培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德、豐富的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、強烈的社會責任意識、較強的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神與自主學(xué)習能力,具有較多的自然科學(xué)知識和生物醫(yī)學(xué)知識,具有較扎實的兒科醫(yī)學(xué)理論知識和較強的兒科醫(yī)學(xué)臨床技能與科研能力,具有較強的人際合作意識,尤其具備與患兒和家長的醫(yī)患溝通能力,具有兒科醫(yī)生崗位勝任力為特征的實踐能力,成為融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的臨床兒科醫(yī)學(xué)人才。
培養(yǎng)要求
1、熱愛祖國,具有優(yōu)良的思想品德修養(yǎng)、高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德、豐富的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、強烈的社會責任意識、遵紀守法,身心健康。
2、具備較廣泛的人文社會科學(xué)知識、較豐富的自然科學(xué)知識及生物醫(yī)學(xué)知識、全面扎實的臨床醫(yī)學(xué)特別是兒科醫(yī)學(xué)理論知識,基本掌握對人類常見疾病的診斷、治療、康復(fù)、預(yù)防、保健等方面的基本技能,基本具備對兒童常見疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別和提出診斷處理意見的臨床思維能力。
3、具有較寬厚的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和熟練的臨床實踐技能,掌握對人類疾病,尤其具備對兒童常見疾病的診斷、治療、康復(fù)、預(yù)防、保健等方面的基本技能,具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。具有良好的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神,并善于與患兒和家長交流溝通,能從事兒科醫(yī)療和教學(xué)工作;
4、具有一定的基本科研工作能力和科研創(chuàng)新精神,有自主學(xué)習能力和基本科研思維能力,有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?
5、能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù),跟進國內(nèi)外醫(yī)學(xué),尤其兒科醫(yī)學(xué)的進展,達到國家或省計算機等級考試一級水平;
6、掌握一門外語,達到國家大學(xué)英語考試四級水平或通過學(xué)校組織的學(xué)位英語統(tǒng)測,能夠運用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻。
修業(yè)年限 5年
學(xué)位授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位
主干學(xué)科生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文醫(yī)學(xué)
主要課程
英語、計算機、有機化學(xué)、細胞生物學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、兒科學(xué)基礎(chǔ)、小兒內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)、兒童保健學(xué)、小兒傳染病學(xué)、基礎(chǔ)科研訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、早期臨床實踐、醫(yī)患溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)
主要教學(xué)環(huán)節(jié)
公共基礎(chǔ)課學(xué)習一年,專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習二年,專業(yè)課在附屬醫(yī)院學(xué)習一年(見習),部分課程內(nèi)容進行中英文雙語教學(xué),臨床實習一年;學(xué)生學(xué)習結(jié)束,完成規(guī)定的學(xué)分,并通過全國大學(xué)英語四級考試或通過學(xué)校組織的學(xué)位英語統(tǒng)測者以及省計算機一級考試后,方可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)去向
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可被推薦免試攻讀碩士研究生,也可參加全國碩士研究生考試到國內(nèi)各大醫(yī)學(xué)院校攻讀碩士研究生。畢業(yè)后可在各級兒童專科醫(yī)院、各級綜合性醫(yī)院兒科、婦幼保健院兒科、醫(yī)學(xué)院校兒科學(xué)、相關(guān)兒科學(xué)術(shù)研究機構(gòu)等從事臨床、教學(xué)和科研工作。