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一.學(xué)科建設(shè)情況

學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)二個(gè)博士后科研流動(dòng)站，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)二個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，以及通信與信息系統(tǒng)碩士點(diǎn)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、教育碩士(學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué))專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，還招收數(shù)學(xué)教育專業(yè)博士和碩士、課程與教學(xué)論碩士。

學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)等6個(gè)全日制本科專業(yè)。擁有公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部、公共數(shù)學(xué)教學(xué)部、數(shù)學(xué)研究所、計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、數(shù)學(xué)研究中心、福建數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心;擁有福建省計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、福建省計(jì)算機(jī)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、網(wǎng)絡(luò)安全與密碼技術(shù)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、分析數(shù)學(xué)及其應(yīng)用省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等;主辦面向基礎(chǔ)教育的月刊《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》(CN35-1084101)。專任教師中，高級(jí)職稱占60.15%，具有博士學(xué)位占55.64%。

(一)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) (理工)

本專業(yè)包含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)(師范)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)(非師范，金融數(shù)學(xué)方向)。新生入學(xué)后一年不分專業(yè)方向修讀同樣的數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)課程。一年結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)，綜合考慮學(xué)生專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)進(jìn)行分層次、分方向分流工作，從第3學(xué)期開始分層次、分方向進(jìn)行培養(yǎng)。

1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)，初步具備獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型并應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力的人才。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)(師范)學(xué)生按“數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”和“數(shù)學(xué)教師班”進(jìn)行分類培養(yǎng)。

(1)數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班：制定獨(dú)立的數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)一批思想敏銳、專業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有開拓精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才。

(2)數(shù)學(xué)教師班:培養(yǎng)系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)基本理論和方法并熟練掌握信息科學(xué)基本理論和技術(shù)的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)、掌握更多的教師教育專業(yè)課程與教師教育技能，注重增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

就業(yè)方向：中小學(xué)的數(shù)學(xué)教師、信息學(xué)教學(xué)和相關(guān)行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、研究和管理等工作以及攻讀研究生。

2.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)內(nèi)容：以數(shù)學(xué)和金融學(xué)為依托，以數(shù)學(xué)和金融學(xué)基礎(chǔ)理論與方法相互交叉為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熟練地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)開展金融統(tǒng)計(jì)、管理以及教學(xué)研究等方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，熟練的數(shù)據(jù)分析技能，較好地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論知識(shí)和金融學(xué)專業(yè)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析方法。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在金融行業(yè)(銀行、證券、保險(xiǎn)等)或相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門從事統(tǒng)計(jì)計(jì)算、預(yù)測(cè)分析、項(xiàng)目開發(fā)、科學(xué)研究、實(shí)際操作和管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀研究生。

(二)統(tǒng)計(jì)學(xué)(理科)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，能掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)和解決實(shí)際統(tǒng)計(jì)應(yīng)用問題，能勝任統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與應(yīng)用方面的人才。

就業(yè)方向：可應(yīng)聘于政府機(jī)關(guān)(統(tǒng)計(jì)局等)、銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、風(fēng)險(xiǎn)管理部門、市場(chǎng)調(diào)查咨詢公司、醫(yī)藥企業(yè)、公共衛(wèi)生等單位，也可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或經(jīng)濟(jì)、金融、管理等方向的研究生。

(三)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(理科)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能和基本方法的人才。本專業(yè)實(shí)施“卓越工程師人才培育計(jì)劃”，專門開設(shè)“卓越工程師班”，制定獨(dú)立的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有良好的工程素養(yǎng)和工程能力的計(jì)算機(jī)研發(fā)和應(yīng)用領(lǐng)域的卓越工程師。同時(shí)，根據(jù)因材施教的原則，為適應(yīng)人才需求多樣化和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)普通班學(xué)生在第4學(xué)期開始實(shí)行分方向培養(yǎng)的方案。三個(gè)培養(yǎng)方向分別為“軟件技術(shù)方向”、“網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向”和“嵌入式系統(tǒng)技術(shù)”，學(xué)生可以按自己的意愿和特長選擇修讀方向。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用等工作或攻讀相關(guān)專業(yè)研究生。

(四)物聯(lián)網(wǎng)工程(理科)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠勝任計(jì)算機(jī)、電子信息、嵌入式、通信等相關(guān)領(lǐng)域工作的人才。

就業(yè)方向：從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理等方面的工作，也可以繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)的研究生。