為進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，做好按類招生專業(yè)的培養(yǎng)與分流工作，構(gòu)建滿足學(xué)生多元化成長需求的培養(yǎng)體系，結(jié)合我校實(shí)際，制定本指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以學(xué)生為本，基于“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力”的人才培養(yǎng)理念，打造“按類培養(yǎng)、專業(yè)分流、多元出口”的人才培養(yǎng)體系，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成長需要，提高學(xué)生的綜合能力和社會競爭力。

二、分流原則

1. 尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在學(xué)生自愿申請的基礎(chǔ)上，依據(jù)綜合成績，在所屬大類內(nèi)進(jìn)行專業(yè)分流。

2. 充分考慮專業(yè)布局的合理性、社會需求等因素，提高教育資源的利用率。

3. 堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則，確保專業(yè)分流工作的透明度和公正性。

4. 部分專業(yè)分流時(shí)有體檢要求，參照教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

三、分流程序

1. 學(xué)校統(tǒng)籌安排。教務(wù)處統(tǒng)籌全校按類招生專業(yè)分流工作，各專業(yè)類組織具體實(shí)施工作。專業(yè)分流只能在學(xué)生入學(xué)當(dāng)年經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)并正式公布的專業(yè)類所含的專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行。各專業(yè)類根據(jù)學(xué)校的規(guī)定制定分流方案，報(bào)送教務(wù)處審核，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布。

2. 專業(yè)類組織分流。

(1)制定細(xì)則。各專業(yè)類擬定分流細(xì)則，明確專業(yè)分流條件、分流名額、分流工作程序等，分流條件應(yīng)充分考慮學(xué)生個(gè)人志愿、高考成績、入學(xué)后學(xué)習(xí)成績等，同時(shí)提出分流調(diào)控措施。各專業(yè)類的分流細(xì)則由教務(wù)處審批后統(tǒng)一網(wǎng)上公布。

(2)填報(bào)志愿。學(xué)院要加強(qiáng)專業(yè)介紹和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在充分了解相關(guān)專業(yè)后，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)填報(bào)志愿，所填報(bào)專業(yè)原則上要覆蓋專業(yè)類所有專業(yè)。

(3)分流考核。專業(yè)類根據(jù)分流細(xì)則，組織開展綜合考核，確定分流結(jié)果。

(4)結(jié)果公示。專業(yè)分流后的各專業(yè)學(xué)生名單在學(xué)院內(nèi)公示。

3. 學(xué)校核定。公示無異議的分流結(jié)果報(bào)送教務(wù)處，經(jīng)核定后公布。

各專業(yè)類的分流工作在第一學(xué)年完成，相關(guān)專業(yè)學(xué)生從第二學(xué)年開始進(jìn)入分流后專業(yè)學(xué)習(xí)。

四、本實(shí)施方案自2017級本科生開始施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。