錄音藝術專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)對聲音記錄及處理的質量要求很高,大家聽到的cd,電視聲,廣播聲,等等,都由本專業(yè)人員經過一系列漫長的過程,將聲音記錄,混合等等的處理后,再由各種人們需要使用的電器的揚聲器(如cd機,電視機,音箱,耳機等等),播放出來。
最后播放出來的效果,也是聲音的最佳效果。
一般記錄的聲音質量,是高于cd的聲音質量(cd則是錄制后的壓縮格式)。
〔mp3,wma等等的格式,為cd之后的壓縮格式(聲音質量已經損失極多,但是容量也就變的很小,適于儲存)〕本專業(yè)的學生主要學習音樂、廣播、電影、電視錄音等方面的基本理論和基本知識,受到聲音錄制、藝術處理等方面的基本訓練,掌握聲音(音響)設計、音頻節(jié)目制作、藝術處理的基本能力。
課程設置主要課程:樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、配器法、曲式與作品分析、西方音樂史略、拾音技術、錄音技術、音響技術、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)日主觀評價、聲頻測量、數(shù)字聲頻原理及應用。
錄音藝術專業(yè)就業(yè)方向
錄音藝術專業(yè)學生畢業(yè)后可在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制工作。
錄音藝術專就業(yè)崗位:
錄音師等。
錄音藝術專業(yè)就業(yè)前景
藝術學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
藝術學類專業(yè)包括:音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計學、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、影視教育、藝術學、影視學、廣播影視編導
職業(yè)方向一藝術教學研究人員
對應專業(yè):音樂學、作曲與作曲技術理論、美術學、藝術設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術學、影視學
職業(yè)說明:在藝術學?;蜓芯繖C構從事藝術教學與研究的專業(yè)人員。
市場趨勢:本類職業(yè)多屬于藝術研究型的工作,社會需求比較穩(wěn)定,量也不會很大。
辦公地點:室內
初始職位:教師或助理研究員
職業(yè)利弊:工作穩(wěn)定、收入一般,壓力較小。
職業(yè)人格:藝術型研究型
學業(yè)規(guī)劃:學好本專業(yè),從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。
大學四年規(guī)劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展:高級研究員、高級教師
職業(yè)方向二社會辦藝術學校教師
對應專業(yè):音樂學、作曲與作曲技術理論、美術學、藝術設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術學、影視學
職業(yè)說明:在社會辦藝術學?;蚺嘤枡C構從事藝術教學的專業(yè)人員。
市場趨勢:本類職業(yè)多屬于藝術教學型的工作,社會需求量比較大。
辦公地點:室內
初始職位:教師或助理教師
職業(yè)利弊:工作比較穩(wěn)定、收入因業(yè)績的變化而變化,壓力較大。
職業(yè)人格:藝術型研究型管理型
學業(yè)規(guī)劃:學好本專業(yè),從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。
大學四年規(guī)劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展:高級研究員、高級教師
職業(yè)方向三藝術實用型人員
對應專業(yè):音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、工藝美術、影視文學、多媒體藝術、音樂工程、音樂劇、藝術管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術設計
職業(yè)說明:在音樂表演、美術設計、戲曲表演等具體藝術生產領域從事實際工作的專業(yè)人員
市場趨勢:根據社會經濟發(fā)展現(xiàn)狀來看,人們對精神的需求日益提高,這就為文化類企事業(yè)單位提供了廣闊的市場空間,只要學生能在自己適合的專業(yè)領域學有所成,那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。
辦公地點:室內、外
初始職位:略
職業(yè)利弊:收入較高,工作變化大,靈活性強。
職業(yè)人格:藝術型
學業(yè)規(guī)劃:學習此類專業(yè)的前提一定的是學生的天賦、經濟等方面的發(fā)展要素支持其學習該類專業(yè)。畢竟在目前,藝術類專業(yè)一要依靠天賦,二要依靠經濟條件。現(xiàn)在大學中的藝術類專業(yè)其學費都在一萬元左右。對求學者來說是一個需要認真權衡的因素。
大學四年規(guī)劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!
職業(yè)發(fā)展:表演家、藝術家