一、考試目的

以教育部頒布的《普通高中技術課程標準(實驗稿)》(通用技術部分)以及現(xiàn)行的《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計1》、《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計2》的內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解考生對報考崗位所必需的通用技術知識和業(yè)務能力的掌握程度。

二、考試范圍

1.《普通高中技術課程標準(實驗稿)》(通用技術部分)

2.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計1》

3.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計2》

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離;作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。

2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分(其中綜合知識30分，學科專業(yè)知識120分)。

3.試卷結(jié)構(gòu)：Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題，其中包括選擇題(30%)、填空題(10%)、簡答題(包括作圖題)(30%)、實踐設計題(10%)、綜合分析題(20%)。

4.內(nèi)容比例：《普通高中技術課程標準(實驗)》(通用技術部分)占10%，《必修1》占50%，《必修2》占40%。

5.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為：6∶2∶2，主客觀題比例為7∶3。

四、考試內(nèi)容

1.《普通高中技術課程標準(實驗稿)》(通用技術部分)

考試內(nèi)容及相應能力層級：

知道高中通用技術課程教學總目標，了解2個必修、7個選修課程模塊基本內(nèi)容，理解高中通用技術課程理念。

知道高中通用技術課程教學總目標，了解2個必修、7個選修課程模塊基本內(nèi)容，理解高中通用技術課程理念。

2.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計1》

具體內(nèi)容有技術及其性質(zhì)、設計過程、設計的交流、設計的評價。

考試內(nèi)容及相應能力層級：

(1)理解技術的性質(zhì)，了解技術的發(fā)展歷史和一些最新的技術成果以及技術在生活和生產(chǎn)中的應用，能正確認識技術對人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣a(chǎn)生的正反兩方面的影響，具有正確使用生活中一些常用技術的基本技能。

(2)了解技術設計的基本知識，初步掌握技術設計的一般程序和基本技能，了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，能對技術設計的過程、方案和成果作出比較全面的評價。

(3)了解技術語言的種類及其應用，能繪制和識讀一些簡單的技術圖樣(如三視圖)，會使用幾種常用的規(guī)范的技術語言進行交流。

(4)熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，能根據(jù)設計要求選擇材料和工具，能根據(jù)設計方案制作產(chǎn)品或模型。

(5)具有初步的技術試驗的操作技能，能進行基本的技術測試和技術指標測量，會寫簡單的技術測試和技術試驗報告。

3.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計2》

具體內(nèi)容有專題性技術設計，即結(jié)構(gòu)與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計。

考試內(nèi)容及相應能力層級：

能從技術設計的角度理解結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、流程、控制的一般概念，了解簡單的結(jié)構(gòu)設計、系統(tǒng)設計、流程設計、控制設計的基本知識，以及這些知識與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和廣泛應用。