形形色色的人，切忌盲目跟風(fēng)，做好自己，交志同道合的朋友。在生活上做個自律的人，堅持運動，保持寢室的衛(wèi)生，你會發(fā)現(xiàn)心境有一個很大的提升。大學(xué)是一個可以讓你大膽去做的地方，如果你有什么好的點子或者創(chuàng)新思維，那么恭喜你，這里有足夠的資源和條件讓它們變成現(xiàn)實。總之，在這里生存的唯一原則就是有目標(biāo)!如果你還沒什么目標(biāo)，多讀書多跑步吧，畢竟我們高大上的圖書館和攬月湖都不是擺設(shè)!

——A14能動 孫夢晗

能源與動力工程，即致力于傳統(tǒng)能源的利用及新能源的開發(fā)，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等傳統(tǒng)能源，也包括核能、風(fēng)能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應(yīng)用的氫能。動力方面則包括內(nèi)燃機(jī)、鍋爐、航空發(fā)動機(jī)、制冷及相關(guān)測試技術(shù)。

大一階段，我們需要學(xué)習(xí)并掌握工程制圖、理論力學(xué)、計算機(jī)原理與應(yīng)用等方面的知識，未來也將學(xué)習(xí)材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工學(xué)、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)等基礎(chǔ)知識。也就是說，我們專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有多重知識和多項能力。

我們需要具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)性課程的基本理論和應(yīng)用方法。

就業(yè)范圍比較寬，根據(jù)專業(yè)方向不同，畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關(guān)公司以及相關(guān)的研究所、設(shè)計院、高等院校和管理部門從事熱能工程、動力工程、制冷工程方面的研究與設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、制造、試驗、管理、教學(xué)等工作。主要就業(yè)方向為發(fā)電廠、內(nèi)燃機(jī)廠、汽車制造廠、物流調(diào)控、鍋爐廠、大型機(jī)械廠、造船廠、空調(diào)廠、制冷設(shè)備廠、暖通工程等。