單位 | 崗位 | 專業(yè) | 碩研以上人數 | 備注 |
社會科學系思想政治教研部 | 教師 | 行政管理 | 1 | |
教師 | 馬克思主義中國化研究 | 2 | 兼做輔導員 | |
教師 | 馬克思主義基本原理 | 2 | 兼做輔導員 | |
教學管理 | 中共黨史 | 1 | ||
中文系 | 教師 | 中國現(xiàn)當代文學 | 2 | 兼做輔導員 |
教師 | 比較文學與世界文學 | 1 | 歐美文學方向 | |
教師 | 傳播學 | 1 | 廣告學方向 | |
經濟系 | 教師 | 政治經濟學 | 1 | 金融理論與區(qū)域發(fā)展方向 |
教師 | 企業(yè)管理 | 1 | ||
教師 | 金融學 | 1 | ||
實驗技術 | 工商管理 | 1 | ||
外國語系 | 教師 | 日語語言文學 | 2 | 兼做輔導員 |
教師 | 韓國語 | 1 | ||
美術系 | 教師 | 動畫 | 1 | |
教師 | 美術學或藝術學 | 2 | 中外藝術史論1人, | |
平面藝術設計1人。 | ||||
兼做輔導員 | ||||
教師 | 美術學 | 2 | 油畫方向1人 | |
國畫水墨人物方向1人 | ||||
音樂系 | 教師 | 音樂學 | 1 | 作曲技術理論方向 |
教師 | 舞蹈學 | 1 | ||
教師 | 音樂學 | 2 | 聲樂表演與教學:美聲1人、民族1人 | |
教育系 | 教師 | 基礎心理學或發(fā)展與教育心理學 | 1 | 有較好的理科基礎、能勝任教育與心理統(tǒng)計的教學與研究工作 |
數學系 | 實驗技術 | 心理健康教育 | 1 | |
教師 | 計算機軟件與理論 | 1 | ||
教師 | 計算機應用技術 | 2 | 兼做輔導員 | |
物理系 | 教師 | 檢測技術與自動化裝置 | 1 | 傳感網絡與嵌入式技術、光學檢測、智能控制方向 |
教師 | 電路與系統(tǒng) | 1 | 信號處理與仿真、電子設計自動化或智能測試與控制方向 | |
教師 | 光學工程 | 1 | 光電子技術與應用、光學信息處理技術、光學系統(tǒng)設計與應用或光通訊器件與光傳感技術方向 | |
教師 | 控制工程 | 1 | 光電檢測與運動控制、電器工程與自動化或光機電一體化控制系統(tǒng)方向 | |
化學與化工系 | 教師 | 環(huán)境工程 | 1 | “985”或“211”院校畢業(yè) |
實驗技術 | 化學 | 2 | ||
生命科學系 | 教師 | 生物工程 | 1 | 發(fā)酵工程方向 |
實驗技術 | 植物學 | 1 | ||
體育系 | 教師 | 體育教育訓練學 | 2 | 研究方向:體操、乒乓球、籃球、足球。博士、一級及以上等級運動員、有省級以上專業(yè)隊訓練經歷者優(yōu)先 |
教師 | 體育人文社會學 | 1 | 體育經濟方向 | |
實驗技術 | 體育人文社會學 | 1 | ||
資源與環(huán)境系 | 教師 | 城市規(guī)劃與設計、 | 1 | |
人文地理學(規(guī)劃方向) | ||||
教師 | 地圖學與地理信息系統(tǒng)、 | 1 | ||
地圖制圖學與地理信息工程 | ||||
制藥工程系 | 教師 | 藥理學、藥劑學 | 1 | |
教師 | 藥物化學或生藥學、 | 1 | ||
微生物與生化藥學 | ||||
教師 | 制藥工程 | 1 | 本科專業(yè)為制藥工程 | |
實驗 | 與制藥工程實驗相關專業(yè) | 1 | ||
技術 | ||||
蔣震機電工程學院 | 教師 | 材料加工工程或機械電子工程 | 2 | 本科專業(yè)為材料成型及控制工程 |
教師 | 機械制造及其自動化 | 1 | ||
教師 | 交通運輸規(guī)劃與管理 | 1 | ||
教師 | 模式識別與智能系統(tǒng) | 1 | ||
學前教育系 | 教師 | 學前教育學 | 1 | |
教師 | 舞蹈學 | 1 | ||
圖書館 | 圖書 | 圖書館學或情報學 | 1 | |
管理 | ||||
紀委 | 管理 | 會計學或管理科學與工程 | 1 | 管理科學與工程須為 |
工學學位 | ||||
宣傳部 | 校報 | 新聞學或中國現(xiàn)當代文學、文藝學 | 1 | 在正式報刊發(fā)表過3篇以上學術論文或新聞作品,中共黨員 |
編輯 | ||||
合計 | 60 | 0 |
備注:
1、以上所列學科帶頭人,每個專業(yè)至少引進1人,共引進20人。
2、以上所列碩士招聘計劃,均為碩士及碩士以上研究生,博士研究生優(yōu)先。